干货 | 3招让你的节庆活动既有“热闹”又有“门道”（附元旦活动方案）
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节庆活动不仅能让幼儿感受不同的节庆文化，体验各种节庆活动所带来的不同情感，同时也是园所对外展示的一个重要窗口。今天小编在这里向老师们介绍开展节庆活动时的3个要点，抓好这3个要点，保证让园所的节庆活动既“热闹”，让幼儿、教师、家长都乐在其中，又有“门道”，在活动中激发幼儿的潜能，让每个幼儿都能实现不同层次的发展。赶紧滑动屏幕，学习起来吧~
明确节日内涵
给节庆活动定性
随着社会的不断发展，在中国传统节庆的基础上增添了不少西方节日。然而在那么多的节日中，如何寻找适合幼儿园开展活动的节庆呢？这就需要首先明确节日的内涵，给节庆活动进行定性。那么，如何给节庆活动定性呢？只需对节日的内在意义进行分析，挖掘出这个节日偏重于哪方面的情感体验就可以啦。
注意事项
幼儿园开展的各类节庆活动因其活动内容丰富、形式多样，其功能也表现为多样性。就其基本功能而言，有娱乐功能、教育功能、文化功能等多种功能。因此，教师在设计和指导幼儿园的节庆活动时，应把握住不同节庆活动的主要功能，做到不同性质的节庆活动其功能有所侧重。 如“国庆节”主要突出教育功能中的爱国主义情感。
❖ Tips：幼儿园常见节庆活动分类 ❖
紧扣节日主题
活动形式要多样
不同的节庆活动，其性质和主题都有所不同，如“五一”国际劳动节，在设计与组织活动时应紧扣“劳动”这个主题；“重阳节”要体现“敬老”、“孝顺”的主题。如果幼儿园开展的节庆活动没有紧扣节庆活动的主题，这样的节庆活动就失去了活动本身所蕴含的意义。因此，教师在设计节庆活动时，要紧扣节日主题和活动性质。
在确定好节庆活动的主题后，节庆活动的设计、组织形式也要多样化，每个活动要有创意，从而让幼儿体验每个节庆活动独特魅力。以园所每年都会开展的庆“六一”活动为例，教师可以围绕“快乐”这一主题，设计一个“六一”的快乐体验周，开展一系列常规活动，如：六一画展、六一快乐SHOW等。除了这些常规活动，教师还可以组织些特别的“六一”活动，如到福利院（孤儿院）与孤儿一起过“六一”儿童节、开展庆“六一”义卖活动等。通过多种活动形式的配合开展，既让幼儿感受过儿童节的快乐，也能让幼儿体会到帮助别人也是一种快乐，从而让整个“六一”活动更具特色。
注意事项
在进行节庆活动设计时，也要考虑幼儿的年龄段特点，对于不同年龄段的幼儿，同样的节庆活动，其目标和活动形式应有所不同。 同时对幼儿来说，随着年龄的增长，对于某个节日的感受也是不一样的，因此，即使是同一个节日，在设计活动方案时也切忌出现“炒剩饭”（用以前的活动方案代替）的现象。
❖ Tips：幼儿园迎新年活动案例 ❖
满足幼儿活动需求
注重活动延伸
在节庆活动的准备过程中，要注重幼儿的全过程参与，体现幼儿的主体性。即从活动的设想、筹备、开展、反馈与评价等过程中，都要有幼儿的参与。在活动开展的过程中，幼儿往往会对组织的节庆活动意犹未尽，为了满足幼儿在活动中不断探索的需求，教师要做好节庆活动的延伸，可以在班级中继续围绕节庆活动的主题开展一系列区域活动，在各个区角中投放相应的材料，让感兴趣的幼儿继续去玩一玩、做一做。
注意事项
一定要将节庆活动的精神延伸到日常的教育活动中去 ，扩大节庆活动的教育功能，延长节庆活动的寿命，而不是让节庆活动仅仅停留在短暂的、有限的“节日”时间里。
怎样把先进的教育理念融入园所的节庆活动？怎样通过组织节庆活动来彰显园所特色？怎样打造不一样的节庆活动方案？请收看亿童幼师网校本期直播课程——幼儿园节庆活动的正确打开方式，亿童幼教机构资深园长张蔓茜老师为您一一解惑。
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