记者体验幼师的日常直呼“吃不消”， “孩子王”真心不好当！
很多人觉得当幼儿园老师很轻松
天天只要陪小朋友玩就好了
有双休，还有寒暑假
真让人羡慕呀
……
但事实真是这样吗
一段3分多钟的视频
真实展现了幼儿园老师的日常工作
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（不方便观看视频的童鞋往下看~↓↓↓）
在很多人眼中，每天和天真无邪的孩子打交道的幼儿园教师应该是这个世界上最美好的职业之一。这个职业的确美好，可是每天面对这些小可爱们，幼儿园老师的工作并不像外界想象的那么轻松。这不，《陕西都市快报》的一名记者就充分体验了一次幼儿园老师的日常，她以一个全新的身份——配班教师，来走进孩子们，走进幼儿园老师。
体验第一项：早餐
作为一名“配班教师”，记者迎来的第一项任务就是组织幼儿进行早餐。她一边为幼儿分发早餐，一边与幼儿一起念儿歌，孩子们看着早餐迫不及待地要尝尝啦~就在这时，发生了一点小状况：
一名小女孩突然报告说：“老师，他一口都不想吃。”只见一名小男孩在座位上来回扭动，貌似不想吃早餐，还不小心将碗打翻，食物都掉在了地上……记者见状，急忙取来扫帚将地上的残渣清理干净，然后为小男孩重新盛一份早餐。可是小男孩还是不想吃，用舌头舔着碗里的汤玩。
另一名小男孩不知什么原因，刚吃的早餐在咀嚼后并没有吞咽下去，脸色也不太好，是不舒服吗？就在小男孩要吐出来时，记者一刻也没有迟疑，直接用手接住了孩子吐出来的食物，并轻轻安抚着幼儿。
体验第二项：阅读活动
吃完了早餐，记者前往第二项体验地点——活动室，在这里，主班教师正带领幼儿进行着阅读活动。接下来，就由记者接替主班教师的工作，为幼儿讲故事。（记者怕是hold不住场面，二十多个孩子呢！
“好，咱们接着讲哈，‘下了飞机，出了机场……’”故事还没念完呢，孩子们就你一句我一句地就抢着发言了。不知道是什么原因，孩子们突然变得十分“激动”，有的甚至从位子上站起来，一边大声喊“美女老师”，一边蹦蹦跳跳地就往记者怀里钻去……孩子们开心得手舞足蹈，可是讲故事被迫中断的记者老师却犯糊涂啦！孩子们这是怎么啦？
无奈下，记者想示意孩子们回到位置坐好，并用手指比出“嘘”的动作，希望他们能够安静下来，可是孩子们仿佛没有瞧见似的，完全不配合，依然很兴奋、很吵闹。主班教师见状出面解围，只见她上前轻轻拍拍手，用手做了一个“停止”的动作，温柔坚定的眼神扫过全班每个孩子的脸。哇，好神奇，孩子们真的渐渐平静下来了，记者遭遇的这场“甜蜜危机”终于暂时度过。
事后，主班教师解释道，由于孩子们的年龄尚小，各种情绪自己还无法控制得很好，当孩子遇到喜欢的人或事物时，他们会特别容易激动，随时都会兴奋起来。记者感叹道：虽然我跟孩子才相处了1个多小时，但却感觉全世界都在喊“老师”，心里觉得很温暖很甜蜜，可更多的是感到有点不知所措，看来幼师这份职业还真是不简单。
体验第三项：户外活动
户外活动的时间到了，记者要带着孩子们出去做游戏咯。主班教师叮嘱：“玩到11:05时，咱们要收拾玩具回教室了。回教室以后，要先领孩子们去洗手，还要进行进餐前的准备。11:20幼儿准时吃饭。”
半天的体验，记者总结了一上午工作的收获：
帮小二班的孩子换了8条尿湿的裤子
擦了20多遍屁股
同时还收拾了好几遍的碗、勺
搬凳子、搬桌子、搬床
……
在经历了半天的带班（还在主班老师的陪同下）后，记者已经叫苦不迭了，可是真正的带班过程是环环相扣、保教结合的，老师是一刻不能懈怠的！看看以下真实的幼师每天都在做的工作，小编给他们一个大写的“服”。
还原幼师的一天（仅以主班教师为例）
7：30－8：00
晨间活动
1.按课程计划准备活动教具、学具、运动器械等，做好晨间锻炼的准备工作。
2.7：45前，组织已入班的幼儿进行晨间锻炼。
3.教师和幼儿一起整理并还原运动器械。
4.组织幼儿排队，有序回到教室。
8：00－8：30
用餐协助
1.组织幼儿有序如厕、洗手，做好餐前活动。
2.协助生活教师组织幼儿有序取餐。
3.幼儿进餐过程中要注意观察，并为需要帮助的幼儿提供帮助。
4.提醒进餐结束的幼儿有序归还餐具，擦嘴、漱口，鼓励幼儿自己能做的事情自己做。
5.组织好用餐完毕的幼儿，避免消极等待或相互干扰。
8：30－11：30
组织活动
1.按照课程计划组织各类活动，做好活动前的准备，包括活动内容、场地安排、材料准备，按计划实施活动。
2.按照规范进行学习活动、游戏活动、运动及生活活动。
3.学习活动中要注意集体活动、小组活动与个别活动相结合，注重幼儿能力、情感、兴趣和习惯等方面的培养。
4.游戏活动前提出活动规则及要求，鼓励幼儿自主选择区域及同伴进行游戏；活动中观察幼儿活动情况，适时介入指导；活动后组织幼儿对本次区域活动进行评价。
5.户外运动前，要仔细检查场地的安全，消除隐患；运动中注意幼儿安全，及时进行安全教育；运动结束后及时归还运动器械。
6.活动结束后，组织幼儿有序如厕、洗手、喝水。
11：30－12：30
餐前活动、餐后散步
1.组织幼儿进行午餐前的准备工作，适当进行餐前教育。
2.协助生活教师组织幼儿有序取餐。
3.组织用餐完毕的幼儿散步，切忌进行剧烈运动，散步中及时清点幼儿人数，注意幼儿安全。
4.散步完毕，组织幼儿分组如厕、洗手。
5.协助幼儿脱衣，引导幼儿自理为主，把脱下的上衣或裤子叠放整齐，置于脚头的位置，将两只鞋子合拢，整齐摆放于脚头一侧的床边位置，直至全部幼儿上床。
6.与配班教师沟通，做好交接工作，填写好交接班记录。
14：20－16：30
协助起床、进行备课
1.协助配班教师组织幼儿起床、整理。
2.给女生梳辫子。
3.教师在办公室进行备课，每周四下午进行教研活动或业务学习。
4.16：00回到班上，帮助本班乘坐校车的幼儿进行离园前的整理工作。
5.将坐校车的幼儿安全交给接车教师。
16：30－17：30
离园准备、总结工作
1.组织幼儿进行离园整理，提醒幼儿将操作后的玩具置放整齐，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.面带微笑，在接送区域迎接每一位来园家长。
3.与家长进行简单的沟通，反馈幼儿在园情况。
4.每天班级所有幼儿离园后，三位教师对当天工作做简单的总结与反思，计划第二天的工作。
（以上内容来自《亿童幼教机构·管理运营规范》）
检查身体、擦屁股、换衣服、做游戏、清洁、打扫、备课……他们永远无法预计一天有多少事情要做，有多少话要说，还有多少突发事件等着去处理，但这才是幼儿教师真实的一天。在负面新闻频出的今天，许许多多爱孩子、懂孩子的幼儿教师在承受着诸多压力的同时，仍然日复一日地坚守在幼教一线，陪伴着孩子们健康快乐的成长。
新的一年就要到了，请给他们多一些的理解和支持，你嘴角的一抹微笑，或是一句真诚的“老师，辛苦了”将是对他们最大的褒奖。
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