近日，一场8000人只能录取60人的幼升小选拔，引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”“会加减乘除”的“牛娃简历”，这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童，近几天正在朋友圈刷屏，看得小编在内的许多家长瑟瑟发抖。

牛校真的需要一个懂核反应堆、懂微积分的6岁小孩吗？小编表示深深的怀疑。每个年龄段都有这个年龄段的任务，如果孩子在幼儿园过早地学习了一二年级的知识，那么他们上小学以后将会失去新鲜感，更别提学习兴趣了。在分析应该如何应对之前，咱们先来看看德国教育专家哈克教授总结的幼小衔接阶段，孩子会遇到哪些断层难题。

对症下药，具体在平时的引导中，我们应该如何锻炼孩子，如何面对孩子这一特殊时期的转折，避免各种问题的出现呢？

很多家长认为，幼小衔接就是为孩子选择一所好的学校，甚至有些家长为了让孩子上所谓的“名校”，花天价购买学区房。其实，花大力气择校不如更好地配合老师，要知道无论是名校还是一般的学校，老师的态度、行为、表达方式都对孩子学习兴趣有着很大的影响。家长可以告诉孩子，老师最喜欢爱学习、守纪律的孩子，这样，孩子就有了自己的奋斗目标和希望。

华东师范大学华爱华教授曾说，知识储备式的教育转向知识品质的培养是当今整个世界教育的转向。因为知识的总量在不断的增长，而获取知识的能力会更重要，学习的品质会更重要。

这也就是说，学习品质能让孩子走得更远，拥有终身学习、终身成长的能力。所以，家长们是时候自己来评估一下孩子的学习品质了，例如：他是不是充满好奇和探究？他有没有时间观念？是不是按时作息、按时完成任务？他是不是对有些问题很执著？他会不会很强烈要求自己来？他是不是经常对一些问题进行假设？他是不是会使用工具来解决问题（包括学习用品）？他会不会与同伴进行合作？

因此，家庭和幼儿园培养的侧重点应该放在学习品质上，包括学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力等多方面的内容。

对于即将上小学的孩子，由于他们的角色和任务会发生很大的变化，所处的环境、所接触到的老师和同学也会有很多不同，这就需要家长帮助孩子提前做好适应这些变化的相关准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子的心理顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。家长可以通过以下几个方面来帮助孩子做好充分的心理准备：

❖ 实地参观，增加孩子对小学的感性认识。

❖ 家园配合，引导孩子对小学产生向往之情。

❖ 演练角色，增强孩子的角色意识。

❖ 提前试读，让孩子体验一次“实战演习”。

怎么样，心里有谱了吧~从孩子的身心发展来看，小学一年级是从学前期向学龄期发展过渡的第一年，既存在连续性又具有阶段性，这一阶段适应的好坏对孩子未来的学习成长都非常重要。看了小编为您介绍的这么多的关注重点，相信在您的正确引导下，孩子一定能够顺利过渡，成为一名合格的小学生。

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