看!春姑娘走进了幼儿园,植物角的这些小秘密你一定要知道!
“春分麦起身,一刻值千金。”春分一过,昼长夜短,气温大幅回升,春姑娘也走进了幼儿园,各位老师和孩子们是不是也开始行动起来,为装扮绿意盎然的幼儿园做准备了呢?
植物角是大自然的缩影,也是幼儿园里孩子们最感兴趣的活动区之一,它不仅具有绿化班级、美化环境的作用,同时也蕴涵着很大的教育价值,它是激发幼儿观察、探究,促进创新能力发展,丰富幼儿知识的重要区域。那么植物角选在哪里比较好?植物角怎么打造才既有创意又实用呢?赶紧看过来!
良好的环境是不说话的导师,老师们可通过精心设计又不露痕迹的软文化,在潜移默化中促进幼儿身心全面发展。一般来说,在保证安全的前提下,植物角可选址在一处或几处光照充分、向阳的地方,主要集中在这几处:
走廊
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窗台
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活动室内
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如果幼儿园有条件,也可以在户外单独设立种植区,这样对培养孩子的观察和体验能力更有利哦!
户外种植区
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只有植物还不够,植物角的创意也是有讲究的。当大自然的神奇邂逅无限的创意,会迸发出怎样的火花呢?这些炫酷的布置方式,一定会给你带来灵感!
瓶瓶罐罐创意
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瓷器瓶也好,旧罐头也罢,把这些瓶瓶罐罐装点一下,里面栽种上几株绿植,格调一下子变高了,布置在植物角里,也深受孩子们的喜爱。
塑料桶、瓷杯创意
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家中闲置、废弃的洗衣液瓶和糖果盒,喝完没丢的易拉罐、牛奶盒子、咖啡杯,稍微改装一下,摇身一变成为美丽的袖珍绿植!
鞋子创意
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在植物角里,能让你大开眼界的多着呢,旧鞋子也是栽种花花草草的好地方哦!不管是高跟鞋,尖头皮鞋、雨靴都是可以的。如果是高帮的鞋子,有一定深度,还可以种植需要深深扎根的植物呢!
其他创意
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此外,幼儿园里大面大面的墙也可以充分利用起来。你看,亿童种养区里的种植盒、土培盒、水培盒、壁挂盒,经过巧妙地布置,组成了一道道美丽的风景。这片“小小的生态园”不仅为孩子提供了种植的乐趣,还是一个展示作品的区域。在这里,他们尽情发挥自己的想象,创意无限。
南京师范大学虞永平教授曾提出,要用“全收获”的理念开展幼儿园种植活动。种植活动的过程是幼儿亲近自然的过程,也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。那么,户外、室内种植区分别有哪些种植要点呢?干货这就奉上!
小班幼儿各方面能力较差,需要在教师的帮助下才能进行种植活动,因此可选择易于管理、生长周期短或早熟的品种,且种类不宜太多,如樱桃萝卜、小黄瓜、小白菜等;
中班幼儿还不能完全独立地管理种植,应选择易栽培的品种,种类可以比小班的丰富,如西瓜、土豆、豇豆、豌豆、大蒜、韭菜等;
大班幼儿已具备较强的种植能力,种植的品类可全面些,一些生长周期相对长的植物可以在大班种植,如水稻、花生、油菜、向日葵、茄子、草莓等。
室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域,适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上,采用盆栽盆养的方式,易于幼儿观察和照料,可以种植一些对光照要求不高,适合小面积培育的多年生小型作物。
室内植物角如何才能吸引幼儿每天光顾?这与所选择的植物的变化性和可观察性有关。
❖ 就变化性而言,要让幼儿感受到植物变化的速度,比如种子从发芽到长大,天天在长、日日在变,如豆芽菜,生长周期极短,幼儿在7-10天之内就能观察到豆芽从种子生长为嫩苗的过程;
❖ 就可观察性而言,要使环境创设方便幼儿观察,一方面可让幼儿与这些植物近距离接触,另一方面栽培这些植物的器皿要透明,可用透明水培盒来培育一些耐水的植物,如风信子,透明的容器能够使幼儿清晰地观察到植物根系的生长情况,对植物有直观的认识。
▲ 上表可以为幼儿园种养活动中植物的选择、室内植物放置的高度、种植工具放置的位置等作参考。
陈鹤琴先生曾指出:“大自然、大社会是活教材。”
植物角既是孩子认识自然的一扇窗,也是他们认识自然、探索自然奥秘的“小乐园”,它让孩子们在大自然中思考生命起源,了解万物规则,在动手、观察、探究中获得知识,体验快乐。还等什么?快和孩子们一起利用创意和智慧,布置一个美美的植物角吧!
注:部分图片来源于河南省许昌市魏都区爱丽丝幼儿园、云南省芒市航帆幼儿园、安徽省滁州市艺树幼儿园等,部分文字内容来自亿童教育装备研究院出品的《幼儿园种养活动指导手册》
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