科学启蒙 | 小实验玩出大科学，7个趣味小实验让孩子爱上科学！
生活中，你总能听到这样的声音：
“妈妈，太阳为什么只在白天出来？”
“爸爸，削好的苹果放一会儿为什么会变黑？”
“老师，为什么小鸡有翅膀却不能像小鸟那样飞翔？”
……
这些“小问号”正好说明了
孩子们有着强烈的求知欲和对科学的兴趣。
著名心理学家皮亚杰曾说过：“儿童就是科学家”，孩子们对周围的一切都充满好奇，总有问不完的问题，而神奇有趣的科学现象最能引起幼儿的好奇心和探究的欲望。
在此，小编和各位老师、家长分享7个趣味小实验，希望通过以下简单、易操作的科学小实验，让孩子在“玩中学，做中学”的同时体会科学的神奇力量吧！
白色的花朵，纯洁无暇，真好看！现在，我们施展一点颜色魔法，看看白色的花儿变成了什么颜色？
请准备好：
白玫瑰，红色、蓝色、紫色的墨水，玻璃杯4个，剪刀
实验过程：
1.将白玫瑰的叶子去掉，用剪刀斜着剪，把花茎剪短一些。
2.往玻璃杯中倒入一些墨水。
3.将白玫瑰插入杯中，静置半个小时。看，花儿变颜色啦！（安全提示：要小心花茎上的刺哦！）
活动思考：
✦ 将玻璃杯中的水换成其他颜色，还能“变”出其他颜色的花儿吗？
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导红色墨水的原因。
阳光下，摸一摸，黑色的衣服比白色的衣服更热。吸收热量的能力与物品的颜色有关吗？一起来看看！
请准备好：
玻璃杯、黑色和白色的颜料、清水
实验过程：
1.往两个玻璃杯中分别注入等量的清水，约小半杯。
2.加入适量的颜料，搅拌均匀。
3.将两杯颜料水放到户外阳光下。10分钟后，摸摸两杯水的温度有什么差别。
活动思考：
✦ 晒过太阳的两杯颜料水有区别吗？哪一杯摸起来更热呢？
相同条件下，如果吸热的话，深颜色吸的热量多一些；如果放热的话，深颜色放热也多一些。实验中，黑色会吸收更多的热，而白色吸收的热量少一些，所以黑色的颜料水比白色颜料水摸起来更热一些。
绿豆是怎样变成豆苗的呢？动动手，试着自己培育一株嫩嫩的豆苗吧！
请准备好：
绿豆、透明塑料杯、纸巾、清水
实验过程：
1.往一个杯子里放入10粒绿豆；另一个杯子的杯底垫上纸巾，也放入10粒绿豆。
2.往没垫纸巾的杯子中倒满清水。
3.往垫了纸巾的杯子里倒入少量清水，水浸透纸巾，但不要淹没绿豆。
4.持续观察你的绿豆，把你看到的绿豆的变化画在表格对应的格子里。
活动思考：
✦ 想一想，豆子的生长经历了哪些阶段？
✦ 与其他伙伴一起探讨，种子的生长需要哪些条件。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。实验中，豆子生长需要适量的水分、适宜的温度，同时还需要充足的空气。
彩虹糖的颜色五彩缤纷，是不少女孩们的心头爱，吃上一颗幸福感满满~现在我们将它放在水中，会产生什么现象呢？
请准备好：
彩虹糖、白色盘子、热水、冷水
实验过程：
1.将彩虹糖沿盘子边缘摆成一圈。摆放时，彩虹糖之间要保持一定空距。
2.往盘子中间倒温水，加水时从盘子正中间慢慢倒下，直到所有彩虹糖都泡在水中。
3.彩虹糖的颜色逐渐向盘子中心扩散，像彩虹色的摩天轮。
活动思考：
✦ 把温水换成冷水，还会出现“摩天轮”吗？
✦ 加糖，加冰块，加热水，以上哪些方法可以加快糖的溶解？
扩散现象是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移直到均匀分布的现象，分子运动的快慢与温度有关。实验中，温水中彩虹糖的表面色素扩散得更快，溶解速度也更快。
潜水艇在水中能上能下，真神奇！一起来看看瓶子做的潜水艇是怎样实现上浮下沉的吧！
请准备好：
玻璃瓶（260ml）、塑料瓶（380ml）、橡皮筋、装水的塑料收纳盒
实验过程：
1.用橡皮筋将塑料瓶和玻璃瓶绑在一起。
2.把两个瓶子都装满水。
3.你的“潜水艇”潜入水中了吗？
活动思考：
✦ 减少塑料瓶中的水试一试，它们是上浮还是下沉？
✦ 生活中，潜水艇为什么可以在水中能上能下呢？
浸没在液体中的物体如果它的密度小于液体密度，物体上浮；如果它的密度等于液体的密度，物体悬浮；如果它的密度大于液体的密度，物体下沉。
磁铁能吸铁，如果两块磁铁碰在一起，会产生什么现象呢？动手试一试吧！
请准备好：
条形磁铁
实验过程：
1.将一块条形磁铁放在桌面上。
2.用另一块磁铁蓝色一端逐渐接近条形磁铁红色一端。
3.两块磁铁吸引在一起了。
活动思考：
✦ 按照上图表格中的样子摆一摆，他们互相靠近后会排斥还是吸引？
✦ 生活中，哪些事物利用了磁铁“异性相吸”的原理？哪些事物利用了“同极相斥”的原理？
通常，磁铁上S表示南极，用蓝色标记；N表示北极，用红色标记。磁铁相同颜色区域靠近时会互相排斥，不同颜色区域靠近时会互相吸引。
湿衣服被挂起来晾干时，湿衣服里的水跑到哪里去了？这个实验会告诉你答案。
请准备好：
有色的水、滴管、小碟子、透明碗
实验过程：
1.用滴管各滴5毫升的水到两个小碟子中。
2.将两个碟子放在温度高的地方。
3.给其中一个碟子盖上透明碗。5个小时后，你发现了什么？哪个碟子里的水不见了？
活动思考：
✦ 5个小时后，哪个碟子里的水不见了？
✦ 想一想生活中还有哪些是蒸发现象。
附：科学小知识
蒸发现象是物质从液态转化为气态的相变过程。在任何温度下，分子都在不断地运动，液体中总有一些速度较大的分子能够飞出液面脱离束缚而成为汽分子。液体的温度升高，分子的平均动能增大，速度增大，从液面飞出去的分子数量就会增多，所以液体的温度越高，蒸发得就越快。
科学来源于生活，生活离不开科学。在孩子的眼中，大千世界处处充满着神奇的乐趣。让我们一起保护孩子的好奇心，认真对待孩子们的每一个“为什么”，和他们共同寻求每一个“小问号”背后的答案吧！
——文中动图来源：SOOGIF
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