暑假里与其给孩子报补习班，远不如补这4样“东西”！
小编认识的一对夫妻，孩子快要上大班了，最近夫妻俩因为暑假要不要给孩子报补习班而发生了分歧。妈妈认为，如果不提前学，孩子一年后上了小学就会跟不上，而且朋友家的孩子都报了补习班；爸爸则认为，暑假就该让孩子好好玩，不用提前学，因为上了小学老师都会教，而且超前学小学知识，孩子可能也接受不了，自信心会受打击。
时值暑假，各种线下培优班人满为患，线上英语课程也如火如荼，不少家长因为担心孩子上小学跟不上，会给孩子报各种补习班。然而，家长们没有意识到，提前积累小学学科知识或许能换来暂时的优势，但却是以牺牲孩子长久的学习兴趣为代价的。
如果您家也有正在上幼儿园的孩子，那么就请跟小编一起来了解下为什么这个阶段不提倡超前学习小学知识吧！
很多知识和技能在孩子成长到一定阶段时再学本是轻而易举的事，而刻意超前、加速学习会让孩子将宝贵的时间浪费在非持续性的机械记忆上，从而牺牲了个性发展和品质培养的机会，比如与同伴合作交往的技巧、身体运动的能力、动手操作的经验等，这将不利于孩子的全面健康发展。
6岁前，孩子的逻辑思维能力发展很慢，过早地强迫他们学拼音、识字、算术，孩子只能刻意记住这些形状和符号，而无法理解其中的意义与关系。
不仅如此，长期被动吸收难以理解的知识，不仅会把孩子的大脑变成思维固化的信息存储容器，还会将“学习很无趣、很辛苦”的想法植入孩子的脑海中，让他们丧失学习的内在驱动力，产生厌学情绪。
教育界有种说法叫“三年级效应”，是指很多超前学习的孩子步入小学一年级后，因为内容已经学过，轻松就能拿满分，所以容易养成不认真听讲的坏习惯。到三年级学习新知识时，由于缺乏良好的学习态度和学习习惯作支撑，孩子就会对学习感到吃力，成绩发生显著下滑，进而产生无力感和对学习的抵触情绪，这对孩子未来的发展极为不利。
超前学习的危害这么多，是否意味着家长就可以放弃做“入学准备”呢？当然不是！
入学准备不仅要准备，而且是一种长期的准备，但是准备的内容并不是拼音、识字和算术，而是学习品质的准备。
下面列出的是孩子具有良好学习品质的行为特征，快来评估一下您家孩子的情况如何吧！
学习兴趣 ►►
孩子是否有学习的主动性？
对事物是否充满好奇和探究？
有没有较强的问题意识？
学习能力 ►►
孩子解决问题的能力如何？
会假设验证、借助工具、与同伴合作吗？
学习态度 ►►
孩子做事是否认真专注？
能否勇于克服困难？
学习习惯 ►►
孩子是否有时间观念？
能否按时作息、按时完成任务？
做事情是否有条不紊？
学习的效率如何？
在当今这个知识爆炸的时代，世界范围内的教育趋势已经由知识储备式的教育转向了学习品质的培养。作为家长，我们可以怎样培养孩子良好的学习品质，为将来入学做好准备呢？
阅读习惯的养成是孩子6岁前最重要的学习任务之一。有的孩子上小学后数学成绩不好，究其原因常常是因为读不懂题。阅读能力不仅关系其他学科，更能让孩子成长为一个有远见、会思考、内心丰盈的人。
家长可以根据孩子的兴趣及年龄为他选择合适的绘本，每天约定一个固定的阅读时间，共享亲子阅读的乐趣。书中的人物形象、故事发展、画面细节等，都会为孩子带来无穷的想象，让他们在漫长人生旅途中保持纯真、乐观的心态。
亲子共读时，家长可不只是给孩子读故事那么简单，这其中还可以有很多有趣的互动哦~下面这则视频就为大家示范了具体的做法和技巧，一起来学习吧！
视频来源：亿童情商智商课程·在线课程
小学每节课有40分钟，相比幼儿园集体教学活动的时间要更长，对孩子的专注力要求更高。很多一年级的孩子上课时坐不住，无法集中精神听讲，喜欢左顾右盼，就是缺乏专注力的表现。
3-6岁孩子的注意力，主要靠他们感兴趣的事物吸引，家长可以有意识地陪孩子玩一些训练专注力的游戏，如拼拼图、搭积木等，来提高他们的专注力，增强自控力，为孩子养成良好的学习习惯奠基。
请孩子仔细观察左图，从中一一找出右图中的蜡笔、钳子、磁铁等物品，并圈出右图中两本完全一样的书。
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每个孩子都有一颗探索世界的好奇心，这种宝贵的探索欲是创造性思维的基础，是学习和成长的不竭动力。
面对孩子的“为什么”，与其直接告诉他答案，不如和他一起查阅资料，或者动手做小实验来寻找答案；面对孩子的“我不会”，不要急着代替包办，要鼓励孩子保持耐心，帮助他总结经验，试着换个角度和方法重新尝试……比起大脑中机械记忆的公式和汉字，这些才是让孩子受益终身的宝贵财富。
下面这个好玩的小实验，只要简单的水杯、纸和笔，就能将凸透镜的原理展现给孩子，快来一起玩一玩吧！
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晚上不睡，早上不起，上课总迟到；丢三落四，书包收不好；下课光顾着玩，上课再往厕所跑……这些在一、二年级孩子身上经常发生的事，都是自理能力差的表现。
小学和幼儿园相比，较大的变化是学校没有生活老师，同时每班学生的数量增多，这就要求孩子必须具备较强的自理能力。陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。自理能力的形成有助于培养孩子的责任感、自信心以及独立处理问题的能力，对他们今后的生活及学习影响深远。
自己的事情自己干，自己的房间自己收，自己的衣服自己叠。下面就请小朋友们跟着古立和古豆一起，学习做个整理小能手吧！
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授人以鱼不如授人以渔，虽然我们都明白这个道理，但常常因为过于担忧而急功近利，忽视了孩子长远的发展。幼小衔接只是孩子求学生涯中的一个过渡阶段，家长朋友们，请放松心情，相信孩子，用科学的方法帮助他、引导他，孩子的成长速度也许超出你的想象哦！
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