“这种感觉太奇妙了，也太有价值感和归属感” | 2021V立营四城回顾
经过2020年的蛰伏，带着V立营项目5年的经验积累，带着益微青年（EV）对乡村夏令营的研究与倡导、对支教培训体系的梳理和沉淀，V立营——创新支教工作坊重新出发。
2021年，V立营走过了成都、南京、北京、广州4个城市，和来自48所高校49个社团的127位大学生伙伴一同学习创新支教-乡村夏令营的课程设计方法。
V立营的目的，是支持学员们在脑海中构建乡村夏令营课程的样子，成长为团队里课程设计的中流砥柱，能够和队员一起设计一场符合乡村孩子成长需求、被孩子们喜欢的创新支教课堂。
在两天的V立营培训中，学员在小组中学习，在体验中学习，在反思中学习，彼此之间建立起深厚的联结，也更有底气地面对即将到来的课程设计与实践挑战。接下来就一起感受一下V立营的魅力吧～
DAY1
开营破冰
每场V立营的学员由来自不同学校、不同团队的伙伴们组成，来到陌生的场地、见到陌生的彼此想必大家一定会非常拘谨。因此V立营的第一件事就是进行开营破冰、分组团建，比如用“大风吹”这样可以交换个人特点的游戏促进大家的认识，增进彼此的了解。
成都场V立营开营仪式
-“大风吹！”
-“吹什么？”
-“吹走所有最近不开心的人！”
游戏的“大风”吹走了伙伴们之间的隔阂，吹来了欢声笑语，吹近了彼此的距离，也把夏令营轻松活泼的基调吹进了每个人的心里。
分组团建
在线下见面前，学员们早已分成小组，成为了线上的“网友”，在每组“学习委员”的带领下进行了线上破冰及学习。
北京场V立营的小组正在共创队名口号公约
在线下见面之时，看到过去一周的“网聊对象”打破次元壁站在面前，又是什么样的感觉呢？在现场，每个小组再聚首，共同创作自己小组的吉祥物、队名、口号和公约，为接下来两日的小组学习打下基础。
成都场V立营的小组展示
乡村夏令营框架
志愿者团队抵达营地上课就完了？nonono，营地是队员将要生活半个月的据点，除了课程之外还有很多事情要做！比如生活后勤、提前试课、团队会议等等……在课程中也需要各种内容的搭配，如开营仪式、运动会、告别主题日等等。
乡村夏令营课程设计从认识框架开始。夏令营框架可以让团队明晰将要做的事，直观地看到将要设计课程的工作量，从而更合理地调配队内的人力资源。
主题+活动体验
绘本是益微青年（EV）一直在提倡的乡村夏令营课程载体，它可以培养儿童对阅读的兴趣，蕴含了各种各样的情感、教育价值，绘本中的各种元素也可供志愿者做丰富的课程设计。
V立营包含一节以绘本为例的“主题+”活动体验，围绕一个主题，通过一本绘本串联阅读、游戏、艺术的活动，让伙伴们体验到了绘本和参与式活动的魅力。
乡村夏令营课程设计
在完整体验了绘本活动后，学员们由体验者摇身一变，站在设计者与带领者的角度拆解一个夏令营课程的设计过程。
由一个“好课程有哪些要素”的问题开始，学员们把自己对想要带去乡村的课程各种想法，逐渐梳理出了共识的期待。“你想要通过夏令营的课程给孩子带去什么？”、“你希望经过夏令营后孩子们有怎样的变化？”、“根据想达成的效果，我们可以上什么课？”一系列问题让伙伴们对课程主题的概念渐渐清晰起来。
培训师通过对主题拆分维度和具体案例的讲解，帮助大家明白课程是如何一步步从理想走到现实的，现场的学员也用白纸与便利贴勾勒出课程的雏形，相信在回到团队后，大家一定能和队友设计出满意的课程。
DAY2
晨读
一日之计在于晨，在早晨用晨读浸润心灵是夏令营的日常。V立营的现场也有晨读活动体验，让学员们把经典的童谣童诗进行新颖的再次创编，一改大家以往对于晨读的“早自习”印象，发现原来晨读也可以好玩有趣。
南京场小组给晨读加上了自己创编的动作
体验完毕后，培训师又站在课程设计者的角度拆解刚才的体验，讲解晨读的带领方法与推荐相关资源，伙伴们听得十分入神。
参与式活动
活动第一天我们就选出了两位愿意带领游戏活动的志愿者，让他们在晚上各自进行准备，在第二天上午用10分钟的时间带领全场伙伴玩游戏。
活动之后，带领者和参与者分别从自己的视角分享了对活动过程的感受，说说看到了哪些亮点和不足，再来一次/如果有下次的话会怎么做……
通过体验后的“复盘”，“一个好的活动是什么样子的”、“好的活动带领者应该有什么样的能力”等问题的答案浮现眼前。
在参与式学习中存在这样一条等式：“充分的体验+充分的反思=好的学习”，而促进学习者进行反思的一种直接方式是提问。V立营给学员提供了一种可以实际操作的提问工具——4F模型，通过逐步递进的问题，帮助孩子思考，完成参与式学习闭环。
结营仪式
乡村夏令营是教育发生的时刻，志愿者们对于教育这件事的看法是怎样的呢？这一话题引发了大家的思考，V立营现场成了热烈讨论的论坛，大家各抒己见，交流碰撞。
关于这个问题，没有绝对的答案，但多元观点的分享让我们对这些重要的问题有了深度的思考和理解。V立营通过《每个孩子都需要一个冠军》TED演讲，和大家传递了正向表达和肯定对于孩子的重要性。
过往研究数据表明，孩子在夏令营中发生改变最大的时刻往往在于与志愿者相处的过程中，我们希望志愿者们不仅要把课程设计好，更要重视与孩子的每一次互动。
学员这样说
我觉得V立营作为一次培训，充分做到了让我们了解本次培训的核心内容。而从学员个人成长的角度上来说，它也有很强的魅力。
我发现，参加完本次活动后，我敢长时间地直视别人的眼睛了。我之前对自己的目光很不自信，总怕它透露着攻击性之类的，但经过两天的与成员之间的友好交流，我体会到了很多很多的目光联系，明白原来自己的目光也是可以带着欣赏、友好和期待的。能直视别人的眼睛让我的感觉很不错！很感谢EV的大家！
——广州场V立营学员 杜文俏
V立营是一个可以帮助你构建整体夏令营框架、丰富课程内容设计、帮助你理性&感性共同思考的地方，也是一个让你重新认识自己的过程。有的伙伴在其中发现了适合自己的社交方式、有的伙伴比原来变得更积极且勇敢、有的伙伴学会了包容多样性……
我相信如果是你亲自去参加的话，你也会得到你以前没有想到过的、新的成长，而这会影响你很久很久。
——北京场V立营学员 吴欣妤
乡村夏令营的价值究竟是什么，这次看了很多视频和讲解，我更加明白了我们做乡村夏令营是非常有意义的事情！
如何设计课程，如何设立大主题和小主题，课程中需要注意哪些细节，如何提问等等，这一次我收获了很多干货。由于有一次机会能够带领活动，所以收到了伙伴们和培训师们的很多反馈，给了我很大的启发。
我们组也有很多优秀的人，在他们的身上，我也学习到了很多，自己迷茫的点也有了一定的方向，希望自己能够和他们继续保持联系。
——北京场V立营学员 陈蕊
通过V立营中同兔子和丝瓜这样的公益人，以及和其他的小伙伴接触，我第一次真实地感受到，自己将要做和已经做过的事情叫做“公益”。它不仅仅只是一次实践活动，一次体验，一次成长。更重要的是，我在承担责任，身为青年人的社会责任。
我原来以为多么多么伟大的人才能去做到的事情，突然发现，好像也没有那么远远的飘在天上，我也可以，做一个对社会有用的人。
这种感觉太奇妙了，也太有价值感和归属感。我想，不论以后自己在哪个位置，做什么工作，都不会想要放弃公益这件事情。我好像爱上了这种感觉～
——南京场V立营学员 吴昊蔓
来之前我一直很迷茫，感觉有些坚持不下去了，我记得最初参加社团，我对我的部长说，我希望在孩子们的心底埋下一颗种子，让他们以后有更多的劲头去为之奋斗改善生活。
但是在大学的一年里，我经历了各种人情世故，开始怀疑自己的初衷。走出来、改善生活等等这些都需要很大的努力，一些孩子现在过的已经很知足了，我这么做真的有必要吗，那么大的压力真的是他们需要的吗？
直到参加V立营以后我终于找到了新的目标，就是去发掘每个不同个体的闪光点。现在我已经更坚定了留任的想法，希望在未来我可以以新的身份坚守我自己想做好人的初心。
——南京场V立营学员 曹子睿
特别鸣谢
V立营的顺利举办离不开以下伙伴的倾力支持，在此特别致谢：
| 场地合作方 |
成都高新区社会工作者协会
江苏陶欣伯助学基金会
北京西翠之旅连锁宾馆
广州市艾森蓝教育咨询有限公司
| 工作组伙伴 |
杨亘恒、张洁、梁晚笛、张捷
陈思佳、刘禹玲、耿基羽、崔静
蔡雨恬、龙建慧、杨庆伟、吴雯雯
伍伟杰、谢立康
一个彩蛋
V立营进阶营正在筹备中！“定档”八月夏末的成都，学员招募信息请持续关注益微青年公众号哦！
关于V立营：
【学员招募】让创新支教“蓉”易起来 | V立营成都场学员招募中！
【学员招募】广州，我们来啦！V立营-创新支教工作坊，“穗”迟但到
【学员招募】一起来玩转创新支教！V立营南京、兰州、北京场报名启动
2014年-2019年，V立营共计开展39场，服务了1291名大学生志愿者，覆盖全国32个省市的314个大学生社团，间接服务约6523名志愿者。
文：丝瓜
责任编辑：哈子