目前已经有不少地区宣布了开学时间，在家学习也逐渐进入尾声，不妨在这个时间节点跟孩子一起对这段时期做个总结，盘点一下有什么收获，同时也在复盘过程中帮助孩子分析得失，肯定他们的进步。

说到总结，不一定非得是一板一眼的作文，还可以是有趣好玩的活动。今天我们就给大家介绍两种有意思的总结方法，供家长们参考。

一、记者招待会

请孩子和家长轮流作为家庭代表发言，其他人（除了家庭成员，还可以邀请亲友或者邻居）作为“记者”提问，进行一场模拟记者招待会。“记者”的提问主要围绕家庭成员在这段时间的生活展开，可以是比较严肃正经的问题，比如：

也可以是轻松幽默的问题，比如：

模拟记者招待会给孩子们提供了一个回顾和总结的机会，当孩子们看到自己的努力有了成果，他们会很有成就感。这种正面的经验和建设性的反馈意见都会提升孩子们的自尊心。

在提问的同时，家长也给孩子提供线索，或者大家一起讨论，提出建议。记得从孩子们的回答中捕捉值得追问的地方，有时候在不经意间能听到孩子们的真实心声。

如果希望氛围更逼真，还可以一起动手制作一个写有“记者招待会”的简易背景板，布置一个发言台，准备好纸和笔，用手机充当话筒，营造出十分正式的氛围。

二、家庭吉尼斯记录

找一个空白的本子，或者一些白纸，收集各种家庭之最，参考形式如下：

这段时期，            做的

最                的一件事是：

同样的，还可以收集最失败、最自豪、最有趣、最惊心动魄、最出人意料……的一件事。除了记录事情，还可以记录书籍、影视剧、聊天、一餐饭、某个心情、一项作业等等，比如：

• 心情最跌宕起伏的一天

• 最好吃的一顿饭

• 最好看的一部电影

• 最吸引人的一本书

• 最难的一个作业

可以鼓励孩子向大人提出一些工作相关的问题，比如：

• 最漫长的一次电话会议

• 最开心的一次签约

• 最累的一份工作

• 最长的连续工作记录

除了做总结，这些问题也可以成为双方沟通的引子，收集”家庭之最“也是家长和孩子互相了解，互相倾听的好机会。

如果你还在担心除了“在学校过得怎么样？今天开心吗？作业写了吗？老师表扬/批评你了吗？”之外没什么可跟孩子说的，不妨试试这个活动。无论是正向的成功经历、愉快体验，还是负向的失败经历、悲伤回忆，这些情绪都可以在这个活动中得到倾诉。

同样的，记录这些“家庭之最”的同时，也可以顺势跟孩子聊聊，肯定他们的进步，分析不太成功的原因，帮助他们从这段特殊时期中收获更多。

最后，如果想让活动更有仪式感，你可以组织一场颁奖活动，颁发诸如“疫情期间最辛苦的人”“吃饭最认真的人”“抵抗零食诱惑最成功的人”一类的奖项给大家，激励大家在疫情过后继续保持进步。

联合国儿童基金会“社会情感学习”专栏每周五会准时跟大家见面。