11月带着些许微凉走来了，石榴也饱含着火一样的热情走来了，石榴娃娃们张开双臂迎接时间的到来，迎接石榴的到来，他们都与石榴有着怎样的故事呢？

 好奇——石榴是那般？

初识石榴，孩子们满怀着好奇心，调动全身感官探究石榴的秘密。看一看，摸一摸，闻一闻，感知着石榴的特征。

再想个办法把石榴打开，看看石榴里面都藏着什么？

哇！原来里面藏着红通通的石榴子，孩子们用小手将石榴子儿剥下。

石榴子是软软的。

剥好石榴，就是享受美味时间啦！

不仅如此，野餐区，膳食与教学完美结合，孩子们还能在这里品尝到百分百纯度的石榴汁。

甜甜的味道~

好奇与操作，孩子们多样地感知、认识了石榴的特点，这是一段回顾自然的生活品味，也是一段探索发现的旅程，因为每一滴经验的获得都源自于孩子们全身投入的真实体验。

分享——石榴倍儿甜

石榴子儿剥好了，除了和同伴分享，还可以和谁分享呢？大二班的哥哥姐姐端着亲手剥好的石榴子来到小一班，把甜甜的石榴子分享给弟弟妹妹，供弟弟妹妹们享用了一把纯粹吃石榴的快乐！

虽然小班的弟弟妹妹还有些懵懂，但我想，哥哥姐姐的关爱，他们感受得到。

爱在于回馈，过了两天，弟弟妹妹们也为哥哥姐姐送上了石榴，还亲自喂给哥哥姐姐！虽然石榴的量不多，但是哥哥姐姐脸上的笑容不减，弟弟妹妹脸上的快乐不减。

石榴，因为分享，而被加上了一层爱的注解，因为分享，而被涂上了一层幸福的味道，因为分享，石榴变成了孩子们的所爱，就像对石榴幼的热爱一般。

表达——石榴多可爱

孩子对事物的认识是需要表达的，这是孩子内在的需求。充分感知石榴后，老师也为孩子们提供了各种各样的表达方式。

小三班孩子通过颜料、蜡笔，表达着对石榴的喜爱。

小四班则编了一首好听的儿歌，唱出对石榴，对身为石榴娃娃的自豪。

到了中大班，孩子们则会深入探索石榴与石榴娃娃的生动表达。你瞧，中三班孩子分小组合作着设计了石榴娃娃，他们不仅让智慧凝聚，让创意挥洒，也享受到了合作的快乐！

各种亲子创意的石榴娃娃们，更是彰显着创意，彰显着家园的和谐互动。

不一样的石榴创意，不一样的石榴情怀。我们期待着，孩子们能够在活动中积淀起身为石榴娃娃的自豪感，萌发起对石榴幼的热爱之情，萌发起身在石榴家的幸福感。希望，石榴幼是，并一直是我们共同生活，共同成长的地方，我们在这里欢声笑语，也在这里恣意成长。