爸妈这么做，比光吼孩子“不许哭”好得多！
哭泣,对于我们成人来说是一份太过遥远的记忆
也是一件很“困难” 的事情。
然而,对于小朋友来说
这只不过是一项再简单不过的
每日必做的功课罢了。
小阅今天推荐的《哭了》就讲述了“哭”这样一件既复杂又简单的事情。这是一本引导孩子接纳自我,引导家长关注孩子情感世界的好绘本~
《哭了》
文 /(日)中川宏贵
图 /(日)长新太
译 / 蒲蒲兰
连环画出版社
适读年龄：3-4岁
翻开书页,观察《哭了》的环衬,会发现环衬的左右两页呈对称分布, 几个简简单单的小圆脸勾勒出了各种哭泣的表情。
家长可以和孩子一起兴趣盎然地观察头像,讨论哭泣的小圆脸究竟都涵盖了哪些哭的类型,是伤心的哭、生气的哭还是懊悔的哭等。
继续翻阅,会发现绘本内页给人以极大的视觉冲击力。大块大块的色块涂抹表现了小主人公的不同的情感变化。
冷色调的绿色和蓝色突出体现了小主人公或伤心或不安的心情,而暖色调的红黄两色则表现了小主人公或喜悦或愤怒的心情。
《哭了》内文
绘本语言十分口语化,通俗易懂。如“因为摔倒,哭了”“分别时,哭了” 等。这些口语化的表达易于孩子理解。
随着情节的发展,哭的含义也在慢慢地丰富,从因为生理上的疼痛“撞哭”了,到心理上“懊恼地哭”,再到喜极而泣“高兴地哭”,以及无声地哭“乌鸦在叫,也许是哭吧”,我们仿佛跟随小主人公一起经历了他成长的过程。
值得注意的是,故事的最后,“等我长大了或许就不哭了”的配色却使用了冷色调的蓝绿色。画面上一个小小的耷拉着脸的孩子仿佛是小主人公内心的真实写照。
长大了难道不是一件值得欣喜的事情?
不哭难道不是成熟的表现吗?
作者的话也许能够给我们一些
看待哭泣的别样视角...
作者中川宏贵说,小时候的他也是个超级爱哭鬼,可是长大后,却不常哭泣了。长大后他才明白,能做到想哭就哭, 是多么棒的事情;能每天哭一回,是多么酷的事情......
对幼童来说,在阅读的过程当中,他们会欣喜地发现,书本中的主人公和自己有这么多的相似经历,都会因为一些在成人看来微不足道的小事情而流泪不止,绘本能够与他们的日常经历产生共鸣。
《哭了》内文
而家长会发现,原来幼童的世界是那么地纯粹和真实。他们不懂得掩藏自己的情绪,会尽情用眼泪宣泄内心的不安和焦虑。
同时,孩子的情感世界又是那么地细腻和丰富,对爸爸妈妈的爱和不舍也都隐藏在了眼泪中。
爸爸妈妈可借此反思自己的教育方式,是否对待孩子的眼泪太过粗鲁,是否只一味地要求孩子要“勇敢”,要“坚强”,却忽略了孩子眼泪所蕴含的情绪和情感。有时候,泪水不是怯懦的象征,而是通向勇敢的必经之路。
在亲子共读时,家长还可以与孩子聊一聊他小时候发生的关于哭泣的趣事。
例如,孩子吵闹着买玩具的时候、不肯吃饭的时候、第一次离开妈妈上幼儿园的时候等。相信每个家庭都有属于自己的“独家记忆”。
而对于孩子来说,回顾自己还是个小不点时候的事情,是一种神奇的体验。
他们可以借由家长的话语对过去的自我进行外部的审视,进而与现在的“我” 进行对比。
对于每一个期盼长大的孩子来说
他们不好意思和过去那个
任性不听话的“我”进行对话...
爸爸妈妈们
赶紧找来《哭了》
让宝贝们透过这本绘本
与过去那个哭闹不止的
小豆豆形象说再见
长成一个真正坚强勇敢的小男孩、小女孩。
—THE END—
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本文选编自周兢主编《给3-6岁孩子的60本图画书》P29-31，原作者霍静，音频主播陆睿。封面图：电影《怪兽电力公司》