爱阅童书100｜6-8岁孩子不容错过的高品质书目！
4月10日，我们发布了“2018年度爱阅童书100”，此次共有100本童书和10本适合教师、教育工作者阅读的教师用书入选。全部入选名单点击下方链接：
准确丰富的新书数据、专业科学的书单结构，严谨的评选机制，通读全书后的专家评选荐。是决定爱阅童书100品质的四个关键因素。
为了让小学阶段的阅读更全面系统，爱阅公益基金会对书单结构做了专业科学的设计。
“爱阅童书100”分为：
小学1-2年级、小学3-4年级、小学5-6年级
每个年级都包括三个类别
科普、人文、文学
本期小阅整理出入选小学1-2年级（6-8岁孩子）的33本图书以及专家评委为每本书写的推荐语，非常推荐大家收藏起来慢慢细读：
小学1-2年级科普书
评委推荐语：一本通过可视化数据揭示动物世界秘密的科普画册，极大地满足了读者的好奇心，同时也提供了非常有益的方法，帮助孩子们学会“用数据说话”。初读这本书时可能感觉并不出奇，可是仔细读了一些数据后就会眼前一亮。
作者提出的问题看似很简单，但在数据面前答案常常令人惊叹，人们对许多问题的看法似乎更多是凭印象、想当然，看了数据才发现完全不是那么回事。比如动物世界里最厉害的人类杀手是谁？看了数据想想也是，可是没看数据之前不定会有什么答案呢。这其实是一种锻炼判断力的方法，这样的书不但对孩子，对大人也非常有帮助。
评委推荐语：一本设计非常巧妙的科普图画书，用很长的长条拉页的方式，一层一层地展示我们脚下的世界，从城市地下空间到历史遗迹，从地壳一直到地幔、地核，从土壤到岩层，从植物到动物……整个就像地下的小博物馆，方方面面，无不涉及。
这样的读物，可以花10分钟对关于地球的知识做一个概貌性的了解，也可以不厌其烦地反复研究，从某些有趣的细节拓展开来，去挖掘更多的知识。
评委推荐语：不太常见的专门为孩子们讲解脑科学的科普读本，从大脑的基本构成讲到其工作原理，以及对人们生活、学习与工作的影响，并专门针对学习介绍“锻炼大脑的秘密”，那些希望自己变得更聪明的孩子一定会很感兴趣。
本书的作者川岛隆太是日本东北大学医学研究所所长，专门研究脑功能开发的教授，很难得的是，在这本写给孩子的书中他能深入浅出，讲解得非常简明透彻，图文也相当有趣，也许成年读者也会感兴趣来读一读。
评委推荐语：一本非常实在的科普绘本，在有限的篇幅内非常清晰也相当有趣地介绍了摩天轮的种类、构造等科学知识，并带出了摩天轮的历史，展示了世界各地不同类型的摩天轮。对于喜欢坐摩天轮的小朋友而言，这样一本书堪称宝典，不但能充分满足其好奇心，还能非常清晰地了解到这种设施运转的科学原理。
书中的插画风格粗犷、明快，既能清晰准确地展示运作原理，又能亲切地与读者互动，线条与色彩的处理简约却也情感充沛。
评委推荐语：一本极富视觉冲击力的科普图画书，讲述一座小岛600万年的历史，以诞生、幼年、壮年、暮年的形象比喻，帮助孩子展开想象力，以生命循环的视角感受那座小岛的变迁。
而这座小岛在人类史上有着非凡的意义，因为那里就是启发达尔文开始写《物种起源》的圣地——加拉帕戈斯群岛。这本书以奇幻现实主义的视觉手法，结合地质学、生物学和历史学的广博知识，讲述了一段激动人心的传奇故事，令人大开眼界。
小学1-2年级人文书
评委推荐语：一本让成人读者也很长见识的童书，很像是一个小型的人类建筑展，从最原始的建筑到古典建筑到现代建筑、后现代建筑，还有生态建筑，呈现的方式非常有趣，特别适合悠然自得地欣赏。
作者主要是对孩子说话，所以将读者想象成潜在的未来建筑师，用建筑师对建筑师对话的方式来讲解，简明清晰，又让人大开眼界。
特别打动人的是，作者与绘者在描述未来建筑时呈现的是那种很温暖的酷，特别强调与自然的和谐，居然还会想到用泥土和植物来建造未来的生态建筑，相当富有启发。
评委推荐语：这本书乍一看只是一本精美的展示四季轮替之美的图画书，但仔仔细细看，原来是一本极有创意的作品：全部插画没有用颜料和画笔，而是全部用压花和树叶制作而成！迁徙的候鸟、冬眠的鼹鼠、在芦苇丛中徘徊的苍鹭……居然都是用花与叶拼贴而成，扑面而来的确是十分动人的大自然的气息。
书中的文字也相当优美，四季的选材也颇为新颖，读来宛如亲身漫步于其中。一次艺术与科普完美结合的阅读体验。
评委推荐语：这个系列的绘本大致面对5-10岁的儿童创作，由国家博物馆的工作人员以馆藏文物及其陈列导览为线索，结合长期接待儿童观众的授课与交流经验编写而成，内容丰富，考据扎实，而且读来颇有趣味。
中央美院绘本创作工作室的插画师严格参考文物史料，在此基础上也画得相当生动活泼。《我们怎样走遍世界》这一册讲述的是中国人古时候的交通方式，有“橇”与船舶，有车马，也有桥梁、道路、大运河，一直讲到郑和下西洋，在历史长河的游历中，让孩子们了解到中国人是如何开拓交通、连接并认识世界的过程，从中增长了许多知识，同时也展开了胸怀。
同系列中还有《家，我们从哪里来》《商贸，从贝壳到丝绸》《大河，我们的开始》《我们祖先的餐桌》，也非常值得推荐。
评委推荐语：一位年轻的昆虫学家，为了寻找心中的“蝴蝶公主”，踏上了丝绸之路。这是一段为梦想而探寻的历程，但在这一科学发现之旅中，昆虫学家走向了更广阔的天空：“沙漠绿洲”吐鲁番、“人间胜境”喀纳斯、“丝路古城”喀什……沿途邂逅了奇物美景，永生难忘的人。
这是一本在视觉上能给人留下极其深刻印象的作品，以蝴蝶的发现为线索，热烈地展现了别样斑斓的新疆风貌，将科学探索的精神、大自然的壮美与人文情怀无缝地糅为一体。
评委推荐语：这只小鸡魅力十足，大智若愚，作者从它的角度观察人性，让孩子们从农场寻找到宇宙，同时用孩子们可以听得懂的方式提出哲学几大终极问题：我是谁？我为什么存在？
法国当代文豪埃里克•施密特用诙谐幽默的笔调，描述小鸡的生活麻烦，中间隐藏着哲学的大问题，漫画洒脱自由，让人忍俊不禁，对解读哲学道理又增添了更浓烈的趣味感，小读者会自然而然地感到，本来哲学就应该是这样轻松，这样具有神韵。
书中带有人文常识，比如提到了法郎士等西方经典文学内容，和一些哲学家的名字和理论。书后添加了哲学用语的中文解释，是可以学习哲学思想和经典悖论的延伸资料。
评委推荐语：《最黑的黑暗》是宇航员哈德菲尔德的传记。与一般传记不同，本书添加了很多幻想成分，比如主人公周围的黑暗里潜伏的那些“坏外星人”，既与宇航员的身份相称——宇航员小时候有这些幻想太正常不过了——又使本书带上浓厚的童话色彩。
“最黑的黑暗”这个书名也很精彩，小孩的恐惧和深邃的宇宙都是“最黑的黑暗”，也都是未知的世界，同时，这些“最黑的黑暗”却是吸引人类去不断探索的动力源泉。
本书的绘画里弥漫着一种奇特的光晕，就是像宇航员头盔面罩上反射出来的那种光晕，这种光感在许多科幻电影里都有，比如斯皮尔伯格的《人工智能》和《世界大战》，让人心生许多遐想。
小学1-2年级文学书
评委推荐语：表现传统的形式也是多种多样的，言传统必水墨，也是一种固化思维。杨志成先生的《饥饿山的猫》用照片、布料、纸张、纤维板等等做拼贴，形成了一种十分现代又具有东方底蕴的风格。特别是黑色剪影的封面，舞台效果特别突出，有着善用光影的西方舞美神韵。但正是这样的风格，却妥妥的诠释了东方的古老智慧。
评委推荐语：一个“从天而降”的太阳：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，可不能让太阳掉下来啊，他们费尽心机，有的绑，有的撬，有的顶……这是一本具有中国文化和艺术特色的低幼图画书，色彩艳丽，造型质朴，民间艺术氛围浓重，闪耀着中国艺术的美学理念和中国文化的童年关怀。
评委推荐语：本书作者林小杯是台湾著名图画书作家。本书文图都比较多，也可作为图画书推荐。小蛙的名字叫步步，他很爱跳，围绕着他的跳延伸出来好多有趣的故事。
林小杯的故事有一种《青蛙和蟾蜍》式的哲思和有趣，是儿童文学中非常高级的表达方式。例如，步步是小蝌蚪时，游泳就是一种天生技能，后来变成青蛙后，就忘记如何游泳了。林小杯的图画一直都以“稚拙”为特点，这本书延续这一风格，但仔细品读，画中自有机趣。
评委推荐语：台湾作家林世仁以创意与幽默著称，《地球的笔记》即是其想象力和幽默感的集中爆发。诗人以地球的视角，创作了82首小诗，妙趣横生，引人入胜。
诗集分“地球小时候写的笔记”“地球少年时写的笔记”“地球长大后写的笔记”“地球的读书笔记”“地球的心情笔记”五个部分。山是“肿起来的包”，河是“留辫子的水”……诗集中随处可见充满童趣的想象，也有耐人寻味的哲思。
评委推荐语：撒谎，是孩子成长过程中必然现象。在我们的传统教育中，会把撒谎当成品行不端、道德不善的一种，以致于让孩子背负沉重的道德压力，只好用更多的谎言来掩盖谎言。
故事中的悠斗在虚荣心的驱使下，把自己暑假去爷爷家谎称去了夏威夷，最后在自责中承认说了谎。没想到，所有孩子都承认自己说过谎，连老师都说过谎。“何为说谎”“有没有善意的谎言”，这本书是和孩子讨论上述话题的优秀素材。
评委推荐语：这是一个反映中国北方使鹿鄂温克人和驼鹿共同生活的故事。在一次狩猎中，老猎人格力什克无意中射杀了一头哺乳期的驼鹿，母鹿的幼崽一直跟随着他来到营地。格力什克给它取名为小犴。
随着小犴一天天长大，格力什克越来越苍老，是时候让小犴回到森林里去了……这个故事中蕴含着鄂温克人对待生命的态度，像是一部气势恢宏的生命礼赞。画家用克制的色彩和质朴的写实风格，将这个故事的情感和视觉体验提升荡气回肠和令人惊艳的文学和艺术高度。
评委推荐语：在《带弓箭的小孩子》中，程玮毫不避讳儿童成长中的敏感话题，轻轻牵起小读者的手去触摸爱，用辩证的爱情观纠正童稚的行为，进而由狭义的爱扩展到广义的爱，用充满艺术智慧的文学表达给孩子们上了生动的一课。全书篇幅适中，图文并茂，是一本给低年级孩子量身定制的桥梁书佳作。
评委推荐语：本书是一个系列的一本，这个系列以童话的方式向孩子们介绍了一位奇人——亨利•梭罗，方式是童话的，但人物和事件基本都是真实的。
就像《亨利徒步去菲奇堡》所表达出的不同视角的思想，梭罗是在工业革命轰隆巨响的火车头，冲开历史千年未变的步伐时，却坚持以自己的节奏在自然中漫步的人。
在今天，工业革命两百年后，高铁和互联网的时代，亨利和朋友是坐火车还是徒步去菲奇堡这个话题，不仅没过时，反而变得更有意义，如果说工业革命的种种产物，比如火车，已使梭罗感到技术和自然、人类的生活之间产生了巨大的矛盾，那么今天这种矛盾更加突出和激化了。在高铁时代，我们应该如何做呢？这是在今人可预见的未来里，都会更有意义的话题，也是能留给今天的孩子们思考一生的话题。
本书的艺术给人赏心悦目之感，它有19世纪末20世纪初美国现代主义绘画抽象和装饰的画风，比如本书绘画就让人想起马克斯•韦伯用几何形体画的纽约市。同时，本书绘画的色彩却是印象派的，尽管形体被简化成几何形，但仍旧光影婆娑，透出梭罗时代美国乡村的一片美景。
评委推荐语：古蜀人对太阳和鸟有着强烈的崇拜，这个故事便是根据“金鸟负日”的神话传说改编的。善良勇敢的小英雄阿布不惧艰险去寻找金鸟，让阳光重回大地的故事，彰显巴蜀人民勤劳智慧、勇于互助、敢与天争的民族精神。
书中的精彩绘画呈现出浓郁的巴蜀文化特色，让今天的孩子在阅读中体味中国传统文化，收获古人对生命和运动的礼赞。
评委推荐语：一只老鼠被一只狼吞进了肚子里，它在那里遇到一只鸭子，它们住在狼的肚子里。然而，故事并非这么简单，还有很多“神奇”的事情发生……这是一个关于大灰狼的反转故事，故事内容机智幽默，既合情合理又处处惊奇，让我们想起那些经典的动物寓言，启发着大小读者的想象力。
乔恩•克拉森在这部作品中采用他擅长的暗色调恰如其分地营造出狼的肚子和夜晚的森林，传递令人不安的气氛。乔恩笔下的角色总能用眼睛传情达意，带给我们十足的动感和情绪。
评委推荐语：这是一个颠覆传统的故事，作者对民间故事“狼来了”进行了延伸和拓展，将说教意味深长的故事升华到一个更加现代与对等的新格局。
这个新故事的主旨指向了儿童与大人之间的差异和沟通，带给我们对儿童文学价值的新思考和新视角。可以说，这不仅是一个故事的改编，也是儿童观和文学观的改观。
评委推荐语：在20世纪30年代的美国经济大萧条时期，罗斯福政府为了普及阅读和教育，采用骑马送书的方式解决偏远地区的公共阅读服务问题。
在那个多数女人仍留在家里做家务的年代，有些女人决定走出家门，骑上马或骡子，沿着崎岖的山路去给大山里的孩子们送书，他们是送去的是书，也是整个世界。每两周一次，不取分文。哪怕山路崎岖，哪怕寒风暴雪，她依旧如期而至，步履不停。
于是，原本对书不感兴趣的山区孩子们，被女图书馆员的坚韧意志和无私奉献精神所打动，在她们的影响和感召下开始识字和读书，最终爱上了阅读，从而看到了大山外面的广阔世界。这本书是一本扶你上马的书，相信很多的你也将成为马背上的那个身影，骑行在中国大地上，骑行在渴望的童年里。
评委推荐语：这是一个美国版的“愚公移山”的故事。明锣和妻子住在大山脚下的一间房子里，他们喜欢这间房子，但不喜欢这座大山，因为山上常会掉石头下来……明锣请教一位智者如何把山移走。智者让他和妻子用树干去撞山，敲打锅碗瓢盆吓跑山，做面包给山神吃，这些都没有成功，最后他们通过跳“移山舞”终于达成了愿望。
这是一个改编版的变通的移山故事，改编的不是故事，而是生活的态度，变通的不只是解决问题的方法，而是解决问题的思维。同样的问题，不一样的解决方案，体现出不同文化背景下的生活观和教育观，带给我们的不是孰优孰劣的文化比较，而是基于文学传播的国际文化交融和互鉴。这将是一本在课堂上促进师生对话和教学相长的图画书。
评委推荐语：11岁的“我”报名参加了长跑比赛。在比赛前夕，跟随妈妈拜访了一位迟暮的老人哈利。哈利高兴地向男孩回忆起自己年轻时的一次奔向海边的长跑，以此串起了老人平凡而灿烂的一生。
“好好开始，加油努力，你会拥有美丽的人生。”老人的临终赠言不仅是对少年的鼓励，更是对本书的文言。安徒生奖和林格林奖双奖获得者阿尔蒙德，比起他的其他作品来，故事更简洁，也更少奇幻，但表达的哲理却更见深沉。
评委推荐语：这是一则荒诞的寓言故事。蛋蛋村里住着很多鸡、鸭、鹅。一张神秘的下蛋比赛海报让这个村子活跃了起来。鸡鸭鹅们各自绞尽脑汁，使出浑身解数，争当第一，神秘大奖花落谁家了呢？答案是一个意外的惊喜……
这个寓言深刻地洞悉当今社会的不当竞争现象和教育现场的盲动状况，引发家长和孩子的共同思考。而这本书中的图画中那些另类的人物，带给我们更多的观察和思考，尽管文中只字未提，但他们是这场竞赛中的一种清醒而独立的存在，也是讽刺之外的希望所在。
评委推荐语：天蒙蒙亮，水獭先生就乘船来到位于湖心的新房子。他正忙着收拾新家的时候，“咚、咚、咚！”有人来敲门，原来是住在湖边的邻居们先后带着礼物来拜访：河狸先生扛来适合做床的木板，犬羚夫妇搬来刚刚做好的圆桌子，绵羊一家带来刚刚丰收的棉花，鹅宝宝们送来织座垫用的蒲草，正当大家忙着帮水獭先生装饰新家时，大熊先生也来了，他带来的是一大罐蜂蜜，还有一个大麻烦！
精细的画风，温暖的色调，明快的节奏，完美呈现出一个热闹而又恬淡的故事。
评委推荐语：旁帝的作品是有魔力的，这种魔力来自于作者创造出来的令人信服的世界。旁帝笔下的人物也都很可爱，但不是靠一个卖萌的形象来招徕读者，这些人物之所以可爱，是因为他们都是在旁帝创造的那个令人信服的世界里，“实实在在”生活着的小生命。
《我的山谷》就是个典型的例子。这个山谷完全是杜撰的，可旁帝却是兢兢业业，一丝不苟的杜撰着。请看那座屋树的剖面图，还有山谷的地图，精细得可作导游之用。
全书从封面开始，反复出现相同的山谷全景，只是随着季节而有所变化，那应该是站在蓝色悬崖上看到的景色，读者有理由猜想，这是第一称“我”——一个“图因姆人”的视角，“我”总是站在这里，观看着山谷的四季变迁。这些山谷全景所描绘的风景，和那幅山谷地图里标注的，竟能一一对照，互相印证。
而当我们读完全书，对“图因姆人”那漫长、丰富和有趣的生活，有了全方位的了解之后，更是对旁帝“一本正经的胡说八道”的创造，佩服得五体投地，喜欢得爱不释手。
本书的绘画既严谨细致，又轻松有趣。多幅整页或跨页风景，画得壮丽磅礴，尤其是有云彩的两幅，像古典油画一样非凡的气韵，远超一般童书的视觉震撼。这也可以看出，为何这本《我的山谷》，必须以如此之大的开本才能来表现。
有趣的是，书中有两幅表现只有画家“欧梅苏-宋”冒险去过的“身后的国度”（实为读者生活的世界）的风景画，采用的是与其他绘画不同的大颗粒水彩来描绘，这两幅画的边角，还用红笔署着“欧-宋”的大名呢！
评委推荐语：《小岛》讲述的是一只巨大无朋的海龟，救了在风暴中遇险的一家人。
本书的绘画堪称奇观。优秀的故事可以说都在呈现奇迹，但绘画是否可以担起这项重任，就要看画家的修为了。《小岛》中的水色，交融点染，铺排出深海的水流交汇；日月的光晕折射；放电水母的光怪陆离；迁徙候鸟的千姿百态……无论白天还是夜晚，秋夏还是冬春，所有场景都投射着大海特有的晶莹，光、影、水，仿佛是作者指挥棒下的乐队，轻歌曼舞，行云流水。
许多细节精彩又耐人寻味，比如一家人被救上大船的一霎那，小女孩“扑通”一声跳回海里的画面，光从船尾横扫过来，船上欢迎的人群，小岛和小女孩的身影，都投射在一旁的船身上，清晨的光影宜人，令读者印象深刻，起到一种类似加重语气的作用。
故事的意境颇多玩味：小岛实为巨大的海龟，当我们以为这只海龟的体量足以保护女孩一家时，海底深处却浮起更加巨大的史前怪物；女孩一家的境遇，似乎是身处生命的孤岛，但整个海洋其实是生机勃勃的；故事的最后，女孩跳海拥抱了海龟，说“谢谢你，小岛！”这说明女孩从一开始就知道救了自己的是只海龟，至少，她也知道自己脚下的土地是有生命的，因为，儿童都是有灵性的。
评委推荐语：这是一个根据经典童谣改编的绘本故事，讲述了一群小老鼠和朋友们一起读书的故事。在这个韵律十足的故事里，小老鼠们改变了小猫、大猫、小狗对它们的偏见，并带动小猫小狗一起读书学习，成为无比要好的朋友。我想说，小老鼠们是成功的领读者。书是一扇门，这扇门不仅通往知识的世界，也通向和平、友谊和善良。
评委推荐语：一颗普通的子弹，一次梦想的飞行，然而，这颗子弹的飞行，却大不同！本书将生命历程中的美好与无奈，宿命与抗争，表达地淋漓尽致，带给读者心灵的震撼，启迪我们思索恐怖与战争，思索人性与生命。
评委推荐语：这是一本跟书有关的有趣的书，也是让读者与书建立起更亲密关系的书。作者以新鲜活泼的想象描述了种种神奇的书以及跟书有关的活动和工作，妙趣横生。随意自然的简笔画形象展示了奇妙生动的想象画面。
书的形态可以是千变万化的，会哭、会融化、会跑……关于书的工具是闻所未闻的读书机器人和封面变身器；关于书的传说打破常规的写作和出版模式，构建新异世界……
在天马行空的想象中，有让人会心一笑的幽默——书可以有铜锣烧包装、关于多米诺骨牌的书被摆成多米诺的形状；有治愈心灵的温暖——送书犬把最适合的书送给最需要的人；也有打动人心的思考——有呀有呀书店没有畅销书秘籍，所有的书都静静地等待爱书的人去读。作者充沛的想象力构建了新奇的书和书的世界。
评委推荐语：《自由的线》这个书名一语双关。书名首先来自于风格独特的绘画，画面完全由线条构成，大海、白云、鲸鱼、海龟等等，都用极其简单、本身毫无变化的一根根线条编织成网，进行巧妙精心的组合，海洋生物安详的生活、暴风雨蕴含的巨大自然力、拖网渔船从人工机械里迸发出来的力量感，无论是细腻的情感，还是震撼的视觉效果，都表现得淋漓尽致。
书名的第二个意味就是点出故事的主题。小猫乘帆船去大海上钓鱼，当他躲过一场暴风雨的袭击后，遇上一艘黑色的巨轮，这是一艘拖网渔船，几乎一网打尽了海里的各种水族，在故事的结尾，小猫把渔船连接拖网的线剪断，使所有被捕捞的水族获得了自由。
很显然，这是一个环保主题的故事，但有意思的是，在书的末尾是小猫在独自享用他钓来的鱼，和书名页上小猫手持钓钩出发的画面首尾相对，难道这是只许小猫钓鱼，不让人类撒网的意思吗？
拖网通常采取的是“一网打尽”的捕捞方式，随着渔业资源的日渐枯竭，大鱼越来越少，传统拖网打不到鱼，就会把渔网越织越密，连同未成年的小鱼，祖孙几代全家落网，这种灭绝式捕捞的后果非常严重，带来的是资源枯竭和环境灾难。小猫钓鱼，则是合理的获取食物，符合生物链的自然规则，猫循着灯塔回到家中享用自己钓的鱼，也是在说明获取食物的方式有很多种，不见得非以破坏环境为代价。小猫钓鱼和拖网捕鱼，象征着人类两种不同的资源获取方式，也代表着两种不同的看待自然的态度。
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