教师培养孩子守规矩的八项原则
1.规矩必须建立在孩子充分理解的基础上，让孩子成为规矩的主人。
2.开始时规矩不宜订得太多，3条以内即可。让孩子参与规矩的制订过程。
3.结合游戏活动对幼儿进行规矩教育。
4.赋予孩子一定的权利，自己制约不良行为。
5.让孩子感受遵守规则的乐趣，了解违规的后果、并为其承担一定的责任。
6.细心观察孩子，因人而异，因时而异。
7.在讲规矩时要注意语言的简短、精练、条理清晰、便于记忆。
8.教师要以身作则，树立榜样。
其他
孩子地铁上抢夺陌生乘客蛋卷，家长说“吃完再要”！规矩意识，影响孩子一生的道路
作者丨老园长
来源：园长荟 丨ID：qmhlianmeng
11月28日老园长看到一则新闻，在重庆地铁站一名小孩索要乘客手上的蛋卷不成，居然直接动手抢，大人在一旁不仅没有管，反而让孩子吃完了再要。
此事对于从事幼儿教育事业40年的老园长来说，所思万千......
所思一：透过孩子的行为，反应出家长的规矩
家长是孩子的学习榜样，只有家长有规矩，孩子才能有规矩，好习惯才会慢慢养成，并对孩子终身受益。所以说不守规矩的“熊孩子”背后，其实是不守规矩的“熊家长”。
所思二：从小就让孩子们知道：世界上有一种东西叫规矩
规矩，是人们生活中共同制定、共同遵守的礼节和法则。懂得“守规矩”，是幼儿从自然人向社会人过渡的第一步。
遵守规矩总是与良好行为习惯的养成相辅相成。例如，在幼儿园，老师总会要求孩子们靠右上下楼梯，这一方面是向孩子传递规则意识，一方面是在帮助孩子养成良好的行为习惯。
好习惯的养成对孩子来说是终生受益的，也许一条习惯的力量是微小的，但几十条、几百条好习惯的养成，将渗透在孩子未来一生的方方面面，它是礼节、是品行，彰显人的“综合素质”，甚至决定了孩子未来道路上能到达的高度。
独立性，即独立解决问题的能力，这是决定孩子在未来能否独立适应社会生活的重要能力。而“守规矩”，是告诉孩子“什么应该做，什么不应该做”。这为孩子在今后面对问题时，应该采取何种解决措施奠定了基础，对孩子独立性的提高有帮助。
自我意识的发展是幼儿个性形成的重要组成部分，而其中“自我控制”的发展最为迅速。而“守规矩”这件事，与“自我控制”拥有相同内核的。因此，培养孩子遵守规矩也能促进孩子自我意识的发展。
所思三：培养孩子“守规矩”的策略
这里的“环境”指的是精神上的环境。
成人要以身作则，在孩子面前自己做到懂规矩、守规矩。
成人应了解孩子的年龄特点和心理需求，为孩子制定合理的规矩。
成人要避免说教，用孩子能够理解的方式告诉孩子什么是“规矩”。
成人应该保持“规矩”的一致性，不要轻率改变。
规矩一定要由成人来制定？孩子自己制定的规则就会一团糟吗？答案显然是否定的。
《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。”尝试让孩子自己来“定规矩”，其实也是尊重孩子的表现。如果孩子对于“规矩”的概念有些难理解，我们可以通过相关的教学活动来帮助孩子理解；如果孩子不太擅长规矩的记录，教师也可以让他们用简单的图案来表示。
制定规矩的过程首先是一个学习的过程，孩子能够对什么该做而什么不该做有个初步的印象，而自己制定的规矩，孩子往往也会更乐于遵守的。
不仅如此，孩子制定规矩时是从自己的角度出发，也许你还能发现一些从教育者的角度看不到的问题，进一步完善规矩的要求。
在培养孩子遵守规矩的过程中，体验后果是一个比较有效的策略。
让不守规矩带来的消极影响作为惩罚直接让孩子体验，能够显著降低孩子以后再次做出违反规矩行为的频率。
例如，最近班上有的孩子很喜欢翘椅子，老师就可以让他摔倒（当然，你的手要保护好他）。体验过翘椅子带来的实际危害后，他翘椅子的行为便会明显减少。
孩子具有很强的模仿性，家长的行为会对孩子独立性的养成造成很大的影响。
不少家长总以“孩子还小”为理由，在生活中处处包容孩子，这对帮助孩子“懂规矩”、“守规矩”是十分不利的。
无论培养孩子的哪方面能力，只靠幼儿园、学校单方面的努力是不够的，家长也要积极配合。如果在家和在幼儿园的情况相差太多，甚至可能产生负面的影响。因此，家长要做到不事事包容孩子，很多事情需要直接规范孩子的行为，只有幼儿园和家庭共同、持久努力，才能培养出综合素质强的孩子。
最后老园长要告知教师及家长培养孩子准守规矩的八项原则与八项注意：
家长培养孩子守规矩的八项注意
1.开始时规矩不宜订得太多，3条以内即可。
2.规矩要订得合理，要考虑孩子各个阶段的年龄特点及认识能力。
3.规矩要坚持用行动来体现，不能“三天晒鱼两天晒网”，帮助孩子养成习惯。
4.允许孩子有抉择权和发言权。在订规矩时，可让孩子一起讨论，鼓励孩子发表自己的看法，孩子越认为规定是必要的，可行的，就越容易遵守。
5.及时表扬和提醒。孩子遵守规则，要及时表扬，加以"强化"。假如孩子一时把规矩忘了，家长应以巧妙的办法加以提醒。
6.定期检查，逐步修正。家长同孩子一起回顾哪几条做得好，哪几条做得不太好。逐步加以修正和增加规则的内容，以更好的适应孩子的成长和发展。
7.要明确什么是错误行为。要使孩子懂得规范就是准则，偏离或违背理应受到制裁。
8.要求适度。应采取平等的态度听取孩子的意见，不能要求太高，以免造成压力；更不能体罚伤害他(她)的自尊心。
播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格，性格决定命运！
打造自己品牌的幼儿园
请长按下方二维码
▼
置顶"园长荟"公众号
4000-365-061
一年365天，天天都是儿童节
青苗荟总部
（工作日9:00-18：00）
010-88592040