图书馆里有怪物？不可能！图书馆那种地方，连声音都没有，会有怪物？

可是，这一本书说有。

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星期六是奥斯卡和西奥多最爱的日子，因为他们可以和爸爸一起去图书馆！

早餐可以吃甜甜圈，还可以在图书馆里待好长好长时间，读好多好多故事。

他们像往常一样，挤在装满书的车里去图书馆。不过这一次，图书馆里有些不寻常的动静。

一个长着五个脑袋的怪物来骚扰他们了！躲不过，打不赢，怎么办呢？

奥斯卡还能安静地读故事吗？西奥多还能痛痛快快地吃甜甜圈吗？他们能找一件神秘武器来驯服这个大怪物吗？

这个离奇荒诞的故事令人捧腹，引人入胜。

没准有的孩子读完会心生羡慕，不禁遐想：要是我去图书馆也能遇上怪物就好了。

怪物形象透露出孩子对书的认知

故事里笨头笨脑、傻里傻气的怪物好像不懂事的小屁孩儿，以为什么东西都是拿来吃的，于是把书撕下来放进嘴巴里啃，因为不好吃还一肚子不高兴。

作者巧妙地借助怪物的角色，透露出不同年龄孩子对书的认知。

儿童对书的体验真的是从啃书开始的——撕书、吃书、听书、读书。对于一岁左右的孩子来说，他们会把书当玩具，喜欢把书放进嘴里，或者用力地摔打。

随着孩子语言能力的发展，他们开始愿意在爸爸妈妈的怀抱里看图画、听故事。

听故事着迷的孩子会情不自禁地爱上书。孩子逐渐长大，识字量慢慢增加，就可以和家长一起看书。再往后，孩子就能独立阅读了。

孩子们的书中乐趣

会阅读的孩子可以从书里得到很多乐趣，就像故事里的奥斯卡与西奥多一样。

5～8岁的孩子正处在想象力最发达的“幻想童话时期”，他们相信书中离奇的故事，并且希望在生活中重现那些惊心动魄的场景。

细心的读者会发现，奥斯卡和西奥多“遇到”的怪物也是从故事里跳出来的。不信，你注意奥斯卡走进图书馆的时候，眼睛看着贴在服务台外面的海报，有一张海报是不是很特别？西奥多对付怪物的武功和他手里的那本书是不是有些关系？

书让孩子的内心世界丰富起来，因为他们可以在书的启发下，通过想象跨越现实的疆界，天马行空，肆意纵横，却毫无犯规受罚的顾虑。

对所有人而言，书的魅力不正在于此吗？

书籍无声无息，图书馆整齐安静，看书的人一动不动，可是如果你有一双像本书作者那样会透视的眼睛，就能看见书里呼之欲出的怪物、神仙，就能看见读书人的脑袋里闪现的奇人异事。

图书馆从来就不像它看上去的那么简单、安静。

这本书的语言简练诙谐，有趣的是，故事里的西奥多照理应该是奥斯卡的兄弟，但它却是一头毛茸茸的熊。

画家扎克瑞喜欢用动物形象代替人，因为他认为动物可以做人不能做或不该做的事情，而且儿童对待动物就像对待人一样，不会介意。

画面上丰富的小细节：洗漱台上的牙线盒、小刷子、木质托盘，甜品店柜台上的胶带纸和纸巾盒，爸爸毛衣上的纽扣和补丁，还有左手无名指上的戒指，都给人一见如故的感觉。

小细节

故事里的大胡子爸爸和作者本人也颇有几分相似。

现实生活中，扎克瑞有两个儿子，他经常带他们去图书馆。扎克瑞从小爱看图画书，他对书的热爱也画在那辆顶棚都绑满书的车上了。

如果你希望孩子爱看书，希望孩子喜欢图书馆的话，那么这本书正是你需要的。

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《嘘！图书馆里有怪物》

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