儿童发展心理学教授：拥抱对孩子有重要意义（幼师与家长都受用）
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在幼儿园，老师常半开玩笑说：我们和孩子们待在一块儿的时间有时都超过了家长，他们各个都像自家的娃一样。在这个长期相处的过程中，其实也不乏“管教”的成分，所以，和孩子交流相处的艺术、管教的方法，不仅仅是家长需要的，同时，也是老师们所必备的技能。
今天1b＋老师就想发起这样一件有意义的事情，和大家一起共同阅读一本正面管教的书，了解12个“工具”，用这些正面、简单、易行的方法，来“管教”我们班上的孩子，引导家长如何处理日常生活中的“头痛问题”……
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儿童发展心理学教授
华东师范大学教育学部
拥抱对孩子与成人都有重要意义
我们现在读完了这本书的第一章，内容很有趣，讲的是拥抱，拥抱是人类用来表达情感的重要形式，从儿童发展的过程上看，拥抱，身体的接触，是儿童形成依恋的重要途径，包括平时的拥抱、哺乳时的拥抱等，这种拥抱对于儿童形成亲子关系里的安全依恋、平息焦虑、增加情感啊，提高认知能力，都有着十分重要的意义，也就是说，身体接触，对于亲子关系的形成、对于儿童心理的平衡发展有着重要的意义。
事实上，身体接触——拥抱，不仅对儿童具有重要的心理价值，对于成年人也同样具有重要的心理价值，因此，我认为拥抱对于儿童、对于成年人具有双重价值，这个对于我们了解拥抱的意义和作用、领会这章内容、学会这种拥抱的方法，是具有指导性的，另外，我重点说两句，正因为拥抱是人类表达情感的重要方式，所以在孩子成长过程中，包括孩子长大以后，我们都要保持适度的身体接触。
拥抱不会阻止孩子学会独立
有些家长读了一些网络上的流言，或缺乏学术根基的文章，认为要为了让孩子更加独立、尽量不要抱孩子、尽量减少亲子之间的身体接触，这种说法，其实是毫无根据的，甚至是有害的，大家不要轻信这类违反心理规律、违背事实的，这些伪科学的宣传。
自然的拥抱才有价值
第二要说明的是，和孩子拥抱的时候，尤其是大一点的幼儿，要征求他们的意见，征得他们的同意，事先问他：“让我抱抱你好不好啊？我可以抱你一下吗？”等等，不要强抱，如果孩子能非常自然地接受拥抱，它才有价值，才对孩子的情绪恢复、情感交流有好处，当孩子不愿意被抱、或不接受拥抱的时候，我们可以暂缓一下，用其他方法来表达和交流我们之间的情感需要。
1b+老师说
的确，拥抱是如此简单而直接的一个动作，无论是父母还是老师，这么一个动作，纯粹而温暖，帮助孩子快速地平复心情、感受到成人对他的信任和爱意、获取安全感。
现在就开始尝试一下拥抱孩子吧，有什么问题，都可以等抱抱以后再来冷静地解决。
听了第一期的内容，除了感慨夏老师声音的好听、王振宇教授点评的专业以外，你是不是对后面几期的内容以及神秘专家的点评也有所期待呢？
下周五同一时间，第二个正面管教工具——“共情”，准时为您奉上！
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