儿童发展心理学教授王振宇：请用正面语言与孩子对话（父母必看，影响孩子一生！）
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本期的共同阅读，我们来聊聊“正面语言”。在这之前，首先你要知道什么是“负面语言”。
你是否曾对孩子说过类似的话语：“不要跑，当心摔跤！”，“你怎么这么慢！”，“你这个小笨蛋”。没错，这些都是“负面语言”。年龄较小的孩子接收的语言是片段的，他们或许只听到你说的“不要”、“摔跤”、“笨蛋”，所以你的负面语言很可能会让孩子感到疑惑与不解，甚至感到沮丧！
本期我们将从一个案例来了解什么是“正面语言”，一起聆听幼师口袋教研总监夏竹筠老师为你朗读“正面语言”的案例，以及大V专家——华东师范大学教育学部、儿童发展心理学教授王振宇为你点评解惑。
本文阅读时间15分钟。
幼师共同阅读
《行之有效的正面管教工具》
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儿童发展心理学教授
华东师范大学教育学部
正面语言能培养孩子良好的性格
这章将正面语言归纳为“提前说”、“暗号”、“及时倾诉”等，有很实在的教育效果。尤其是提出，要让正面语言成为孩子的母语，这种提法也很新颖，观点明确，很在理。
本书提供的几个案例，也是很有意思的，值得我们好好的回味。从心理学角度看，正面语言还有更广阔的表现和更深远的内涵。我们知道，语言是人类思维和交流的工具，正面语言是正向思维的工具，也是正向思维的一个指标，更是正向人际交往的必要条件。正面语言不仅对思维、理解非常重要，而且，更重要的是能培养孩子观察世界，了解人际关系，进行人际合作的能力。
这是一个培养良好的性格特征的过程，对形成儿童积极的、善良的、有同理心的、乐观的、合作的良好性格特征，具有重要价值。
正面语言能让亲子双方共同受益
此外，从成年人角度来看，坚持运用正面语言教育儿童，本身也是成年人的素质的表现，因为成年人在儿童教育中，坚持使用正面语言，是自身不断提高修养，竖立尊重儿童的儿童观和教育观，学会耐心、克制和坚定的教育方法才能做到的。
从这个意义上讲，在儿童教育中坚持使用正面语言，不仅是一种管教的工具，更是教育的人文内涵，体现的是对儿童的尊重。所以，坚持正面语言的教育，就会成为亲子双方共同受益的为人处世的生活方式。
1b+老师说
告诉孩子“你可以做什么”要比“你不可以做什么”更有效果。与其给孩子传递担忧、恐惧的情绪，不如传递正确的思维方式，用“希望”代替“不”，给孩子自己选择的机会，尊重和信任孩子。转换一下你的说话方式，听者的感觉会大有不同。
同时，作为大人，我们也要坚持练习正面语言，才能引导孩子更好地成长。
声明：本次共同阅读由广东教育出版社及华东师范大学教育学部、儿童发展心理学教授王振宇独家授权提供，如需转载请在公众号内回复“转载”。
如果你对“正面语言”这个工具也有所感想，留言告诉我们你的案例，截止到7日中午12点，案例点赞数最高的两位，将会获赠一本《行之有效的正面管教工具》。
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