我用六年陪娃乐高经验，回答你最关心的两个乐高问题
逃妈的话 ：
前天我推送了一篇《娃玩了7年乐高，参赛后才发现踩了个大坑 | 反思篇》（点击文字查看），分享了逃逃在学乐高、参加FLL乐高比赛路上走过的弯路。后来不少低龄孩子的妈妈们留言问到，那刚刚接触乐高，或者还没接触过乐高的小小孩要注意些什么？该怎么开始呢？还有，乐高到底给娃带来什么好处？我翻出团队伙伴小半爸之前分享的一篇长文，相信咱们这位严谨的理工爸爸多年带娃玩乐高的经验总结肯定对大家有所启发！
儿子从1岁接触乐高，6年多的时间，从砖块积木，科技积木，玩到机器人积木，从在家里自己玩，到兴趣班跟老师学，再到现在，又回到家里由我来教。
一路拼拼搭搭，大部分家庭在乐高上可能踩过的坑，我要不自己亲历亲踩，要不都有所了解分析。
国庆这几天哪都没去，宅家陪儿子玩乐高的同时，码了一篇小长文，回答两个大部分家长都会关心，但有点雾里看花的问题，希望能对大家“理性乐高“有所帮助。
- 乐高这么贵，为啥还这么多孩子在学？
- 乐高这么贵，怎么省钱来学？
小知识
说明一点，这里的乐高泛指“搭建玩具”， 特指“LEGO”。
“LEGO”是丹麦语“leg godt”的合成，意思是“play well”(玩得好) ，至今已有70余年的发展历史。
乐高细分又可以分为乐高玩具和乐高教育套件，前者就是玩具 ，比如City系列，Creator系列；后者则是教具，广泛地被培训机构用于教学。在欧美，乐高教育（Lego Education）会进入当地的幼儿园中小学开课，从低龄娃的积木拼装到高阶的制作机器人，覆盖3-16岁。
本文共5876字，阅读需要10分钟，孩子正在玩&准备玩乐高的家长可以读一下。
乐高这么贵，
为啥还这么多孩子在学？
乐高真的很贵！网上各种“入坑”攻略无一不在提醒家长们，此乃“贵坑”，非诚勿入！
乐高真的很火！身边的孩子要不在家摆弄各种乐高玩具，要不就是在上乐高的各种兴趣班。现在要找一个完全没接触乐高的孩子，应该都不容易了。很多家长都感叹：乐高简直成了一种国民玩具，学乐高机器人，几乎就成了家庭义务教育的一个重要部分！
上面这两段话，各含一个关键词：贵！火！接下来我就给大家掰一下它们的缘由。
贵！
贵，学乐高绝对是一项“贵”族学习。
首先，乐高产品本身就贵，但凡一盒积木少则小几百，大则好几千。你说贵，咱们省着用，换着法子一套多用，可不可以？可以，但这个做起来真有点难。
Why？学乐高一个很关键的好处就是培养孩子动手能力。很多的文章都会告诉你，乐高的搭建过程就是孩子拆、搭、装、卸的反复过程。而这个过程中，孩子眼睛去观察，手去摆弄，特别是那些小颗粒零件，玩久了，手指精细动作的能力肯定是被有效训练和提高了的。
但动手这能力，搭建这事，不是全靠动手去练才出的来吗？你不给娃时不时来盒套装，他哪有练的。你说省着用，一套多用，到孩子这不灵啊。搭过的套装，基本就是放着当装饰了，你让他拆了反复装，孩子那么小，没了新鲜感，谈什么勤动手基本上就是痴人说梦了。
你说没关系，我给孩子备上肉桶（乐高专业术语，就是基本颗粒件，可用于自由拼搭）。这个道理上也是对的，但孩子做不到啊。我们教孩子背诗常说的那句，熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，到了乐高这也是类似的道理，没有基本套装的大量练习，孩子能自由拼搭也就是又一梦而已。
如果加上还要去上个培训班，每节课基本都是200大洋上下，整个费用还要上好大一截！
除了费用高，时间上的成本也不低。乐高绝对是耗时的学习。越是低龄段，越是耗时。看说明，摆零件，拼搭，纠错，完了后收纳，没个两三个钟头搞不定一个全套。所以自从儿子上学后，他每周的乐高时间就定在了周六晚，周日不上学，晚点也就晚点了（经常时间失控。。。）。另外和学钢琴一样，学乐高的初期，孩子很难自己搞定，一定是需要家长投入很多时间陪伴的。
所以啊，“贵”，妥妥就是学乐高的大缺点！
火！
乐高有“贵”这么一明显缺点，它怎么还能“火”？
不奇怪，不奇怪！咱们中国家长对待孩子教育那叫一个愿投入，敢投入！钢琴贵不贵，多少家庭都把它当作了孩子音乐素质教育的标配，出国夏令营贵不贵，多少父母都把它作为孩子海外视野的必修课。乐高是贵，但因为乐高可说是唯一一项，孩子喜欢、家长肯定、教育政策助推的学习项目，越来越多的孩子、家长还是对它青睐有加。这点我比较有感触，多讲一下。
孩子觉得有趣、好玩。这点最关键！虽然现在乐高和机器人教育紧密联系在一起，但始终没有丢掉做玩具的初衷，那就是给孩子带来快乐，“Play Well” 让孩子在玩耍中发挥创造力，在玩耍中学习并快乐成长。孩子们喜欢这种从无到有，从部件到成品的感觉，好玩的同时，也在每次作品完成后收获自信。
不像别的一些学习项目，画画、音乐、运动，多多少少都有些孩子是被爱好了（奥数、英语这些就更不说了）。乐高，大部分孩子都是非常主动地参与，兴趣大小肯定还是有区别，但基本至少不会排斥。所以不少家长遇到朋友孩子过生日，想不到买啥礼物，就把乐高当作一个安全的缺省项(生活小窍门哦)。
家长肯定。乐高机器人教育和STEAM教育非常吻合。STEAM代表的：
科学（Science）
技术（Technology）
工程（Engineering）
艺术（Arts）
数学（Mathematics）
全都在机器人教育中有所涉及。家长对这种跨学科能力的培养方式，认可度非常高。特别是Engineering和Arts的结合，别的学习项目，难有匹及。
教育政策推波助澜。2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》的出台，更好的促进教育机器人教学在全国范围内的推广和普及！随着机器人课程逐渐地普及并走进中小学课堂，在北上广越来越多学校已经把机器人纳入小升初科技特长生、自主招生项中， 甚至部分小学还把搭建乐高当幼升小面试考核，大有成为“小奥数”的趋势。
就我陪儿子玩乐高这一路的观察和体会，学习乐高对孩子能力的培养，除了那些标准的答案，比如培养动手能力、专注力、团队协作以及后期的编程能力，我最认可乐高对孩子的帮助是：
1、培养创造力
这里说的是创造力，而不是想象力。之前在我们平台，千寻麻麻一篇文章《麻省理工教授：创造力可以教！每个家长都能掌握的“项目思维”，了解一下？》的两段话，我在孩子玩乐高的过程中特别有感。
想，不是创造力，从想到做，才是创造力！
一直以来，我们对创造力有误解。
当说到孩子有很多奇思妙想，会觉得这是创造力的表现，没错，想象力的确是创造力的基础，但它并不等同于创造力。在想象力和创造力之间，有很重要的一步需要跨过去：让idea落地，将想象变成具体可呈现的东西。
乐高的不同在于，相比我们小时候玩的泥巴，搭木积木，有很多更酷，更STEAM的呈现；相比画画，用图纸勾勒未来的汽车、飞机、房子，有了更多触手可及的实物感受；相比在电脑上编程，又多了更多工程、机械的全方位体验。乐高的每一个项目，孩子都可以把它们当作一个从想象到创造的一个实践过程。
就像前段时间乐高公司的一个team就按1:1比例拼出了一辆能跑（20km/h）的布加迪，我看了介绍文章，真的很佩服那些工程师敢想，敢做，以及他们所展现出来的巨大创造力!
2、对品质和美感的信仰
乐高品质意味着什么？意味着Lego never wrong（乐高是不会出错的）! 记得之前有个美国朋友是个骨灰级的乐高粉丝，有一次他儿子拼乐高失败了，怀疑是乐高的设计有问题，我的这个朋友直接告诉他儿子的就是这句话，Lego never wrong！
这句话是否绝对了？maybe，但这不是我们要探讨的重点。我看到的是这句话背后的信仰：乐高是对品质要求极其严苛的一个产品，基本杜绝了错误，它的零件公差，它的设计精度，保证了它的产品被全世界无数玩家搭建的时候，被相信是没有偏差的。
另外，就是美感。前面说孩子玩乐高，学乐高很少是被动的。乐高作为一种积木，是有积木类玩具固有的拼搭趣味性，但积木类玩具也还有别的什么磁力片，雪花片，但为什么是乐高独占鳌头，我认为产品的极度美感应该是功不可没的。
这种美感，在乐高的Architecture-建筑系列和Technical-科技系列展现得尤为明显，这两个系列的模型，不要说孩子，很多大人一旦入了坑，也都照样深陷其中。
影星王珞丹正在玩Architecture 建筑系列产品
孩子如果从小接触的是这样高品质、有美感的产品，他内心的标准也应该是高的。
小结一下，乐高是贵，花钱花时间，但贵得有回报，也没别的毛病，所以就越来越火！
乐高这么贵，
怎么省钱来学？
这个问题比较有挑战。怎么省钱？还得看要求是什么。就跟说什么东西便宜，其实要看性价比一样。
接下来我的回答不求全，只从两个最有实操意义的方面，来抛下砖。
关键点其实就一个，学乐高既然贵，咱们就尽量少走弯路，少浪费！
不同的阶段玩不同的乐高产品
最匹配的选择，就是最经济的选择！
当我们为孩子选择乐高产品的时候，年龄信息是个重要参考，另外更重要就是看对孩子乐高能力的观察和判断。既不要拔苗助长，过早让孩子去学习复杂的拼搭；同时也不必教科书似的一个年龄一道坎，孩子如果明显ready for下一个阶段，大可跨阶迎接更高的挑战。
1、找感觉阶段参考年龄：（2岁以下）
低龄的宝宝，动手和脑力的发展不太适合做精细动作，加上骨骼和皮肤比较娇嫩，适合乐高的Soft系列，让他们感受搭建玩具大致是什么一回事。
家长随手搭一个小造型，娃们都会很感兴趣，见的多了，自然会模仿，慢慢的，他也就开始动手拼搭了。
正如它的名字一样，乐高Soft系列属于软积木，可以变形，材质很安全。这个阶段孩子们需要参与的就是“看”和时不时的“动手动脚”。
推荐产品：
乐高Soft系列9020/45003 （注：Soft系列尺寸比较大，对拼搭和收纳的空间要求比较高）
2、培养兴趣阶段参考年龄：（2~5岁）
对于这个年龄段的小朋友来说，他们需要培养的是手眼脑协调能力、手部精细动作操作能力以及初期的空间感培养。用大颗粒套装来培养孩子对搭建的兴趣，同时让他们熟悉基本的积木类别、搭建原理都非常合适。
推荐产品：
乐高玩具系大颗粒：得宝-Duplo系列有各种场景，可根据男女宝喜好不同，选择不同的套装。比如，男宝系列（我儿子最痴迷的几个）：大农场-5649，警察局-5681， 动物园全家福-6156。
女宝系列：娃娃屋-10505，美人鱼城堡-10515，灰姑娘的城堡-6154。
乐高教育系大颗粒：百变工程-45002，散件组合-9090，管道-9076，简单机械-9656。
3、复杂搭建阶段- 动力机械参考年龄：（5～9岁）
当孩子的手有了一定力度，能看懂简单的说明书的时候，小颗粒就需要出现了。这个阶段年龄跨度比较大，可以让孩子逐步熟悉三大方面的能力：
- 复杂搭建能力，相比大颗粒，小颗粒对孩子的观察、收纳、搭建能力有很高的要求。
- 简单的机械、电动知识，可以开始涉及工程力学原理，例如杠杆、齿轮变速、齿轮改变扭矩、蜗轮蜗杆、复合式杠杆。
- MOC，即创造力。小颗粒尺寸小，颗粒种类和颜色丰富，可以尝试各种搭建可能，充分发挥想象力。
因为在这个阶段会接触到轮子、齿轮、梁、栓、电机马达、控制器等一堆器件，一些套装里面还配了有很新的机械和控制结构，比如差速器和遥控器；积木可以电动，甚至遥控，有的还可以发射子弹。你会发现，当积木拥有了动力，孩子的兴趣一下子就高涨了不少。
推荐产品：
乐高玩具小颗粒：系列很多， 强力推荐几类：1）城市系列-CITY;2) 创意百变组-CREATOR；3) 朋友系列- Friends; 4) 迪斯尼公主系列-Disney；5)建筑系列-Architecture；6) 科技系列-TECHNIC（友情提醒：科技系列慎入，男娃基本一般进去就欲罢不能）
乐高教育系小颗粒： 科学与技术套装-9686， 配套气体动力套装-9641和再生能源套装-9688。
4、编程机器人阶段参考年龄：（9岁+）
当孩子熟悉了动力机械搭建，他们就可以挑战用图形化编程软件，编写程序实现对机器人的控制。乐高产品系列中，EV3是这个阶段的首选。
到了这个阶段，想让娃学习下去，需要付出大量的时间和精力，需要大人深度协助，靠孩子自己基本是不可能的。要不去找个靠谱的专业老师，要不你本身就是程序猿，能够亲力亲为进行指导。
推荐产品：
乐高EV3
小知识
EV3是2013年LEGO公司开发的第三代MINDSTORMS机器人，家长需要清楚31313是家庭版EV3，如果孩子以后考虑竞赛或者乐高高阶学习的话，我会推荐45544（教育版EV3），它有更多传感器和玩法。另外，参加竞赛的时候，竞赛主题套装是需要特别购置的。
在中国，如果你的孩子想和其他小朋友交流技术，或者参加竞赛FLL、WRO竞赛，只能用9898（教育版EV3中国版）。
上培训班 VS在家玩乐高？
上培训班 VS在家玩乐高，前者家长省事，但需要付出不少交通时间和Money；后者则是家长用自己的时间、精力换Money。至于效果，取决于老师或者家长的水平，大概率来讲，靠谱的老师效果更有保证，但找到靠谱的老师本身可能是个小概率事件（乐高教育发展太快，好老师流动非常频繁），且较难控制。
老师的情况大概率不可控，我们不妨换个角度，先问下我们自己的期望是什么（纯玩？玩中学？还是有计划要参赛出成绩？），另外个人是否有时间、有能力教孩子。这两个维度可以把乐高家庭大致分为四类，大家可以看下怎么对号入座。
A类家庭：家长基本搞得定，期望也不高。
建议：就让孩子在家自己折腾吧，不懂的家长指导一下，省下的钱可以多去买套装。
B类家庭：家长基本搞得定，期望比较高。
建议：让孩子在自己的指导下折腾一段时间，到了后期，自己能力搞不定的时候，或者准备要参赛争名次的时候，就还是找个好的培训班冲一下（选培训班有讲究，下次单独写一下我之前踩过的坑），毕竟术业有专攻。
C类家庭：家长搞不定，期望也不高。
建议：先让孩子在家里试着玩一下，如果后期孩子兴趣比较大，需要指导的地方也比较多，可以找个培训班助力下。
D类家庭：家长搞不定，期望比较高。
建议：没得说，赶快花时间找个好的培训班，跟着一步一步学起来。
和其他兴趣活动、特长技能一样，乐高要玩出名堂，靠孩子自己弄都是不够的，都是时间、精力、Money、家长付出的合力。
家长特别是爸爸，如果有时间去琢磨一下应该都还是可以胜任指导的。不过要说明的是，培训机构和在家里玩乐高相比，最大的区别是，培训机构一般都是走的乐高教育那条线，而大部分家庭选的是玩具那条产品线。
我自己觉得，把上培训班的钱，不如拿来给孩子买买买（你可以算一下，每周的培训费都够买一套小套装了，不是吗？），让孩子多玩多练是王道；另外，关键点来了！可以去乐高教育-Lego Education。选些涉及杠杆、齿轮、滑轮、电机等机械、电动原理的教育组件，然后再买两本经典的教材做指导。这种组合玩法可以降低很多费用，同时效果也很好！
当然，就像前面说的，如果家长确实没时间，或者奔着参加竞赛拿名次，好的培训机构和老师的专业性还是有帮助的。
说回自己的娃：
我们家的情况，属于B类，作为一个干了10多年IT的理工男，又陪孩子玩了6年的乐高，我自己的动手能力、机械原理认识包括编程能力，都是蛮OK的。
前两年，工作比较忙，我的时间精力不够，就把孩子送到乐高培训班去学习。今年开始，对机构的授课进度不太满意，上课的时间消耗也觉得太大（来回三个小时），就把课停了，在家自己指导孩子玩。
这个暑假开始，和儿子几个同学的家长一起串掇，弄了个Lego Workshop（乐高工作坊），最近带着孩子们正在主攻动力组相关的机械搭建。下面的视频是我儿子国庆节搭的弹射器，还自己设计了击中目标的场景。
可以明显感觉到，孩子们对玩动力机械是超有兴趣，毕竟，动起来的积木是要炫酷太多。同时，这也是对孩子非常有挑战的阶段，对他们的动手能力、理解能力和想象能力也都提出了更高的要求。这点和其他学习都一样，挑战大，要求高，收获才大，获取的喜悦也更高级。最后，借一句古语结束本文。
乐高路漫漫其修远兮，娃将上下而搭建！
谢谢您的耐心阅读！
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