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生活还是要继续,再不跟娃安排计划一下,假期结束就彻底散掉了

千寻麻麻 东西儿童教育 2023-10-13

千寻麻麻

家庭阅读指导、幼小衔接全域规划,用科学的策略打造孩子终生受益的学习力



今天很多朋友都在家复工了吧,有不有觉得工作特别亲切,毕竟整个春节待在家都快宅出无聊病了。


据说这段时间,很多人的一天都是这样度过滴:一觉睡到中午,半天过去了,起来做饭、吃饭、刷手机消息,又是半天过去了,然后手机充电,人睡觉,转眼第二天又到了。


大人随性,孩子也跟着随性,说好的寒假计划被突如其来的疫情打得七零八碎,趁着爸妈为不确定的未来焦灼无暇顾及鸡娃事宜,娃们更是放飞了自我。


这样无规律的作息下去,真通知开学了,又得花好几个月来纠正习惯。


我觉得,越是这种时候,越考验一个家庭的教养氛围。


想想,不论疫情什么时候结束,生活总是要继续的,该工作的要工作,该上学的要上学。稳定心绪往前走才是咱们当下最该做的,也是我们作为父母能给孩子最好的正面引导!


对学龄前尤其是幼小衔接段的宝贝来说,这个漫长假期更是学会时间管理的好时机。以往这时候,多数幼儿园都开学了,如今大把时间交给家长和孩子,正好可以自主发挥。


接下来千妈就和大家聊聊,如何利用余下假期,带孩子做好时间管理。不规律的懒散生活过久了,总归太丧,不如打起精神来,做点有建设性的事!



01

开一个家庭会议

疫情刚成为热点那几天,我们家也是乱套的,我和千爸大多数时间都在刷新闻,关注每日新增病例,除了给千寻科普了一下冠状病毒知识,其它时候都无暇管她的作息。


她也就跟着我们晚睡晚起,不要说学习了,连平常最爱的阅读都搁置一边。


这样在混乱中过了几天,大家都受不了了。


首先作息不规律,身体难受。其次什么都不做,人没有建设性的消耗,从能量守恒原则上看不妥,心理状态迟早出问题。


跟千爸商量后,我们决定做出一些改变。



第一个改变就是召开家庭会议。


开家庭会议干嘛呢?一起来讨论,当日的时间安排。


作为家庭中的重要成员,娃必须参与,不仅要参与,还要对自己的时间做出安排,并结合其它成员的建议,一项一项确认签字。


还是很有仪式感的。


记得我们第一次家庭会议是中午召开的(那会还属于晚睡晚起状态),会上,千寻结合我们的建议,自行安排作息:几点起床,几点读英语绘本,几点自由玩耍,几点和爸爸妈妈一起玩桌游......写在纸上,一目了然,十分清晰。


公平起见,我和千爸也都写上自己的安排,看我们大半时间除了工作就是陪娃,千寻表示十分满意。


这个家庭会议对我们来说,可谓质的改变。开会当天,大家就恢复了正常态,按计划进行,学也学了,玩也玩了,充实了,不乱了,颇有收获感!


为什么家庭会议很有效?因为它赋予了孩子参与感。


很多时候,我们教孩子时间管理教不好,最大bug就是什么时候做什么事都是大人说了算,孩子只有服从的份。


没有参与感的时间管理不叫时间管理,那叫“强人所难”,一般没啥效果,还容易引发娃的抵触情绪。


所以我强烈推荐大家,试试“家庭会议”。


如果你已经上班了,就每天晚上在家的时候,和娃一起商量讨论,把第二天的时间安排好。如果还没上班就更方便了,不只可以一起制定计划,还能身体力行地贯彻计划,让计划的落地更有保障!


(图片来源于Pexels)



02

把计划写出来


前面我提到了,我们在家庭会议中商定的时间安排,都要写在纸上。为什么计划必须写出来,而且最好是单日计划?


除了更有仪式感,还有个很重要的原因是提高确定性。


这也是时间管理的本质,怎么管理时间,不就是四个字:心中有谱嘛。


孩子很确定地知道自己什么时候该做什么事,还有多少没做完,就是对时间的管理。


B站上有个很火的视频,是一个清华小姐姐分享她备战高考时的超简单时间管理秘诀。我看了下,确实不复杂,就是一本日常用来做计划的笔记本,长这个样子滴:


笔记本上记录了每天什么时候该做什么,完成就在后面打个勾。


小姐姐说:

“很多人对学霸有误解,觉得我们天生自律。其实我自己就不是那种爱专注学习的人,相反我还是挺爱玩的......我觉得对我帮助最大的,就是开始每天做计划。很明确地知道自己做了什么,还要做什么,对时间的利用效率不知不觉中就提升了。”


虽然高考离低龄孩子还比较遥远,但我觉得清华小姐姐的笔记本揭示了时间管理本质,就是“做好计划、心中有谱”,这对适龄孩子乃至大人都是通用的。


小姐姐的笔记本上还有个很有意思的“小栏目”,是给自己加油打气滴:


咱们借鉴一下,就是计划可以搭配些激励措施。


我的方法是,每天临睡前复个盘,如果孩子每个计划都完成得很好,就可以要求我们为她做一件事。按摩啊,扮狗熊啊都可以,孩子很享受这种“支配”大人的乐趣。



03

给孩子的计划不要太死


最后特别需要提醒大家的一点是:


给孩子的计划,切忌太死。


举个例吧,昨天按计划下午四点应该是我们预习语文课本的时间,但前一个画画环节一时半会停不下来,千寻还沉浸在设计连环画里,忙不迭为她的自制绘本设计插画。


我没有因为计划脱轨,强制要求她转换项目,而是多给了她大半小时,让她自由专注地发挥创意。


我觉得,给孩子的计划没必要卡得那么死,要允许有例外,敢于给出口。


只要孩子没有荒废时间,在积极主动地思考、实践就很好,至于计划内容,是可以根据实际情况灵活变动的。



咱们得这么想:


一个孩子愿意完成的计划,

远胜于看起来很美的计划。


本着“落地比完美更重要”的原则,给孩子也给自己留足出口和空间。:)



今天和大家聊的时间管理能力,强调了三个点:参与写出来灵活


这三点,也是千妈认为学龄前孩子培养时间管理能力的关键。


孩子不像大人,不需要特别精确、特别细致的时间安排,对他们来说,最重要的是对时间最初始的感知,对生活最基础的自律。


知道每天可以有所安排,不要浑浑噩噩度日,知道劳逸结合,玩得开心,学也是必需,就可以了。


最近大家可能也注意到了,在线教育平台、各种线上课程纷纷发招,为延迟开学做准备。


谁也说不清这场疫情会持续到什么时候,如果不能准时开学,这届娃还真可能成为第一批在家上学的“云用户”,这也是未来学习方式的趋势。


如今网络平台开放度很好,加上以后5G、VR介入,在线学习,资源和技术都不成问题,那差距体现在哪里呢?不就是时间管理能力嘛!





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