2021年，是“全国学前教育宣传月”启动十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。
十年以来，国家出台一系列指导性文件，各级政府积极扩大学前教育资源，全国学前教育系统上下合心同力推动学前教育普及普惠、科学发展。无论个人，还是行政部门，都在发挥和贡献各自最大的力量。无论个体，还是群体，都值得被历史书写和记录。
本期“十年学前”，让我们通过一组数据，走进一个“特殊”的职能部门——四川省机关事务管理局服务保障中心，及其局属6所婴幼儿园。
6所高品质婴幼儿园
解决新中国建设者的后顾之忧
中华人民共和国成立后，我国面临着重建社会的任务。四川省高级干部积极响应党中央的号召，奔赴全国各地支援建设。为帮助投身祖国建设的奉献者们解决后顾之忧，让家中婴幼儿有依托之所，一批婴幼儿园开始陆陆续续筹建起来，原有的婴幼儿园也得到更规范、更科学的管理。
四川省直属机关6所婴幼儿园分别是实验婴儿园、红星幼儿园、西马棚幼儿园、玉泉幼儿园、东府幼儿园、东通顺幼儿园，经过几十年的探索、实践与积淀，6所婴幼儿园已经逐渐形成了自己的风格与特色，并且在四川幼教界占有一席之地。2017 年 5 月，为了更好统一管理，创新服务保障，促进省直属机关婴幼儿园学前教育质量发展，四川省机关事务管理局服务保障中心成立，主要承担省直属机关婴幼儿园管理指导的事务性工作。在服务保障中心的带领下，6所婴幼儿园的归属感更强了、不再是单打独斗，而是抱团发展，协同发展，逐渐形成一张属于四川省机关事务管理局的学前名片。1545.82万元维修资金
改造升级可持续发展的幼儿园环境
由于筹建时间早，历史悠久，6所婴幼儿园都面临着不同程度的基础设施问题，亟待完善。不少幼儿园的校舍较旧，消防、供电、供水等基础设施设备都面临改造升级。
为了给儿童提供更好的校园环境，服务保障中心一直将优化基础设施作为工作重点之一，积极推进婴幼儿园维修改造工作，着力改善基础设施、优化园区环境、保障教学需求。仅2020年，服务保障中心协调6所婴幼儿园2020年维修改造项目资金1545.82万元，委托第三方编制《四川省直属机关婴幼儿园维修规划》（2021-2023），协调解决省级学前教育及财政保障发展资金1100余万元，进一步改善办园环境。
上百项研究课题
是教师专业成长与幸福感的源泉
一直以来，省直属机关6所婴幼儿园在教育科研方面就特别重视。因为幼儿园教育科研工作不仅能够给教师带来职业幸福感，更能促进幼儿园自身的专业发展，以及促进幼儿教育本身的发展。
实验婴儿园先后承担全国“十五”重点课题“在主题教育环境教育活动中促进婴儿发展”、教育部“十五”重点课题“学前双语教师的幸福感，来自教育思考与研究师资”、成都市“十一五”课题“婴班游戏环境创设的实践”等研究，其中多项研究课题获得省政府科研成果一等奖，《婴儿教师教养细节评价方案》填补了我国婴儿教师教养细节评价的空白。红星幼儿园从“八五”走到“十四五”，持续开展了《基于儿童朴素理论的幼儿园课程与教学研究》《基于幼儿自主建构的阅历活动课程建设研究》等20余项国家、省、市、区各级课题研究，在阅读教育、儿童朴素理论、教育戏剧、音乐教育、养成教育和园本课程建设方面成绩显著。
西马棚幼儿园先后承担“九五”到“十二五”的课题，开展了“师生共构教育活动中教师成长的实践研究”“基于儿童哲学的幼儿园教育活动的实践研究”“幼儿活动投入状态解读及发展支持研究”等课题研究。其研究成果多次获奖。玉泉幼儿园注重科研兴园，专注于幼儿体能发展，开展了多项基于幼儿运动核心经验、学习特点、活动投入状态、体育活动有效性、蒙以养正教育等研究，形成以多元、创新、健康为特色的快乐体育教育。东府幼儿园以教科研工作为龙头，形成了“教学与游戏一体化”“家园社区一体化”的办园特色。幼儿园确立了“以教科研工作为龙头，倾力打造多元精品课程，培养优质师资和名师团队，推动教育迈向更高品质”发展策略。
东通顺幼儿园先后承担了全国教育科学十五规划教育部重点课题西方文化氛围，为幼儿创设最佳英语学习环境的实践研究、省级课题《3 岁婴儿语言活动课程资源建设》、成都市科研课题自由活动中和谐同伴关系建立的支持性策略实践研究等10多项科研课题的研究。2020年，6所婴幼儿园共同承担的省级重点规划课题“蒙以养正—基于儿童视角的养成教育研究”顺利结题，该课题曾获省教育科研课题研究阶段成果二等奖，省机关事务管理局2019年度“成效奖”。各园成立的子课题组获得市、区表彰20余次，在学前教育、中国教育报等导刊杂志发表文章18篇，获奖文章356篇。百余次支部学习会
为教育教学工作提供政治保障
幼儿园是培养和塑造人的场所。幼儿园的教育教学工作需要强有力的党建工作提供政治上的保障。然而在幼儿园的实际工作中，党建工作同业务工作以及幼儿园教育教学工作不能有效地结合一直是幼儿园党建工作的短板。为了消除这种现象，四川省机关事务管理局服务保障中心着眼“培根铸魂”，加强党建、夯实基础，不断提升党员的综合素质，因为党员的素质和能力直接关系幼儿园的教育教学质量和水平。
一直以来，服务保障中心坚持以理论学习坚定政治信念，坚持以集体学习、现场学习、自主学习三位一体的学习模式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和十九届四中、五中全会精神以及省委十一届六次、七次、八次全会精神，2020年全年召开支部学习活动17次，研究意识形态工作2次，讲主题党课1次。往返上万公里开展幼教帮扶
为了守护祖国大地上每一个儿童
阿坝州、甘孜州、凉山州深度贫困地区是四川乃至全国脱贫攻坚的主战场、硬骨头。教育的滞后是造成“三州”贫困的重要因素之一，而学前教育更是“三州”教育发展中最为突出的“短板”。习近平总书记赴凉山州考察时明确指出：“最重要的，教育必须跟上，决不能再让孩子输在起跑线上。”四川省机关事务管理局充分利用省直属机关优质幼教资源，发挥省直属机关婴幼儿园的示范引领作用，创新智力扶贫方式，于2017年启动“凉山幼教帮扶行动”。三年来，先后开展幼教培训、爱心捐赠和支教活动数十场次，持续提升当地幼教师资水平，不断夯实阻断代际贫困的幼教基础。
2020年，服务保障中心组织省直属机关实验婴儿园、红星幼儿园分别赴凉山州雷波县帕哈乡八合村、八寨乡甲谷村幼教点进行内外部环境打造及现场教学，线上培训雷波县幼教人员490余人；组织省直属机关西马棚幼儿园、东府幼儿园赴甘孜州炉霍县扎交村幼儿园开展内外部环境打造、爱心捐赠、师资培训等活动，培训幼教人员60余人。组织省直属机关玉泉幼儿园、东通顺幼儿园分别赴阿坝州九寨沟县一幼、二幼签署合作协议，开展内外部环境打造、爱心结对、师资培训等活动，培训幼教人员80余人。在协助提升硬件和师资水平的同时，6所婴幼儿园还把传递现代办学理念贯穿帮扶全过程，为阻断“三州”代际贫困贡献智慧和力量。
十年弹指一挥，我国幼儿教育事业飞速发展，设施设备提档升级，教师队伍日益专业，从教者的教育观、儿童观发生翻天覆地的变化。
但纵观全国，许多幼儿园在课程建设与实践中仍然存在许多问题，比如：课程内容与儿童生活脱节；学习过程中忽视幼儿的兴趣和需求；教师对教育契机不够敏感；幼儿园课程内容超前、超载、被“特色化”，忽视儿童作为学习主体的实际需求等等。为进一步推动和引领幼儿园课程教学改革和发展，四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会与《育儿周刊》社将于6月共同推出“融合、融通、融创——全域视野下的幼儿园课程发展论坛”。本次论坛我们将联合四川省机关事务管理局服务保障中心及省直属机关6所婴幼儿园，通过专家主旨报告、专题分享、圆桌对话、分论坛沙龙等多形式，从质量视野重新审视与梳理幼儿园课程在实践层面的探索、思考与收获，共同研讨幼儿园课程未来发展的挑战与路径，以实现幼儿园课程对幼儿发展的最大支持。文字/鲁阳阳
图片/温笑寒（摄于四川省直属机关婴幼儿园）
设计/朱远海
主编/李晗