特别策划丨世界儿童日：儿童符号表征，你能读对几个？
每年的11月20日，是联合国设立的世界儿童日。这是除了六一儿童之外，联合国儿童基金会在全球发起的、影响力最大的儿童节日，旨在关注全球范围内儿童的生存、保护和发展问题，提高人们对儿童权益的认识，为每一个孩子创造一个更美好的未来。
近年来，中国的儿童发展工作取得了很多成就，儿童权利得到进一步保护，但仍然面临着诸多问题与挑战。《儿童权利公约》中提出，儿童具有生存权、发展权、保护权和参与权等54条权利。
这些权利不仅是为了保障儿童的身心健康，也是为了确保他们能够充分发展其潜能。而符号表征是人建立在自由和理性之上，通过语言、文字、图形等对可知世界认知的符号表征系统。儿童在2岁左右开始掌握了符号表征能力，通过符号表征，我们可以更好地理解儿童的内心世界和思维方式，还可以帮助教育工作者更好地支持儿童的发展，从而保障他们的权益。
本期，在世界儿童日之际，我们通过绵阳市花园实验幼儿园孩子们的符号表征来倾听儿童的心声，尝试理解儿童的想法，走进儿童的内心，看看我们忽略了儿童的哪些权利。
01 / 参与权
一起制作美食
儿童参与权是指儿童在家庭、文化和社会生活中的参与权利。这不仅仅是指孩子在决策过程中的发言权，还涉及他们在日常生活中的各种体验和参与。在成人心中，孩子需要成人为他们操持衣食住行，但让儿童参与美食制作可以帮助他们学习新技能；增强被赋予特定的烹饪任务时的责任感和制作出美味食物的自信心。
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美食社会议记录
这是一张大六班小朋友的美食记录，小太阳代表王昱晴小朋友，小云朵代表高云瑶小朋友，小苗苗代表余苗小朋友。
12月1日，制作蔬菜水果沙拉的人员分工：王昱晴负责切水果；高云瑶负责搅拌酸奶；余苗负责去菜园采摘生菜，大家一起洗水果蔬菜……
12月15日 ，王体正负责收钱，马靖桐负责找钱；王昱晴负责在门口接待客人。（美食有：糖葫芦、饼干 、小面包）
12月22日，筹备淘淘节。王昱晴负责用彩泥做胡萝卜挂件；小草莓、爻爻、王体正带橘子；廖悦汐用酸奶和水果做水果奶昔。
12月29日，露露在门口迎接客人；王昱晴负责组织谭安然、爻爻、甜甜还有王体正一起做冰淇淋。
02 / 游戏自主权
要怎么玩，由我自己决定
游戏是幼儿的基本权利，游戏权可以归纳为游戏实施权、游戏自主权、游戏发展权和游戏安全权。我们要把游戏的自主权还给孩子，让他们自己决定游戏的主题、情节、内容、形式等。
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警察社7号案件记录
这是一张中班孩子的警察室案件情况登记表，上面不仅有时间和编号，还有孩子对案件的详细记录。
7号案件（中班警察社）
案件概况：来自眉山的一位老师，在幼儿园观摩学习时，弄丢了一个蓝底白点的记录本。破案进度：首先问询了李老师、露露老师和老姐，她们都没见过，没找到记录本；然后到幼儿园各个角落寻找，无果；最后在办公室402找到了。办案人员：汪照均 淘淘 李与安 王靖尘 曹嘉宇03 / 表达与参与权
诚实就是不撒谎不骗人
儿童可以通过口头、书面、印刷形式，以及艺术形式来表达自己的意见，对于“诚实”，孩子们有属于自己理解，并通过符号特征表达出来。
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品格教育—诚实倡议书
这是在品格启蒙中，关于儿童诚实品格的倡议书，一共有七条，我们一起看看孩子们是如何理解诚实的吧。
04 / 游戏实施权
我要亲自把信件
派送给哥哥姐姐们
幼儿园应为幼儿提供充分的游戏时间和空间，保证幼儿平等的开展游戏活动。孩子们可以在游戏中扮演邮递员的角色，将信件送到指定的人手中。这种互动性不仅有利于提高孩子们的参与度和兴趣，还有培养他们的生活技能和社会能力。
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信件派送计划表
2023年春季学期“e幸福邮局”收到一批特别的未来信，这些信是三年前毕业班哥哥姐姐写给自己的未来信，本期，邮局的小朋友需要将这些未来信亲手派送至哥哥姐姐手中。
05 / 表演权
一起来讲故事吧
故事表演是一种综合性的表演艺术，它可以丰富儿童的生活经验，提高他们的思考能力，并帮助他们理解和处理人与人、人与社会、人与自然的各种关系和问题。保护儿童的表演权不仅是法律层面的要求，也是为了保障儿童在参与讲故事和表演活动时的权益。
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播报社宣传
这是一条来自中六班播报社的宣传海报，由书本和话筒组合而成的栏目名是不是很有意思呢？
06 / 表达权
一页一页地翻阅图书
每个有主见的儿童都有权以口头、书面或印刷形式，表达自己的意见和思想。阅读倡议书是一种具体的表达形式，让儿童有机会提出他们对早期阅读的看法和建议，如倡议书中提到的爱护、捐赠、分享图书等。
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阅读节倡议书
这是一份由“大喇叭+书本”组合而成的阅读节倡议书，呼吁每一个都需要参与进来，孩子们将倡议书分为三部分。
爸爸妈妈们：1.做好榜样，亲子共读。2.创设阅读环境，共同参与读书节。
老师们：1.共读一本书，交流读书感悟。2.读史明理传经典，拓宽教育格局。
07 / 发展权
推选钱币会银行行长
儿童发展权是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利，而儿童周记是记录儿童日常生活的一种方式，通过记录生活中的点滴，儿童可以更好地了解自己，提高自我认知能力，同时也有助于培养他们的思考能力和表达能力。
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我的周记
孩子们用图画表征的形式记录自己在幼儿园的事情。
08 / 试错权与保护权
做错事情，就要勇敢承认
每个孩子都是在磕磕碰碰中成长起来的，犯错是他成长的必经之路，正是在一次次的错误体验中，孩子们才找到了正确的答案，学会了规避风险、沟通分享。
与此同时，当一个儿童敢于承认错误并向他人道歉时，他也在行使自己的保护权，既保护自己不受不公平待遇的权利，这是他们成长和发展的重要部分，也是他们实现自己权利的一种方式。
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道歉信
这是一封来自大二班督察队孩子们的道歉信，他们在流动红旗评比上记错了分数，孩子们自己的行为有了深度的理解，学习如何以负责任的方式处理错误。
09 / 自由表达权
我们可以到你们幼儿园来吗？
儿童写信是一种自由表达的方式，它体现了《儿童权利公约》中规定的儿童的自由表达权，儿童通过信件自由地与其他人分享自己获取的信息、自己的想法和感受，这是他们与人交流思想的重要手段。
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写给香格里拉镇双语幼儿园
这是绵阳市花园实验幼儿园小朋友写给香格里拉镇双语幼儿园的信，他们希望有机会去香格里拉的幼儿园看遗址、玩游戏。
10 / 社交权
欢迎到我家做客，扎西德勒
儿童的通信，也可以理解为个体在社交活动中的一种自发行为。
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好朋友的回信
这是写给好朋友的回信。
11 / 社交权
周末，我们一起去玩吧！
邀请他人来参加自己的活动是一种社交行为，可以增加游戏的趣味性和互动性。
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写给阿迪的邀请函
周末，约上自己的好朋友一起去玩游戏。
12 / 游戏自主权
你为什么想加入木工社？
儿童游戏自主权是指在游戏中，儿童有权利按照自己的意愿进行选择和决定，包括选择游戏的方式、内容、伙伴以及游戏的时间与地点。这是尊重儿童独立性、创造性和自我发展权的体现。
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社团面试会议记录
孩子们的木工社团要招新啦，他们召开了一场社团面试会议，并记录当时面试的内容和问题。
时间：10月8日
地点：奇思妙搭社
记录人：苏若萱
会议内容：面试官苏若萱；会什么木工本领；为什么想加入木工社；你的木社团宣言。
13 / 好奇权
月季花和玫瑰花永远是好朋友
孩子的好奇心是他们探求世界的动力，也是他们游戏活动的动机。他们正是从小在好奇心的驱使下学会观察、比较、分析、思考，从而积累起自己的学习经验和生活经验。
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月季与玫瑰
这是中一班孩子们关于记录大树的故事，每个孩子都有自己的观察和了解的对象，下面李思意小朋友收集的关于月季的故事。
月季花和玫瑰花长在一起。
有一天，一个女孩说：“还是玫瑰花更可爱一些。”月季花很伤心。
又有一天，一个男孩说：“还是月季花更可爱一些。”玫瑰花很伤心。
后来，月季花对玫瑰花说：“不管你好看还是我好看，我们都很好看，他们说的不重要，我们永远是好朋友。”
14 / 游戏发展权
下一次，我可以做得更好！
儿童的游戏发展权是指儿童在游戏的过程中获得身体、认知、情感等方面的发展的权利。这是一项综合性的权利，儿童在游戏中的探索尝试、思考、解决问题和语言表达会影响他们大脑神经系统的发展。
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社团活动小结
孩子们也有自己的复盘、总结方式，他们的小结中记录了每个孩子遇到的困难、解决办法以及期望，希望下次可以做得更好。
1. 罗艾薇加入线艺社遇到的困难：线团打结，不能整理好线线。解决方法：请何家乐来帮忙整理线团。期望：下一次可以做符号线线画。
2.曾盛哲加入符号研究社遇到的困难。解决方法：用什么方法来表示物体呢？解决方法：把符号画的简单一点，能代表这个物体。期望：设计出能代表奖项的符号。
3.夏海宁加入美食社遇到的困难：怎么切胡萝卜？解决方法：先把胡萝卜切成小块。期望：想在美食社做好吃的华夫饼。
4.李知奚加入符号研究社遇到的困难：怎么记录符号？解决的办法：设计一个表格，在表格上记录。期望：设计代表奖项的符号。
《儿童权利公约》强调儿童有权对影响他们的一切事项发表自己的意见，并有机会参与这些决策过程。绵阳市花园实验幼儿园给予了儿童充分表达自己意见和参与社会事务的机会，让孩子们通过符号表征的形式表达他们的记忆、想法和感受，这些符号表征，无一不体现着他们的生存权、发展权、参与权.......
动辄几十人一个班，我们如何关注“每一个”儿童在集体中的发展？