最近有一个妈妈发微信问我：“我女儿幼儿园的厕所是男生女生一起用的。我平时在家一直告诉她女孩子背心和裤衩遮住的地方是不能给别人看的。但在这样一个环境下，我感觉男生可以很轻松的看到我女儿的隐私部位。我有点介意，就和幼儿园老师沟通，但是幼儿园老师告诉我，因为受到空间、资金的限制没办法实现男女分厕。所以我就很担心这样的话对孩子的成长会不会有不好的影响。”

其实幼儿园到底男女分不分厕一直是一个非常有争议的话题，国内外到现在都没有一个统一的标准。

支持幼儿园男女分厕的一些学者认为，男女分厕可以从小培养孩子“男女有别”的意识。中国性学会副理事长、卫生部艾滋病防治专家委员会执行委员朱琪（2006）认为，幼儿园应该男女分厕，性教育应该从幼儿开始，帮助孩子从小树立“男女有别”的意识。其中家庭和幼儿园要保持一致，在幼儿园实行男女分厕，孩子明确知道自己是男孩还是女孩，在尊重孩子的隐私和个性的同时，也有助于培养孩子的性别意识和自我保护意识。

而反对幼儿园分厕的一些专家则认为，没有必要实现男女分厕。中国协和医科大学杨霞教授（2006）认为幼儿园的教育正好处在性心理形成的第三阶段——3-5岁的生殖器期。与此同时儿童的人格、性别同一性、道德良心也形成了，他们有一定的自控力来获得机会去看到生殖器是什么样子的。因此，通过幼儿园的男女同厕正好满足他们对性的好奇心。也正是因此，许多专家认为，男女幼儿园同厕为幼儿提供了一种最自然的方式去了解男女身体特征的差异，使得他们对于异性身体的好奇有一个逐渐脱敏的过程。

这里做一个调查，看了这2种观点，你更认同哪一种？

当我们听完专家支持和反对的各种观点以后，我发现一个非常重要的问题，那就是我们有没有思考过孩子在这个过程中，Ta的感受是什么样的？在替孩子做决定之前，我们有没有问过他们对此是什么态度？毕竟孩子才是这个事情的主体。

如果孩子们都小，他们都觉得无所谓。那么我们可以告诉孩子，在幼儿园厕所这个特殊场景，男生女生可以一起上厕所。但是在平时，男生会去男厕所，女生会去女厕所。大家都会保护自己的隐私（生殖器官）。

但是如果某个孩子ta的感受是不舒服的。比如一个小孩说：我害羞或不想和其它人一起上厕所。那我们千万不要告诉孩子说：“没办法，虽然你不舒服，但是你得忍受。”而是我们成年人应该用我们的力量去帮助这个孩子解决这个问题。比如我们可以请求老师让孩子有机会一个人上厕所。或者像我们之前合作的幼儿园，老师们就是通过男生女生分批次上厕所来解决这个问题。

方法总归是有的，关键就是我们会不会关注孩子的感受？如果是一个成人在幼儿园提出要单独上厕所，我们肯定会特殊照顾这个成年人。可一旦换成一个孩子提出这样的要求，我们就会觉得孩子还小，没必要。至于孩子的感受是什么样的，我们根本不在乎。因为我们没有把这个孩子看成一个独立的个体。联合国儿童权利公约传递一个非常重要的价值观，那就是将每个人孩子看成一个独立的个体。像尊重成年人一样去尊重孩子。

现在很多幼儿园都是男女同厕，我们并不是让所有的幼儿园改造厕所实现男女分厕。理想是美好的，现实是残酷的。就算你再怎么呼吁，实际上对于厕所已经建造好了的幼儿园，除非学校来了一大笔钱去改造。否则就算你喊破喉咙，你也没办法改变幼儿园的男女同厕问题。 所以我们更加应该关注孩子的感受。我不认为现在男女一块上厕所，一定会给孩子造成负面影响。在客观条件的限制情况下，如果孩子自己能接纳这件事情，他们不觉得不舒服。那真没那么严重。

如果家长担心孩子没有性别和隐私的意识，那么在家庭生活中，我们家长完全可以告诉孩子在幼儿园只有一个厕所，所以在这个特殊场景下，你可以和大家一起上厕所。但是在公共场合，你要去属于你的性别厕所。

如果孩子因为好奇去触摸异性的生殖器官怎么办？

如果真是这样的话，我反倒觉得我们父母、老师是失职的。孩子会去看去摸的很大原因是因为孩子对异性生殖器官的好奇。为什么我们家长和老师在此之前没有提前引导孩子认识异性的生殖器官呢？

比如在上幼儿园之前，家长就完全可以通过和孩子亲子共浴或者共读性教育绘本来帮助孩子认识异性的生殖器官。这样的话孩子自然也就不会出现偷看偷摸的情况了。刚去学校的时候，老师就应该及时的给孩子们进行性教育，引导他们认识男生女生的区别，他们自然也就不会好奇了。

如果孩子被其它小朋友触摸了生殖器怎么办？

首先，家长不要过早的把这个行为定性成性侵。这个年龄段的孩子更多的还是好奇。其次我们要告诉孩子如果有人触摸我们的生殖器官，我们及时的告诉爸爸妈妈。爸爸妈妈会和老师沟通避免这样的事情再次发生。

生活不像是考试，没有绝对的对错，有很多事情都没有绝对正确的答案和做法。如果男女同厕，那么家长和老师就及时的给孩子进行性教育。让孩子提前认识异性的生殖器官，懂得尊重别人的隐私，同时也告诉孩子这是特殊场景，我们可以特殊对待。如果男女分厕，那自然是最好的。

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