《了不起的豆豆精灵》满足3-6岁孩子急需的性教育手偶剧

作为一名在儿童性教育领域摸打滚爬了6年的从业者，自从开始接家长咨询以来，面临最多的问题永远是儿童的自慰行为。每当家长发现孩子自慰后非常焦虑，但这个行为真的很普遍。

（点击图片放大观看）

……

这些家长很焦虑，很紧张，也都在担心这么几个问题：

1.我家孩子是不是性早熟？我家孩子的这个行为是不是不正常？

2. 为什么我们家孩子会有这个行为？

3.是不是就我们家孩子这样？

4.该怎么戒掉孩子的这个行为？

今天我将逐一为你解答，不过在回答之前，先做一个小调查：

其实早在2011年4月12日，台湾“今日新闻网”曾报道：台湾一名孕妇在妇产科进行超声波检查时，竟然看到肚子里27周的男胎儿正在自慰，并且生殖器还勃起了。医生表示这是正常现象，最小发现24周的胎儿就有自慰行为。

《美国妇产科杂志》也曾经记录过一名32周的女性胎儿自慰的全部过程。胎儿用右手触摸外阴，并且主要集中在阴蒂区域。这一活动持续30-40秒，过一会又再次开始，并且伴随骨盆和双腿的活动。之后，胎儿的躯干和四肢的肌肉呈现出达到高潮的肌肉痉挛，最终放松休息，而这一过程持续了近20分钟。

这当然不是性早熟，这个行为也很正常。性是与生俱来的，从精子卵子结合的那刻起，孩子的性就已经发生了。孩子的性感觉神经是一个不断发展完善的过程，并不是孩子到了青春期才开始有性感觉。胎儿在妈妈肚子里4个月的时候生殖系统就已经发育成型，此时阴蒂、阴茎内就有神经末梢。

更何况是出生以后的幼儿。所以孩子触碰自己的生殖器官给自己带来舒服的感觉这就是一个非常正常的生理现象，而非性早熟。网络上有一个专门的词汇来形容这个行为叫做“夹腿综合征”。乍一看还以为是某种疾病的名称，但事实上医学上根本就没有这个所谓的综合征。这个行为根本就不被医学看成是一种疾病。

当然不是。任何一个幼儿园的老师都会发现班里总会出现几个孩子在午睡的时候有自慰行为。自慰行为虽然不是每个孩子都有，但是确实是一个常见的行为。

很多家长第一次发现孩子有自慰行为都不会跟其他家长交流，会觉得这是一件非常羞耻的事情，“家丑不可外扬”。但事实上只要你多跟几个家长一聊就会发现其实好多孩子都有这个行为。大多数家长都因为不知道，也不好意思问，都自己吓自己以为就自己家的孩子出现这种不正常的行为。

我们前面也讲了孩子的生殖器被触碰时会有舒服的生理反应，所以当孩子体验到这种舒服的感觉以后就会好奇并且去探索。有时候是孩子探索自己的身体。摸摸这，摸摸那，恰好摸到了生殖器，引起了反应。孩子带着新奇和好玩就会反复去触碰自己的生殖器官。有的时候则是成年人对孩子生殖器的挑逗。或者换纸尿裤时与生殖器的摩擦引起了孩子的感觉。当然也有的时候可能是猥亵的发生。

但不论是哪种原因，本质上就是触发了孩子一个正常的生理反应。

首先频繁这个词是一个相对主观的词汇。也许在家长看来一天一次就已经属于很频繁了。可能在有的家长看来3天一次也很频繁。目前没有一个所谓一天几次是不频繁的标准。但是根据我这几年咨询的案例，我发现了一个未经论证但可能存在的规律。大家可以带着批判性的眼光来看我的以下观点。

在自慰的孩子中，二胎家庭较多，并且主要是大宝出现自慰行为。在二胎家庭中，随着二宝的出生，大宝受到的关注自然减少。缺乏关注感到焦虑的大宝很有可能会通过自慰来缓解自己的焦虑。自然大宝自慰的频率会更高。另外父母经常争吵、家长与孩子有过较长时间的亲子分离、孩子刚进入幼儿园、学习压力大等情况都是自慰孩子的家庭所常见的情况。

其实这很好理解，假设当我们觉得无聊、焦虑、不安的时候，我们每个成年人都会选择一种让我们放松的方式来缓解自己负面的情绪。孩子同样也会面临这些负面的情绪，但是这个年纪的孩子并没有我们成年人那么多成熟的方式来缓解负面情绪。自慰对孩子而言就是一个最方便、最舒服、最有效的方式。随着孩子逐渐成长，孩子的心理会越来越强大，能引起TA焦虑的事情会越来越少。同样她处理情绪的方式也会越来越多、越成熟。自然就会减少甚至摆脱靠自慰来缓解情绪的方式。

有时候孩子的自慰也能侧面反映出孩子的精神状态。如果孩子能通过学习、游戏、同伴交往获得精神满足，自然也不会一直频繁自慰。如果孩子持续性的自慰，不做其他事情，家长应该反思是不是孩子的生活太无聊了？是不是家长对孩子的关注减少了引起孩子的焦虑？是不是孩子最近遇到了什么挑战？

当你想着去戒或者阻止的时候，其实你已经把这件事情看成了一件非常不好的事情，在你眼里自慰是需要去治疗的。我遇到很多家长，即使我再怎么告诉他们孩子的这个行为是很正常的，到最后他们依然会不停的问我：那我该怎么让孩子的这个行为消失？孩子的这个行为以后会消失的对吗？

在我们很多成年人的观念中：性是成年人才能拥有的活动，孩子太小有就是失足。再加上错误的认为自慰是一个非常有害的行为，会引起身体的很多问题。所以家长会对孩子的自慰行为感到恐慌。但是性是与生俱来的，性感觉从胚胎发育的时候就已经有了。胎儿有、婴儿有、青少年有、成年人有、老人有。自慰也不会引起身体的任何伤害。

当然要管，但是管要讲究原则和方法。首先我们需要明确的就是我们的目的并不是让孩子的自慰行为消失，因为这个就像人要吃饭喝水一样，是一种自然的生理反应，不可能消失。

其次，错误的打、骂的处理方式只会让孩子对性感觉有罪恶感。当她有性愉悦的感觉或者触碰生殖器的时候就会得到骂、打的负面反馈，自然会下意识的认为这个部位、这个感觉是错误的，不应该的。

美国心理学家洛钦斯首先提出首因效应这个概念，也叫做第一印象效应。如果一个人对某件事情或者某个人的第一印象是消极的，那么后期他就很难改变对它的印象，甚至会不断的强化这个消极的印象。人对性的初次体验会对这个人今后的性模式产生极大的影响。一旦孩子对性的第一印象是消极负面的，成年后即使进入两性关系中也会受到第一印象的消极影响。所以通过打和骂的方式来控制孩子的自慰行为反而会对孩子的性发展产生难以修复的影响。

但是人是社会性群居动物，我们生活在这个社会中自然要遵守这个社会的许多社会规范和道德准则。所以我们也要教孩子如何理解遵守社会的性秩序。比如自慰是一个隐私的行为，不可以在别人面前或者在公共场合自慰。生殖器是我们身体宝贵的器官，我们需要保护好它。手脏的时候不能摸我们的生殖器，也不可以用尖锐的东西戳我们的生殖器，更不能把什么东西塞到我们的生殖器里面。因为这样做会让我们的生殖器受伤。就像我们手脏的时候不能揉眼睛，不会拿东西去戳我们的眼睛一样。隐私、卫生、安全其实是我们需要引导孩子认识的重要原则。

“我很耐心的跟我们家孩子说了隐私，孩子还是会在别人面前自慰怎么办？”

孩子的自控能力是有限的，2-3岁的孩子既不懂隐私的概念，也不懂社会规范，更多的还是会以自我为中心。面对这个年龄段的孩子，你让他注意隐私、卫生、安全，基本上等于白讲。如果孩子在他人面前抚摸自己的生殖器官，你可以通过间接转移注意力的方式来停止孩子的行为。比如拿出孩子感兴趣的玩具、食物来取得孩子的注意力。如果孩子的认知能力已经能够理解社会规范，拥有一定的自控能力，那么我们就通过正向鼓励来让孩子逐渐意识到隐私。这个时候恰恰需要我们做的就是多一些的耐心和温柔，逐渐引导孩子意识到社会规范的尊重，理解隐私。

“我们家的孩子看到我进房间，就会停止，装做不动的样子。我还需要继续引导吗？”

如果孩子一教能够意识到躲着人了，那么就不需要去管孩子了。就像幼儿园里老师如果发现自己一出现，自慰的孩子就停止不动，说明孩子已经意识到避开人了。老师也不需要去干预孩子。

“我担心孩子去了学校被老师发现，老师笑话他怎么办？”

其实老师比家长要见怪不怪的多了。稍微有几年教学经验的老师都会遇到这种情况。只是很多老师自己也不知道该怎么处理。与其担心老师笑话孩子，倒不如把这篇文章转给老师看，让老师不要用错误的方式处理，意识到这是正常的即可。

个人差异，没有必然。就我所接触的案例中，有3个月以后自慰行为就消失的，也有1年以后自慰消失的，也有一直持续到青春的。总之没有标准的时间，但是可以肯定的是随着孩子心理越来越强大，处理负面情绪的能力也越来越强，能吸引孩子的东西越来越多，孩子不会一直沉迷于自慰。

结尾：

我们这代的家长连自己的性教育都是缺失的，从小到大也从来没有人教过我们。所以很多时候当我们面对孩子的性好奇、性困惑、性活动的时候，我们会不知所措。尤其是当我们把性看成羞耻、错误的事情以后，我们更加会用惶恐的态度去处理。一旦处理的方向是错的，那么永远也解决不了“问题”。如果你一直把孩子的自慰看成一种毛病，需要去戒去阻止，那么我教你再多方法也没用。最后你和孩子都只会越来越焦虑。