第五期招募：难以驾驭的生成式课程，如何完成从“懵懂困惑”到“得心应手”的蜕变？
常常听到一线老师的抱怨：“明明我已经听过很多关于生成式课程的学习讲座，也借鉴了很多国外课程案例，好像我都已经知道了，但真正在带领孩子的过程中，我就是做不到！其实，幼儿园都知道生成式课程很契合幼儿的学习方式，但是在一线实践中却依旧力不从心。因为无法看清生成式课程的本质，所以经常会出现各种各样的误解，才导致看似已经知道了生成式课程是什么的表象，但实际就是做不到的窘境。
生成式课程是不需要计划的吗？
生成式课程中的所有内容都必须围绕孩子的兴趣吗？
孩子的所有需求都需要去回应吗？
生成式课程必须引导所有孩子往同一方向靠近吗？
生成式课程都必须由项目制的探究来完成吗？
生成式课程每次都要持续好几个月吗？
为了帮助幼儿园跨越生成式课程从“知道”到“做到”之间的鸿沟，日敦社幼师学园联合“干货君”马喆超老师设计了一个为期21天的生成式课程学习营，目前学习营已开幕四期，每一期都是超额报名，现在我们正式开启第五期学习营的招募通道，感兴趣的老师记得抓紧报名别错过啦！这个学习营将真正帮助幼儿园解决生成式课程中的实际困难，从理论到实践，从知道到做到！
感兴趣的老师可以直接扫海报二维码购买
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往期学员反馈：
从学习者的角度了解学习营
/ 由恐惧到喜欢到享受学习的转变
日敦社21天生成式课程学习营看似很长时间，实则转瞬即逝，我用“恐惧”、“喜欢”、“享受”来总结此次的学习。我恐惧学习时间有点长、恐惧每周还要完成作业。随着课程的开始，我由恐惧开始喜欢这样的学习模式和学习方法了，要点清晰，方法简单，边学边做，理论实践紧密相结合。享受马老师每次对每位同学作业的认真、用心的点评；享受日敦社提供这个平台可以跟很多优秀的老师共同学习的喜悦；享受通过学习可以提升生成式课程带来的教育理念的改变，看见孩子，看见自己，看见课程。
希望这样的课程能多开，惠及更多的幼教工作者。感谢日敦社及马老师提供的学习机会！
——欧阳新茹，广东省深圳市宝安区石岩宝幼儿园
/ 一次体验最愉悦、学习最主动的线上课
9月新学期开始，带的小班，每日确实忙碌疲惫。但我还是被日敦社推出的21天生成课营吸引了，记得海报上有提炼“干货”二字，想着毕竟有干货，必定就有活生生的可实践性经验。但接下来的21天线上课程体验可以说是惊到我了。
*打卡点评，跟踪紧密
*课程精炼，耗时短
*案例评析，随学随用
*相关问题，有问必答
此次线上课是在上过的线上培训中体验最愉悦，学习最主动的，希望还能参加到小马老师的其他培训营。
——鲍娟，江苏省苏州市科技城外国语学校
左右滑动查看鲍娟老师落地实践后的投影及大情绪&小情绪活动
/ 好的“催化剂”能让你事半功倍
你会观察吗？相信很多老师在被问及这个问题的时候，脑子里会想，作为老师学会观察是最基本的！在参加这次生成式课程培训前其实自己也意识到了，似乎自己平时的观察都是停留于表面。我们经常会散开式的进行观察，观察到的点很多，但真正深入的少之又少。
在第一期的培训中马老师用一个简单的观察图片游戏让我们明白了，在观察前我们要先明确目标，去搞懂孩子在好奇什么。只有做好这第一步，我们才能正确往前进。接着借助马老师提供的观察记录表进行实操，发现追踪式的观察能让我们发现孩子更多深入的探究，当然其中回应与计划是关键。另外，通过“催化剂式”的环境预设，发现加入好的“催化剂”能让你事半功倍。这些点实用、好消化，在实际运用中，我们也收获颇多。
——金露媛，浙江省杭州市余杭区苕溪幼儿园
/ “被看见”就是对一线老师最大的鼓励和力量
21天的学习营，小马君老师精心准备了丰富多样的内容：录播课、阅读材料、表格模板、案例视频、作业打卡、线上教研……每个环节环环相扣，逻辑清晰，帮助学员从理论到实践理解生成式课程四大关键要素：观察、催化剂式的环境、多元记录表达、即兴的教育契机。
我之前听过小马君老师在日敦社的线上课，自然知道他的课讲得好。这次参加学习营，最大的惊喜其实是作业打卡和线上教研。
坦白说，我是头一回看作业点评看到心里觉得感动。一周几十份作业，小马君老师真的做到了认真看每一位同学的作业，为每一份作业和每一次提问，给出专业诚恳的回复。
教育行业里总在讨论如何赋能一线老师。其实“被看见”本身就是莫大的鼓励，就是力量。小马君老师在他的学习营里，就是这样温和耐心地赋能着所有认真学习的老师们。
——廖夏荫， 七年英国一线主班教师
上下滑动查看廖夏荫老师关于树皮&鸟窝的实践探究活动
/ 21天的学习饱满而有温度，不虚此行
“教”一定要作用于幼儿的活动对其产生影响，“学”一定要成为儿童通过活动的主动建构，21天生成式课程训练营详尽的解读了新时代幼儿园课程的范式。
邻居家大男孩般的小马君老师拥有渊博的专业学识和阅历，利用线上录播课、提供阅读文档、解析表格模板、分享视频案例、小程序作业打卡、集中线上教研等形式让训练营21天的学习生活饱满而有温度，正如我在结营总结里写到:从理论到实践，收获满满，不虚此行！
——谷青茹，鄂尔多斯市乌审旗第四幼儿园
/ 生成式课程其实不是一种课程，而是一种理念
小马老师通过录制视频，从生成式课程的起点、底料、礼物讲解了生成式课程。怎样才能得到生成式课程，有四个关键要素。关键要素一，为课程服务的观察。这个观察是有目标的：搞清楚孩子在好奇什么？（让你惊叹的高光时刻，孩子的困惑、误解，重复/新动作，有意义的对话）观察之后要对此做出回应/计划。关键要素二，催化剂式的环境预设。小马老师通过大量的案例理解应该如何使用“催化剂”回应观察，而且分享了一些“催化剂”（资源+思维训练）。关键要素三，有教育意义的多元记录表达。多元记录能够帮助记录者和观者更好地进行教育。关键要素四，发现即兴的教育契机。
小马老师的课程让我受益匪浅，当然最重要的是坚持，坚持学习才能有所收获！正如小马老师说的，生成式课程其实不是一种课程，而是一种理念，是对失控的理解，是对失控的探究。
——梁曼牵，广东省云浮市新兴小森林启蒙园
学员们真实实践后的打卡图片
/ 确定做幼师是件幸福而有意义的事情！
一直认为教育是一件很有趣的事情，很开心在日敦社的生成式学习营里遇到了这么多有趣的小伙伴们。在每一打卡分享里总能看到很多让我新奇的想法和作为幼教工作者不断突破自己打破思维局限的态度。
以前的我执着于幼儿是教学活动的主体，却忽略了教师的思考也值得被看见。这21天的学习带给了我前所未有的思维碰撞，让我认识到了生成式课程的多样性，也让我更加确定做幼师是一件幸福而有意义的事。
——魏柳彬，佛山市南海区IEC滨江一号幼儿园
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这个学习营有多超值
看看前期学员的实践打卡就知道了
这个21天生成式课程学习营的学习效果到底怎么样呢？
在21天生成式课程学习营里，每周都有一个打卡与互评任务，学员通过视频学习之后，在实践中记录自己真实的感悟和疑惑，每一个学员的实践打卡小马君导师都会认真细致地点评，真正的学习就发生在学员的实践和导师的反馈之中。下面我们节选了前期学习营中的部分学员打卡截图，老师们可以上下滑动查看更多学习瞬间：
滑动查看第四期部分学员打卡截图
滑动查看第三期部分学员打卡截图
滑动查看第二期部分学员打卡截图
滑动查看第一期部分学员打卡截图
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理论结合实践的共学
让每个老师学有所获
本次学习营不仅会解答老师对于生成式课程的各种疑惑，更重要的是让每个老师都能学有所获。个人学习更多的是独立思考，而社群学习除此之外，更能激发群体相互感染的共学氛围，认知和实践的交流、碰撞会让一群人快速成长。
21天陪伴式专属社群，配有导师和助教督学服务，提供专业引导。在共学社群，鼓励学员主动结交好友，相互支持，深度研讨，在互动中真实体验改变的发生。
/ 课程提示
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21天生成式课程学习营 | 第五期
课程安排
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报名小贴士
课程名称
21天生成式课程学习营
（第五期）
课程时间
2022年5月7日—2022年5月28日
（21天）
人数
限60人
活动费用
单人购买：1880元/人
两人及以上团购：1580元/人
如需园所定制，可添加小敦微信咨询：rdsysxy2
缴费方式一：扫码购买
缴费方式二：对公转账
开户行：中国工商银行成都九眼桥支行
银行账户：4402 2170 0910 0079 069
户名：成都日敦社教育科技有限公司
转账请注明：生成式学习营+姓名+单位
报名方式
1.如需开具发票或团购，请添加小敦微信报名咨询
小敦电话/微信：18200345141
2、扫码添加小敦微信，出示缴费转账记录
完成上述操作，方可报名成功
温馨提示
报名及缴费成功后，不接受退费
（名额可自行转让）