百日冲刺丨如何充分发挥人大法学考研历年真题及其解析的作用：举一反三，触类旁通

前言

在历年真题解析已经于内部知识星球发送之际，我们特地邀请到往年上岸的民商法专业的师兄为大家撰写此文。真题解析对内发布后，很多同学开始了分析研究，并对考题进一步把握，争取能够提高自己的专业水平。本文中的建议十分切实有效，关键一定要把握住一个命题：如何做到举一反三和触类旁通，而不仅仅去简单识记背诵，才能达到人大法学考研目前的要求和水平。

一、如何寻找历年真题及真题解析

（英语的历年真题及真题解析市面上有专门的资料出版，因此无需自己再单独寻找，此处仅针对考研专业课真题）

历年真题尽可能寻找到多年份的真题，虽然人大从2017年后专业课试题考察方式改变，但是往年真题中所涉及的知识点仍可反映出出题人偏好、重点考点在何处，因此也要尽可能搜集，以下是几种可找到历年真题的途径，仅供参考：

1.微信公众号

知行法学官方公众号底部菜单右下角，上面会发布一些历年真题解析的推文。虽然相比于内部资料，该部分对外公开展示有所减少，但是足够让大家吸收到很多的知识并提高竞争力。

2.微博、小红书、知乎等

近年来，众多考研上岸的学长学姐会在这些社交平台发布考研经验贴，可向其询问是否有历年真题，（切忌管好自己的腰包，不要盲目转账购买，注意鉴别真假，谨防被骗），以及许多考研辅导机构也会在社交平台上发布历年真题或者是有关考研论坛等。

3.淘宝、闲鱼

一些考研辅导机构会出售专门的真题汇总或者上岸的学长学姐会出售自己用过的真题资料等，一般资料比较齐全，如下图1所示，在淘宝或者咸鱼上搜索“人大法学考研”都会有店铺出售，但是大家一定要鉴别好真题的质量，其中有部分商家会卖前几年的老旧试题冒充最新的。

图1

真题解析至关重要，直接影响到你的考试答案内容，特别是应用法学中刑法、民法等科目，一般有明确的答案方向，如刑法中罪名是定故意杀人罪还是故意伤害致人死亡，是有一个准确定性的，如果真题解析上的答案有误，直接会让你的知识分析出现错误，因此一定要找到比较权威、准确的真题解析，笔者自己去年所参考的是知行法学，如下图2所示，知行法学公众号上有最新五年的真题解析，且对答案分析透彻、有详细思路步骤等内容，如下图3所示，能够从题目分析中教你如何寻找答案、组织答案内容。（其中如何运用真题解析这一步骤在下文有详细论述）

图2

图3

二、关于公共课——英语

（由于公共课中政治学科一般不看往年真题，考试内容都是贴近今年时政，真题作用较小，因此政治不涉及对历年真题运用的问题）

如下图4所示，是2022年英语考研大纲中的词汇部分，看似只要求考生掌握5500个左右，但是实则不止。其一，考纲要求除了单词基本含义外，还有单词的同义词、近义词、反义词等，特别是同义词和近义词，常常在阅读选项中作为与原文单词相替换的单词，以此让考生选项内容是否与阅读原文内容发生改变，如果你不认识这一单词、不知两者是同义替换，那这一选项就是你容易踩的坑；其二，单词的基本含义包含众多，我们平时熟知的含义可能只是基本含义中的一个，如下图5所示，swallow、human、fashion三个单词，我们平时所背诵的意思是吞下、人类、时尚的/流行的，但实际上在考试中它们的意思是完全相信、有人情味的、制作这些意思，再如address一词，就有地址住址、设法解决/处理、演说演讲三种意思，我们需要根据上下文和句子情景来判断address在此时是作何翻译。那么会有同学说，“我可以在背单词书的时候就把这些含义都背下来”，你真的会背吗？先抛开这个不说，一个单词的含义众多，你难道要把5500多个单词的所有含义都背下来吗？你如何确定某一个含义会被考察？全部背下来是纯粹给自己增加负担，同时你并不会真的去背，仅是一个单词背一个含义可能都背不清楚，何况是一个单词的所有含义。

图4

 图5（该图片来自朱伟老师公众号截图）

那么，我们需要在用考研文章做长难句翻译、刷题时，将其中所遇到的熟词僻意、同义替换词重点标记出来，在自己的单词书上进行标注或者是单独记下来合并在一块的方式都可以，以方便自己背诵，同时背诵的时候联系单词所在句子进行句意整体记忆，这样更加清楚。此外，近几年的考研真题中会出现一些新的、出题人倾向于使用的单词，也需通过做真题才能发现。

首先，通过真题中题型种类、答案设置的方式和正确答案所在句子与阅读文章段落之间的关系，我们可以分析出题人的思维，从出题人的角度看，是如何设置正确选项和干扰选项的，以及阅读文章中段落句子有何关系从而寻找出正确答案所在的句子。以英语四篇阅读为例，通过历年真题，我们可以总结出阅读题是以下几种类型：细节题（根据文章中某一句子改写答案）、例证题（通过例子证明什么观点）、中心思想或者主旨题、作者态度题、推理判断题、词汇含义题，或者是以上几种题型的杂糅。区分好题型后，那么广泛汇总分析同一种题型，我们可以得知其出题人是如何设置选项答案的，比如细节题中，错误选项通常是正反混淆（如明明是不同意、不好的方面，要说成是同意、好的方面）、偷换概念（如将主语替换，将彼说成此，或者是将主被动转换）、不同内容嫁接（将不同的内容拼凑在一起，与原文逻辑不符合等等），而正确答案通常是同义词改写替换、语气比较缓和（用may、partly等绝对化用词）、与文章中心思想密切相关等。再如中心思想类题目，我们可以自己代换到作者的位置，自己写文章要说明某一问题或者思想，是否也会在首段用什么问题或者某一现象来引出我的论述，是否在段落首尾句也会反复强调我的观点，是否文章中会反复出现我想要强调的东西等等，将这些想法与真题文章、答案进行比对，会发现命题人也是这样布局文章的、并以此来设计答案并暗示考生的。

其次，通过真题答案分析，我们可以了解命题人的得分点在何处，如何让答案精准踩分，此处特指翻译。翻译一共10分、5个句子，那么一个句子是2分，这是大的划分，而一个句子中，为了方便阅卷老师批改，会细化成几部分，也就是有几个得分点，你的翻译句子符合几个得分点，就能得到相应的分数。如下图6所示，在翻译的真题解析中，也是将翻译句子划分成两部分，一个部分是1分，当然，有些也会划分成三个部分或者四个部分，有部分就是0.5分，从这样改卷方式中我们可以知道：哪怕一个句子我不能全部翻译出来，但是我能翻译一部分，也是有分数，所以千万不要因某一个单词不认识、或者一部分句子翻译不出来，就全部放弃，能翻译多少都写上去。

图6

由上述所说，我们通过真题答案解析等分析出了出题人的命题思路以及阅卷给分点，那么相应的，我们的做题思路也应根据出题人的命题思路来。

首先，是英语阅读的做题思路。根据上面所提及的细节题和中心思想题的出题点，那么我们在做题时，如果遇到细节题，首要是将ABCD四个选项中的句子与原阅读文章中对应的句子进行仔细比对，是否存在主被动交换、将另一句子的主语替换到这一句子，是否答案中有与原句子同义或者近义的词相替换了，如果是同义替换，命题人会不会故意给一个反义词来替换，是否答案中有过于绝对化的词语，如must、never、all、only等词或者是运用最高级表示绝对、最什么之类，那么这样一般就可以将该选项（绝对化用词一般要排除答案， 除非原阅读文章中明确提及指出）排除了。如果是遇到问中心主旨思想的，你是否应该马上看看首段有没有提出一个问题或者展示某一现象，问题或现象的背后恰好是文章要论述的主要内容，也就是中心思想，或者是将各个段落的首尾句串联起来都在说明什么内容、文章中是否反复出现某一词，这样得出的结论就是你的选项答案所在。

其次，关于翻译。正如上述所说，阅卷人是将翻译句子划分成几部分、按点给分，那我们平时训练翻译时，也应将句子划分成几部分。如何拆分，通过分析真题答案的拆分方式以及保证翻译的完整性，一是从大的方面主句和从句要拆分开，如上图6中所示，第一个句子中跟了一个同位语从句，那么同位语从句和主句是要单独翻译的，而rests on 是主句中的谓语，因此从rests前进行断开；二是从小的方面看，连词（比如and、but）、引导词（比如that、which、who）、介词、分词、to、标点符号等，一般而言是可以拆分的点，但是注意单个的单词不要将其拆分。如下图7所示，从引导词which和第二个that处进行拆分，而这段话中的and无需拆分，因为前后都是比较短的单个单词，并没有必要。

图7

总之，不管是英语阅读的做题思路，还是翻译的做题思路，以及其他新题型、完形部分，尽管有老师会讲解方法，但是仍需要通过自己做真题来训练，老师讲解的方法是老师的，只有自己做题时学会真正运用的方法才是自己的思路。此外，每个人思路理解上总有偏差，通过自己的训练，才能最终形成自己的一套做题步骤，以及对试题答案的敏感性。

考试要求的是在规定的时间内做完相应题目、并尽可能拿到高分。那我们平时训练时除了要尽可能提高正确率，还应注意提高我们的做题速度，你花一个小时的时间做完一篇阅读，哪怕正确率100%，也是不行的，每一板块花费时间过长就会导致其他板块没有时间做，同样失去了分数，并没有达到提分的目的。我们需要的是在3个小时内做完题目，题目一定要做完，（去年笔者身边就有同学没有正确预估时间，导致完形有一部分没有做，甚至连胡乱涂答题卡的时间都没有，也许完形部分分值不高，但是没有做完真的会影响你的考试心态，极易破防！！！），是在做完题目的基础上尽可能提高正确率。

一般而言，一篇阅读最多用20分钟时间，新题型10分钟左右，完形填空20分钟，翻译20分钟，两篇作文50分钟左右。这只是大概性的分配时间，每个人的实际情况不同，会在相应部分增加或者减少时间，比如我英语作文需要写衡水体字体，我需要的时间就会更长一点，比如作文需要60分钟，那我就会在阅读上节省下来，再如翻译20分钟完成5句话，看似时间很长，其实每句话只有4分钟，而翻译常常很难，所需时间远不止这些，那么同样需要在其他部分节省才能满足这一部分需要。此外，上述时间分配也是每个板块的一般上限，在其余部分没有全部完成的情况下，不宜在该板块用时超过上述时间。

因此，我们在日常训练时，就必须（不是尽可能、是必须）保证你的做题时间，比如你必须强制要求自己最多在20分钟内完成一篇阅读，或者是四篇一起做时总时间最多80分钟，如果到时间没做完，说明你的答题思路或者词汇句子基础就有问题，赶紧加以改正或者是夯实基础。用真题提升做题速度的好处就在于，真题难度与你考试时的难度相差不大，考试时同样有难、有简单，你必须学会均衡时间分配并提升速度。

后几年的真题（至少有三年）不要提前做，用三个小时的时间完整模拟考试，从下午两点开始至下午5点结束，完整模拟还原考试场景，不管你模拟考试的时候状态好不好、无论题难不难，一定要坚持做完，种种不好的状况或者心态都有可能是你正式考试时遇到的，提前适应才能以不变应万变。并且，翻译和作文一定要写在专门的答题纸上，如下图8所示，作文只有像考试那样写下来，你才会发现你有哪些问题：如单词拼写错误、卷面是否干净整洁、句子语法是否错误等等。此外，强调翻译也要在答题纸上写的原因，在于翻译不要求像作文这样干净整洁、尽量不修改，翻译可以在答题纸上修改，但是一定要保证能让阅卷人完整且清楚地了解你的答案内容，不要修改得乱七八糟，完全分不清楚哪些是修改前、哪些是修改后的，混成一团无法识别，那阅卷人就只能按照自己的理解来批改了，所以一定要把翻译写下来，看看自己是否会出现上述情况。

图8

三、关于专业课

通过分析院校历年专业课真题，可以了解命题人的出题偏好、考试范围、重点内容、出题风格保守或开放等等，也就是通过考什么来安排自己要学什么、背什么内容。

1.常规考点

首先，通过对历年真题的观察，如下图9所示，是2021年的刑法和宪法试题，我们可以发现：人大考研试题风格偏向于保守，也就是重视基础知识，试题比较常规，如宪法中选举制度的普遍性、国家主席，这些都是我们背书时必然会背诵的基础考点，哪怕是国家元首荣典权，属于当年新增加的内容，可是也是国家机构章节中必须背诵的内容，至于牺牲生命的紧急避险行为，试题角度比较开阔，但仍然建立在课本知识的基础上，且并非太过新鲜的话题。因此，不必担心考题中出现过偏、生僻冷门的考点，考试范围仍是基础为重，题型常规，无非是论述/简答+案例分析。

图9

其次，我们可具体根据每个学科的历年真题，分析出常考点和重点。以法律史学科为例，如下图10和图11所示，是历年法律史的真题汇总，从2017年考试改革以来，法律史反复考察了法律儒家化和亲亲得相首匿原则，2020年汉宣帝诉权限制是该原则，2017年直接考察以及春秋决狱，这些都是法律儒家化的体现，2021年论述唐律的一准乎礼，这是法律儒家化的最终形成，2022年则直接探讨法律儒家化的开端和进程，足以说明法律儒家化是考试重点，那么备考时与法律儒家化相关的内容一定是重中之重。此外，清末“礼法之争”、唐代法律形式、宋代司法机构、从奴隶制五刑到封建制五刑等等，从真题中已经说明这些是常考考点、是基础内容。

图10（2021年试题）

图11

最后，2017年前试题具有提醒背诵内容、表明命题人偏好的作用。考试改革后，虽然没有名词解释等题目，但之前的真题可向我们表明命题人所要求达到的考试标准，比如准五服以治罪、唐律赎刑、留养承嗣等名词解释，不正是现在论述题中所涉及的内容吗？之前要求对此进行名词解释，那么现在进行论述时也需要对这些制度进行详细说明，不可只是写出该制度名称就可以了。再如上图10和图11所，示2013年考察了西汉文、景帝的形制改革，而2021年考察到了“孝文小仁”，2014年简述春秋决狱，2017年同样是简述春秋决狱，因此，往年的试题题型虽与现在不一致，但知识点没有改变，往年真题可反映出命题人的偏好，其倾向于考察什么内容，也就是说命题人所认为的重点内容是什么。

2.难点

历年真题中的常规考点是告诉我们人大考研没有那么难，仍然是重基础，而其中的难点就是告诉我们人大考研也没有那么简单，有些考题不是那么容易的“背多分”，需要我们训练答题思维。例如2020年考近代中国民事立法的发展和2018年考察“比较元代和清代关于少数民族立法和司法实践的异同”这样的问题，就不仅仅是基础知识了，需要运用到答题思维，其一，这种题目的知识储备可能积累得不够，像近代中国民事立法，固然教材有详细论述，但重点背诵的内容主要是清末时期且主要只是了解有哪些立法文件、具体立法内容则完全不熟悉，而民国时期也主要是了解立法指导思想和宪法性文件。并且，不管如何背诵，总会遇到知识储备不足的考题；其二，教材和讲义上对该知识点的论述本身并不多，像比较元代和清代的少数民族立法司法实践，元代的内容并不多，关于少数民族立法我们所了解就是四等人制度和元代有一个专门审理少数民族案件的司法机关大宗正府，在这种情况下，我们必须训练答题思维去解决，学会在面临上述情况时如何组织论述答案。

1.关于常规考点学会如何组织论述内容

对于常规考点，我们在课本和讲义中是可以完全找到答案，并且这部分知识也是绝对要背诵下来的，那么我们在答题的时候，需要利用真题解析来训练如何根据考题有层次、有逻辑的组织我们脑海中的知识储备，以2021年法理学的第一题“结合材料分析，法律原则和法律规则的区别”为例，题目非常基础，是课本中的已有内容，很多同学一看到这个题目，马上就很自信地把内容的确定性程度不同、适用范围不同、适用用方式不同三条区别答出，当然，这个答案是课本中的原内容肯定是正确的，但是每个人都会这么答，你的答案没有任何优势，专业课这种考试我们不仅要对、还要答好，否则如何比其他竞争者拿更好的分数，甚至如果只答这三条，你的内容是不完整的，首要问题就是法律原则和法律规则是什么呢？你都没有解释说明，如何得出两者之间的区别呢，只答这三条仅仅是告诉了阅卷人你背得了这些内容，但是你的答案组织是没有逻辑层次的。如下图12中的真题解析所示，问及两个概念之间的区别时，你首先要答出这两个概念的具体含义是什么，联系和区别是唯物辩证的关系，两者之所以比较其区别，正是因为两者有联系之处，那么你第二步需要答出两者的联系，二者的联系容易让人对其产生误解、以为两者相同，因此你第三步是点题、说明两者区别是什么。此外，更为重要和很多同学容易忽略的一点，问题说的是什么“结合材料分析”，考题给出了材料，也明确指出了要结合材料，说明命题人就是要考察你理论是否能与实际相结合，能否运用到具体的实际例子上，那么你在说明区别时，尽可能每一点都结合材料中的例子进行论述，这样才是完全符合问题要求并且有逻辑层次的答案，这也是我们要通过真题解析学会的答题思路。

核心是要学会真题解析中是如何分析问题和答案的，一是问题是关于什么内容的、定位要准确，二是问题答案如何构思，涉及哪些章节的内容的，是否有背诵过相关思路导图，其次是看真题解析中的详细答案，内容是如何论述的，层次逻辑如何安排，论述如何贯通知识和问题，而不仅仅是知识点的堆砌。

图12

2.关于难点学会如何找到答题素材

难点在于当知识储备不足时，该如何利用已有知识内容来巧妙论述答案、不至于显得苍白、空洞，以2018年法律史题目“论述元代和清代对少数民族在立法和司法实践的异同，并评述其得失”为例，上文已说到，元代和清代对于少数民族的立法司法内容并不多，主要就是元代四等人制度、大宗正府和清代的理藩院、《理藩院则例》等内容，那么我们该如何组织答案呢？

如下图13中的真题解析所示，首先，法律史内容可大致分为立法指导思想、立法概括（立法文件、法律形式）、法制内容（最为重要的是刑事制度）、司法制度，每一朝代的知识也是按此顺序讲述，我们背诵时也是按照这几部分内容背诵，那再对照题目问立法和司法，上述立法指导思想、司法制度等几部分内容不就是概括为立法和司法吗？因此你比较异同时，先不管你是不是都知道这几部分内容，至少应该从这几个角度去比较思考。其次，在法律史中反复强调答题三部曲：一是某一个概念的定位，所属什么朝代，前后有何演变过程，内容是上述思想、法律文件、刑事制度等中的哪一部分，以及具有何地位，如中国法制史上第一什么什么；二是这一概念具体包括什么内容，具有什么特点，如某一法典在内容和形式结构上有何特色，体例有何变化，内容增删了什么等，要在具体内容与思想之间串联，内容思想彼此体现；三是评价性话语，如达到了什么水平，形式上体现什么思想，实质上是加强皇权、稳定社会秩序等，有什么影响（对社会、对皇权贵族、是否承上启下、有什么优劣等）。那么在每一个角度进行异同比较时，是否可以从三部曲中的前两部曲进行比较。最后，是评价其得失，正是第三部曲的内容。当然三部曲之间没有那么刻板的楚河汉界，互相是可以串用的，比如第一部曲的地位也是第三部曲的评价，是历史源流发展中的评价。

那么，针对元清比较这一题目，首先看立法指导思想的异同，我们在背诵元代时对这一点没有提及，但是我们知道清代是“详译明律，参以国制”，说明清代比元代多出了借鉴汉族法律制度的思想，而相同点呢，两个朝代都是少数民族政权，必然是都对少数民族进行特别保护的，也就是从立法思想上维护民族间的不平等。其次是立法文件，清代有《理藩院则例》是明确适用于少数民族管理的，而元代有《元典章》之类，并不清楚有哪一部是专门适用的，那我们就可以说清代有比较完善的管理少数民族的制度，元代比较分散、零碎，并不完整，但是两者都有针对少数民族管理的规定。再说法律形式，确实背诵的时候也没有讲到法律形式与少数民族管理有什么关系，那么我们就可以从立法指导思想出发，法律形式是思想的落实，则元代的法律形式就是更加维护民族不平等，清代的法律形式更加完善，吸收了汉族、明朝的形式，虽也维护民族不平等，但对汉族人也有一定程度的维护等等。

通过法律史几部分内容和三部曲论述，面对较难的题目，同样可以从不同角度进行答题，并且角度之间可以互为提示、补充。

图13

模拟考试不一定是完整一场考试，可以是一个科目一个小时，或者是一道大题半小时内完成，但是一定要卡准时间、并在答题卡上写。只有通过将答案在规定时间内完整写下来，才能知道你的答案有何不足，毕竟答题思路是脑海中的内容，与具体写下来并不完全一致，并且在规定的时间内，出于着急你是否还能完整运用答题思路也是一个问题。此外，专业课考试论述内容过多，有可能出现写不完的情况，因此必须通过这样的模拟练习判断你是否能够写完你想写的内容、提升思考和写字速度。

如下图14和图15是我第一次在答题卡上练刑法真题时的内容，通过解析答案进行批改，我了解自身答案的不足并得到修正反馈：分析是否构成抢劫罪要从抢劫行为、是否既遂未遂、是否具有抢劫故意等方面着手，若不构成此罪是否构成彼罪。并且，该案例还提醒我不要忘记寻衅滋事罪，说明寻衅滋事罪与抢劫罪、抢夺罪等财产犯罪可能放在一起考察。此外，我发现由于时间紧急，我会出现思考不全面的情况，虽然对于刑法案例总结了自己的分析思路（如果是某一案例分析，必然是分论中某一罪名的认定（或是两个相似罪名的比较），那么首先运用刑法总论中不法与有责进行比较，在不法阶层，判断是否具有违法性后，再从犯罪的时间状态（预备、未遂、中止、既遂）、空间状态（是否共同犯罪等）、罪数三个方面进行考察，最后判断有责阶层），但是在真正考试答题时，非常容易将其中步骤遗忘、思路不完整，需要多加模拟练习达到肌肉记忆的程度。

图14

图15

四、结语

以上内容仅是笔者自身，经过考研期间的学习所总结出来的一些经验，一点拙见，若有不足和错误之处，恳请予以指正。考研之路任重而道远，前路漫漫亦灿烂，愿能给予大家些许帮助，谢谢！也许走得很慢，但一定要坚定向前，大家加油！

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