内心受伤的孩子，谁来陪伴？

社工小瑄

2021年第七次全国人口普查显示，截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童643.6万人。陪伴，仍是孩子们成长的第一需求。但在未接触到这些孩子之前，人们对这个群体并未有多少了解，其中包括本期的故事主人公小瑄，对于留守儿童们的生活和生存处境，也只停留于想象之中。

驻校社工在孩子成长的过程中扮演什么角色？

如何面对无力感和诸多挑战？

在上一篇内容中，我们邀请小瑄分享她成为驻校社工的初心，以及她在乡村学校的观察和感受。本篇，小瑄将继续分享她的「驻校社工」真实生活。

需要陪伴的他和TA们

在社工室上社工课

这里的娃娃都在很努力的成长，其中有一个娃娃给我留下了深刻的印象，与他的相处也让我更加理解驻校社工存在的意义。

读四年级的他，性格腼腆、内向，眼神里有着不属于他这个年纪的纠结和迷茫。

2022年12月中旬的某一天，他主动找到我，向我分享了他的秘密。他的第一句话是：“我的妈妈死了。”

当时，他的神态和语气都很平静，但这句话就像一颗石头，重重地压在了我的心上，我想他的平静是因为他已经习惯了这颗石头的重压。

他的第二句话是：“我的姐姐是残疾人。”

我知道他的姐姐，他的姐姐患有遗传性截瘫（他们的妈妈就是因为这个疾病去世的），之前还可以坐轮椅上学，现在病情恶化只能待在家里接受学校的送教上门，她也在基金会发放助学金的名单上。

12月底，我在家访的路上，听他爸爸笑着跟我说，娃娃听说我要去家访一大早就起来了。这是一个有些拥挤和凌乱的五口之家，娃娃和姐姐、爸爸、大伯、大伯的儿子一起生活，平日里大伯在家里照顾娃娃们，爸爸则外出打工。

娃娃的姐姐和社工合影

在寒暄过后，我看着靠着被子坐在炕上用脚蹬康复仪器的姐姐，拉着他和他的弟弟（大伯的儿子）一起脱鞋上了炕。尴尬，我的袜子破了两个洞，我笑着“威胁”他说：“可不许告诉你的同学啊！”他不说话。

他的爸爸和大伯在下面喝茶，我拉着三个娃娃聊着天南地北。他的姐姐不能说话，小手有些冰凉，但小脸儿白白净净的，眼睛黑白分明又清澈，一直在笑。他的弟弟也是个活泼的娃娃，兴奋地回应着我。

可他还是不说话，只在大家聊得最热闹的时候用手指在炕上写字示意我看。一个半小时后我要离开了。离开前，我拥抱了几个娃娃，他有些别扭地回应了我。

其实他的沉默和别扭，是因为在和爸爸生气。他的爸爸常年在外打工，好不容易回趟家，过几天又要去外地了——过年期间的日薪相当高，他生他爸爸的气、他不想跟任何人说话。

这位父亲的一根手指被机器削掉了一截，脑门上现在还有被重物砸到留下的深色印记，他带着局促和歉意对我说：“不好意思啊老师，娃娃跟我赌气着呢，不说话。”

我说：“没事儿，叔，都不容易。娃娃特别好，也特别想你，多夸夸他，走之前多陪陪他们。”

我听到一声低沉的叹息：“嗯。都不容易。”

某次家访结束后回宿舍的路上

身为社工，我们能做些什么？

我来做驻校社工的初心，其实就是陪伴，并在陪伴的基础上助行。

半年以来，陪伴娃娃们成长的每一个瞬间都让我觉得社工的工作是值得的。

社工家访及发放助学金

我想，社工的工作价值就体现在它自身的温度和桥梁作用上。社会工作真的非常有魅力，它需要我们去同形形色色的人打交道，而人的本质其实是温暖的、有温度的。

社工室开放期间玩积木游戏的娃娃

社会工作与人相互影响，逐渐形成了一个美好的、有温度的良性循环。为了促进这个良性循环，社会工作者很重要的工作内容和价值就是架起一座沟通的桥梁，将温暖陪伴传递。

但同时我发现社会工作也存在着很大的局限性。

学期总结会上有小伙伴讲到，我们无法改变社会大环境，也很难真正“改变”社会大环境下个体的命运。

镇上有一位女性生下六个女儿后，终于如愿生下了一个男孩，而镇上有座寺庙到现在都只允许男性进入；

有一个五年级的娃娃，她家在镇上租房子住，天快黑透了却只打着一盏光亮很微弱的小台灯写作业，已经近视400度了，熟识的老乡告诉我，镇上的电费五毛一度但租房的电费翻倍；

在微弱灯光下写作业的娃娃

还有我去家访的那个娃娃的姐姐，她不能说话也不能写字，只能通过点头摇头和面部表情来表达自己，她的灵魂就像被禁锢在躯壳之中，也许只有更发达的现代医学，才能给她带来希望。

一年级的娃娃集体创作的黑板画小故事

我想，不仅是我，对于每一位社会工作者来说，即使还做不到助行，也一定会坚持陪伴，因为陪伴本身就是助行的必要过程。这大概就是社会工作者们的信念和使命吧。

社工参与校园文化建设，刷篱笆

挑战与支持

当项目组询问我以后会主动推荐社工项目吗？我表示肯定。我会力所能及地向身边的人推荐社工项目，并尽己所能地向他们提供所需的支持。

其实，在这半年的工作经历里，我遇到的最大困难就是自身的专业化程度不够。我不是社会工作专业出身，在工作的前期，工作经验的严重缺失让我很苦恼——其实根本没有工作经验。

低年级的娃娃在社工课上几乎没有纪律可言，课程内容不仅难以进行，经常上着上着大半个班的娃娃就都高喊着要去上厕所，如果不拦着的话，他们能直接去把厕所占满。

小瑄在给体测的学生计时

高年级的娃娃背负着较大的课业压力，他们想在社工课上做游戏好好放松一下，但我从小就是个不会“玩儿”的人，现在更是一个无趣的“大人”。

六年级的娃娃在社工室打解压沙袋

社工室开放期间，各个年级的娃娃都快活地来到社工室。社工室就好像一口煮满了饺子的锅，刚想冒个泡就被一只白白胖胖的小饺子给一屁股坐碎了……

第一次开放社工室就像“一口煮满了饺子的锅”

社工室开放期间，地上的“饺子”

我的社工课公约里最重要的一点就是尊重，可我怎样才能适宜且真正做到呢？

很幸运，我遇到了很多同行者。在这里，我要郑重地感谢身边的每一位伙伴。

会宁礼县社工小伙伴团建合照

学校领导给了我极大的信任和支持，学校老师也很乐意与我分享他们的经验——“娃娃嘛，天性就是爱玩儿，你做你想做的，需要的话我们看到了就帮你喊一嗓子。”

社工课上玩超轻粘土，娃娃们想象力非常丰富，动手能力很强

我的搭档们和其他学校的社工都主动为我支招：“和学生说，想上厕所的话先去问班主任。”（然后娃娃们就都坐下了，哈哈！）“这个是社工课游戏大全，或者我带他们做游戏，你看看。”“社工室可以实行每天分年级制，这样就不会乱了。”

社工室开放期间

项目组工作小伙伴和督导佩仪的分享和建议也促成了我对于社工课的思路转变：别太在意纪律，别老想着要教会娃娃们什么，快乐和“玩儿”其实是他们成长过程中非常重要的组成部分。

还有贵州地区的两位社工“睿睿子”，我学习了她们的“树洞”账号，并在漫长的静默期间打造了属于新塬镇中心小学的线上“漂流瓶”账号，让我和娃娃们在特殊时期能够通过网络相互陪伴。

一个可爱的女娃娃通过漂流瓶账号

给社工发的手帐图片

一路前行，我们陪伴着孩子，我们也被身边的同行者陪伴。所以，未来的新社工们，欢迎你们的加入，在这条充满挑战的道路上，大家彼此拥抱，永不孤单。

2023.1.7，小瑄在月牙泉

最后再感慨一下，23岁的我，在今年1月去到了月牙泉，也即将回到学校开始被娃娃们糊个满身走不动道儿的新学期。在喜欢的地方做有意义的事，我的青春很幸福。

社工小瑄在本篇文章发布的时候也回到了甘肃会宁县，与新招募的社工们一起参加2023年春季学期社工的岗前培训，并将各自去到项目学校，将社工的故事续写。

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