从三个方面入手，培养2-4岁宝宝阅读好习惯！
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爱阅公益联合7位早期阅读专业讲师，围绕0-6岁儿童“为什么读？读什么？怎么读？”三大主题来设计课程，帮助家长厘清早期阅读的概念，跨越早期阅读的误区，学会如何与孩子进行阅读互动，尽快开始科学的亲子共读，让孩子不再错过阅读兴趣培养的关键期。
调研分析
课程研发小组前期开展了0-6岁幼儿家长早期阅读需求调查，在全国范围内回收了10791份有效样本，从家长在亲子共读中遇到的问题和挑战、家长最想了解的早期阅读知识、图画书知识、亲子共读的知识以及家长培训课程五个方面进行了调查分析，为课程研发提供依据。
专业讲师
7位早期阅读专业讲师，累积线下实操1000场儿童早期阅读活动，洞悉家长在亲子共读中面临的痛点，难点。具有专业院校背景，丰富活动经验，历经一年时间打磨课程内容。
课程大纲
幼儿的早期阅读与读写能力的发展；
什么是图画书；
图画书与幼儿自我意识的发展；
如何让孩子爱上阅读；
如何创设孩子喜欢的阅读环境；
3-6岁幼儿父母如何进行亲子共读；
如何为3-6岁幼儿选择适合的图画书；
如何与孩子共读儿歌；
与幼儿共读无字图画书的方法；
科普与认知类图画书应该怎么读。
加入“爱阅家长微课堂”，让亲子共读成为你与孩子高质沟通的方式，让阅读成为孩子成长中天然的一部分。
本期课程
我们聚焦正处在语言敏感期、
理解能力发展期的2-4岁宝宝，
看看哪些方法能够帮助他们爱上阅读！
话不多说，就让我们一起进入第四期课程第二课时
第二课时：给2-4岁幼儿家长的亲子阅读建议
*温馨提示：
此段视频内容和以下文字更配哦~
语言理解和表达能力增强
开始注意环境中的文字
喜欢模仿成人
对他人的情绪比较敏感
自我意识较强
强烈的好奇心和探索欲
想象力蓬勃发展
处于具体行动思维阶
培养良好的阅读兴趣；
建立良好的阅读习惯；
发展孩子的早期读写能力
在家中设置阅读角
父母做一个好的阅读榜样
经常带孩子去图书馆和书店阅读载体方面给孩子准备丰富多彩不同种类的书籍
挑选互动性强或带有一定的故事情节的图画书
从替孩子选择图画书过渡到让孩子参与选择图画书
阅读行为方面用有趣的方式阅读，可以进行模仿或角色扮演以愉悦的声音阅读知道何时该停止不断重复阅读随处指出生字#今日互动#
您的孩子最喜欢的、重复阅读次数最多的是哪一本书呢？
欢迎留言与我们分享~
第四期课程第二课时
《给2-4岁幼儿家长的亲子阅读建议》
到这里就结束了
如果你想了解更多
帮助孩子培养阅读习惯的方法
请继续关注我们的课程内容！
下周“爱阅家长微课堂”与您不见不散！阅读书单哦！
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#课程回顾#
（点击下方蓝色文字，查看往期课程
第1期课程
《幼儿的早期阅读与读写能力的发展》
第2期课程
《图画书里的大世界》
第3期课程
《图画书与幼儿自我意识的发展》
第4期课程
《如何让孩子爱上阅读》
封面图：Janemassey