【智慧共享】有准备的云约会
在这个特别的延长假期，西湖区各所幼儿园均利用各种方式、平台和孩子、家长们保持着联系和沟通，开展形式各异的“云约会”。如何让“云约会”不再只是停留在“聊聊天”的层面，变得更加高效、更有价值呢？今天小编为您推荐西湖区留下幼儿园中三班的两位老师根据家长的实际述求，结合自身特点，为孩子们量身打造了特别的“云约会”。我们一起来看看吧！
随着
“孩子们的假期”
不断延长，我们与
孩子们的互动也从最开始的在线闲聊慢慢变成有准备的家园共育
行动......
来自家长群的“情感诉求”
通过第一次的线上互动发现了家长们的一些“情感诉求”：
妈妈
子涵看电视太久了，每天要3、4次，说好的时间不遵守，总是要耍赖皮。
爸爸
唉，晚上睡得晚，早上又赖床，不知道开学以后怎么办！
妈妈
我们都上班了，孩子不听爷爷奶奶的。
爸爸
下班回家，孩子就拉着我玩，但是，又不知道玩些什么？
妈妈
别说了，家里已经被两个人“造反”的不成样子了，赶快开学，把两个小“魔头”给收走。
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天呀！家长们的“情感诉求”很多嘛！俗话说：锦上添花不如雪中送炭！我和静静老师将大家的诉求进行了归类整理。
在这样的一个特殊时期里，孩子们在家呆久了难免会出现上述家长们所焦虑的问题。也有个别家长提到，孩子出现这样的问题，自身也是需要反思的，宅家不上班，自己也天天刷手机、晚睡晚起这些情况也是有的，家长们上着班也忧虑家中的宝，如何解班里家长的“燃眉之急”，我和静静老师暗自筹划行动。
两位老师的不同风格特质：
我们在活动前进行了商讨，对此次活动的开展进行了互动前、中、后的规划，并根据幼儿的兴趣及我们自身的特长进行了分工合作。
大苓老师：性格比较温柔，有耐心，做事也很细致，画画是她的特长。
静静老师：性格活泼开朗，平时很爱运动，也很爱玩，弹得一手好琴。
接下来我们对线上约会有了一个这样的规划：
给家长的温馨提醒：
想让小朋友“乖乖的”，爸爸妈妈简单粗暴可不行，我们要用他们喜欢的方式慢慢让他们投入。
观影小票试一试
观影小票：请幼儿绘画一些小票据，交给家长，家长在票据上签字，并和孩子商量好一些小约定，遵守约定，就分发给孩子一张票据，下次就能评票据观影或玩一会电子产品啦.......
孩子们拿到观影票后，还是很开心哒.....
电子产品，不是洪水猛兽，我们要正确的看待这个问题，向家长推荐一些资讯链接，帮助家长正确的来看待这个问题。
【孩子沉迷电子产品，父母应该如何做？】快来看看吧!
伴着有爱的故事睡下
“关于睡觉听听孩子说的”
我不困。
没有妈妈陪，我睡不着。
我想和姐姐再玩一会。
我还不想睡，晚一点我再睡吧！
以下绘本推荐给大家：
01
这本书可以给孩子释放出：“好困啊，已经想睡了......”的信号哦。
02
一个疯狂又好玩的睡前故事。
03
妈妈不在，陪爸爸一起睡觉的故事。
听听老师的声音，快快入睡吧！
温暖云陪伴：
不久我们就收到了这样的照片
给家长的温馨提醒：
现在孩子们的宅家生活，不同于以往在园时间，孩子们的体能消耗不同，家庭氛围也有所不同，根据孩子们的个体需要合理安排睡觉时间，帮助孩子入睡。
按需陪伴有我们
各个单位开始慢慢复工，爸爸妈妈虽不能在家陪伴，但云约会又让孩子们有了伴。
我们的
小约定
相约看看、听听、闻闻不一样的清晨......
外面下雨啦，淅淅沙沙的。
我家门口的树上每天早上小鸟都会叫！
我闻到了奶奶做早饭的香味。
这些看似平常的事情，在孩子们的眼里就变得那样鲜活、有趣和新奇......
哈哈，这些小机灵们，连刷牙也成为了约会的内容呢！
看看
谁的
小牙齿
亮晶晶！
我们的
小挑战
我们挑战同一件事：
今日目标：拍球100个。
睿睿vs甜甜
我的小袜子比以前折的好了呢。
睿睿：折衣服也更加熟练了。
漪漪:我比昨天多做了2组压腿。
彬彬:《你笑起来真好看》这首歌我唱的比之前更好听了。
我们的
小计划
做做小老师
· 小符老师 ·
小符老师一边在表演一边在念儿歌《宝贝自护歌》，看她认真的小表情，做起小老师来还真有模有样呀！
· 漪漪老师 ·
下面用我们的小耳朵来听听漪漪老师今天会带来什么内容吧！
漪漪你的声音真好听呀。
漪漪你好棒呀！
我要妈妈把你的视频保存起来。
这首诗我以前不太熟，现在我也学会啦！
我们都是小老师快来跟我们一起学一学吧......
怎么样
我们的分享很精彩吧......
Spring comes
我们有很多不同的小事情可以去做，可以去挑战，爸爸妈妈们安心上班吧！
陪伴温情且有益
爸爸妈妈为了找陪孩子玩的游戏，也加入到刷抖音的大军，但时间会有隐形的浪费，于是我们将游戏视频进行了分类：
......
便于家长各取所需，拿来就能用啦！看看家长们和孩子的温情时刻吧！
陪伴是最长情的告白......
关于线上家园互动的一些思考：
在这次活动中，家长和孩子们的参与度还是很高的，因为这不是一次“完成任务式”的沟通，而是“看得见”的长效互动。前期的调查和梳理是很有必要的，真正了解孩子和家长们需要什么，我们才能有针对性的进行开展和实施。教师间的分工和合作让活动有条不紊的进行开展，有问题及时沟通解决，根据自身的特长分组互动，能起到事半功倍的效果。
情感，终究是心底的柔软，陪伴是最长情的告白。看似寻常的一次家长吐槽，却成了我们和孩子间，孩子和孩子间互相陪伴的契机。云约会在小朋友们的努力下日渐丰满，家长们的“诉求”也变成了“期待”......
云约会使我们再次“拥抱”
也期待我们真实的拥抱早点来到
......
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