【课程孵化】种植让生活更美好

种植 让生活更美好

    一日饭后散步，孩子们发现幼儿园种植区的郁金香开了，故事就从这里开始……

     快看，郁金香好漂亮，五颜六色的就像铃铛一样……

        我喜欢这朵红色的郁金香，花瓣摸起来薄薄的。

     郁金香闻起来还有一点香香的呢！

      风吹来郁金香的花瓣就像我的裙子一样飘来飘去，真好看！

      这个黄色的郁金香，好像一只蝴蝶！

     幼儿园里盛开的郁金香，成了孩子们每天的打卡之处。对于孩子来说，他们最先感受到的是郁金香的美。只有在发现美、感受美后，他们才会用自己喜欢的方式去表现美。

     那在他们的世界里，又会用一种什么样的方式去表现生活中的这种美呢？

定 格 美 好

       看着美丽的郁金香，大家搬起小椅子，开始了郁金香写生画 ……

      茉莉：在这么好看的郁金香面前画画，我的心情也变得很好了！

      Yomi：我觉得每种颜色的郁金香都很美，我都很喜欢呢！

     太阳照在郁金香上面亮晶晶的，感觉很温暖。

       我把盛开的郁金香和花苞都画了下来，大大小小的。风一吹来，郁金香摇摇晃晃感觉在跳舞一样！

     郁金香花开了，我们的幼儿园也变得更加漂亮了！我越来越喜欢上幼儿园了！

       我发现操场上的小黄花也开了，也很漂亮呢！

      操场上盛开的小黄花吸引了大家的兴趣，在幼儿园里除了美丽的郁金香，还有很多其他好看的种植物呢！

     俊俊：快看，这个毛茸茸的是芦苇，就像一条长长的猫咪尾巴，太好玩了……

    安安：这个像喇叭一样的花朵，好像在告诉我们它很漂亮……

      猫咪尾巴，小喇叭，原来在孩子眼中幼儿园里的这些种植物是那么的有趣和美好！除了幼儿园里的植物，他们还会发现什么呢？

      这个黄色的兰花，我在我家旁边的公园里也看到过，很好看。我还在公园里看到了樱花，它是粉色的。

      我去旅游的时候看到过一种奇怪的叶子，就像铁扇公主的芭蕉扇一样，很神奇！

      我在植物园里看到过很多水杉，那些树笔直笔直的，我在那里拍过照片，很美！

      美的事物总是能很快地吸引大家的视线。在发现生活中美的植物后，根据自己的经验和认知进行描述和分享，这也是孩子们最直观的表达美的一种方式。在孩子的眼中，这些美的植物还会带来什么呢？

      夏天的时候我很喜欢去幼儿园门口的大樟树下玩，大樟树会把阳光都给遮挡住……

      暑假的时候，我喜欢去莫干山玩，那里有很多树，可以避暑呢！

     安安：夏天，大树可以给我们遮挡阳光……

     皓皓：植物给我们很多的氧气。

    新新：植物可以让我变得更开心……

     小乙：种下去的水果树结果后，我们就可以吃很多水果了！

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       在交谈中，孩子们直观的表述了种植物和我们生活的关系，我们的生活也离不开种植物。假如生活中没有植物，那会有什么不一样呢？对于大班孩子来说，这也是一个值得我们思考和讨论的问题。

问

     如果没有植物，

我们的生活会有什么不一样呢？

草莓

    香香的味道都没有了，只有种植才能闻到香味。

       如果不种植树木的话，我们的城市就会充满二氧化碳，因为树木可以帮助我们吸收二氧化碳。

高兴

开开

      这样就没有地方避暑了，而且就没有纸巾用了，因为纸巾是用木头做的。

      风一吹就把沙子吹过来了，就会有沙尘暴。

早早

丫丫

      如果没有种植，很多动物都会灭亡，地球也会没有生命。

     深入讨论后，我们发现孩子们对生活中的种植物不仅仅局限于发现美、感受美和表达美。惊喜的是他们能直观的将这些美的种植物和我们的生活相联系，感受表达这些植物和我们生活之间的关系，以及对我们生活的重要性。

美好延续

       生活中有这么多美的种植物，孩子们在发现美、感受美的同时，更想亲手种植一颗属于自己的植物……

1

我们还可以在幼儿园种什么呢？

可以种向日葵，向日葵很漂亮。

       我看到幼儿园里有橘子树、杨梅树，我们还可以种其他的果树，这样我们幼儿园不仅很漂亮还能像果园一样！

     我们可以种一棵桃树，可以开出粉色的桃花，还能长出桃子。

      每个人都想要种植自己喜欢的植物，面对意见不统一时，孩子们提出可以投票决定。最后，我们根据投票结果选择种植桃树。

问

桃树喜欢生长在什么地方呢？

      树木生长需要阳光，桃树肯定也喜欢生长在有阳光的地方。

       小桃树会长大，我们应该选一个空旷一点的地方，不能太拥挤。

      小桃树苗很矮，我们种的地方旁边要没有大树，不然阳光都被大树遮挡住了。

     大班的孩子已有一定的认知经验，在讨论桃树喜欢生长在哪里时，他们表述最多的就是要有阳光、宽敞。那么，桃树的生长环境是不是真的如孩子所说那样呢？

     我们通过视频观看来验证孩子猜测的同时，丰富孩子对桃树生长环境的经验认知。

妙妙：视频里说到桃树喜欢生长在有阳光的地方。

田田：桃树生长的地方要高一点，不能积水。

高兴：通风也要好，不能在密封的环境里生长。

琛琛：还要暖和的地方，太冷桃树就不容易开花。

问

      根据这些特征，小桃树

可以种在幼儿园的哪个地方呢？

    我觉得可以种在小山坡上，那里很空旷，而且也很高。

      小山坡旁边有一个大樟树，会把阳光挡住的。操场旁边有很多地方可以种，我看到幼儿园的植物都种在那里。

     海盗船和五彩营地也可以，那里很空旷，旁边也没有大树。

问

      你们选的地方合适吗？

可以怎么确定这个地方适

不适合呢？

    我们把每个地方拍照，然后比一比哪里最宽敞。

      还可以每天去观察一下这里太阳大不大。

      那要上午去看一看，下午去看一看，还有中午也要去看一看。要给小桃树选一个一整天都能照到阳光的地方。

      在投票决定种植桃树后，孩子们也有很多的疑惑。面对这些困惑，他们用不同的方式进行探究，这种不断深入探究的过程带给孩子的是无限的快乐和新奇。

2

海盗船

小山坡

五彩营地

       孩子们在不同场地，根据不同时间段“实地考察”。

日照观察表

      最终，根据桃树喜光、惧怕水涝的特点，孩子通过照片对比、实地考察，并根据日照情况和场地的宽敞以及周围是否有高大的种植物等因素对比后，选择了“彩虹营地和海盗船附近”作为小桃树的种植地。

美好实现

       在一番探究后，孩子们已经迫不及待的想要种一棵属于自己的小桃树了。于是，在爸爸妈妈们的帮助下，我们找到了两棵桃树苗和种植所需的工具……

我们的种植工具

    田田：这是锄头，是用来松土的。

       高兴：这个是铁锹，可以把洞里面的土弄到外面去。

问

       种植桃树时，怎么

使用这些工具呢？

       我们去问问保安叔叔吧，我上次看到保安叔叔在菜园里用锄头种菜，他一定会用这个工具。

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       在孩子们的邀请下，保安叔叔和孩子们一起探索种植小桃树。

问

  那种桃树的洞要挖多大呢？

妙妙：我觉得要挖小一点的洞，因为这样植物会更好地种进去。

田田：树苗的大小是不一样的，树苗有多大就挖多大。

草莓：我觉得洞要比树苗稍微大一点，这样才能把树埋进去。

种植第一步：挖洞

 尝试间，孩子们发现了……

琛琛： 我发现洞里面有一块大石头，我的铁锹卡住了。

俊俊：你可以换个方向，先把石头旁边的泥土挖出来……

新新：铁锹要笔直的放进洞里，这样就能挖出更多的泥土。

安歌：你可以用脚用力踩住铁锹，然后使劲往上翘……

种植第二步：试一试洞的大小是否合适

       在大家的努力下，在空地上挖出了一个小洞，可是……

      这个洞太小了，树苗一下子就倒掉了。

         而且不够深，桃树的根这么长，要把根全部都埋住。

      要把洞挖的大一点，还要深一点，这样子树苗才不会倒掉。

      孩子们齐心协力，一起将这个洞挖大挖深，发现终于可以把小树苗深深地埋在土里面，而且小树苗也不会倒掉。

种植第三步：把小桃树苗移植到洞里

        新新：在盖泥土时要把桃树苗扶住，不能倒。不然树苗会种歪的。

     在种植树苗中，虽然孩子们的种树经验不足。但他们积极想办法，并邀请保安叔叔一起参与种植。在亲历式的互动种植中，孩子们聚精会神，分工合作，勇于尝试，当成功的那一刻，大家脸上的笑容是那样的灿烂。接下去，孩子们和桃树之间又会发生什么呢？

种植第二天的意外……

        第二天一早，孩子们一来园后，兴奋的去看望小桃树，可是……

快来看呀，小桃树怎么受伤了……

小桃树的树枝怎么折断了？

是被别的小朋友折断了吗？怎么办呀？

      看着受伤的桃树苗，孩子们难过的快要哭了……

问

为什么小桃树会受伤呢？

田田：有可能是小桃树太小了，别人玩的时候没有发现，就被撞到了。

高兴：小桃树上没有开花就是一根树枝，有人还以为是没用枯树枝，就想把它拔掉……

问

     这么小的小桃树，

我们应该怎么保护它呢？

妙妙：要不去每个班级告诉他们一下，我们在这里种了两个小桃树，要让他们爱护小桃树。

草莓：在桃树苗旁边立一个牌子，告诉他们要注意！

早早：可以做一个围栏，把小桃树围起来。

     看着自己亲手种植的小桃树受伤了，孩子们在伤心难过时，并没有去责怪把桃树弄伤的人，提到最多的就是应该怎么保护小桃树。这就是孩子童真而又美好的心灵。

    在大家的提议下，护树小分队们开始分头行动了！

护树行动1：设立提示牌

       第一小分队的小伙伴们，大家一起合作设计了提示牌，告诉大家要爱护小树苗……

      我们要提醒大家，不能去折树枝，要去爱护它们。

        我们要画一棵树苗，告诉大家这是一棵小树，不是一根树枝。

     桃树很小，很脆弱。可以画一个不能爬树的标志。

护树行动2：给小树苗围栏杆

       第二小分队的小伙伴们，在幼儿园里找来了围栏……

      把桃树用围栏围起来，这样其他小朋友们就知道这里不能进去。

      有了围栏，大家来海盗船玩的时候也不会撞到小桃树了。

护树行动3：进班宣传

       第三小分队的小伙伴们，拍摄了桃树种植的照片，并到每个班级进行宣传，告诉大家这里种植了小树苗，要爱护树苗。

     小树苗的意外受伤，激发了孩子们保护树苗的意愿。在这次特别的行动中，也让他们感受到种植是一个长久的过程。它是在种植后对植物的照顾、养护和爱护。相信，我们的小桃树苗一定可以在孩子们的精心照料下茁壮成长。

种植中的趣事

   我的收获……

早早：种下去的时候虽然很累，但是很快乐，而且我还有甜甜的感觉，因为等它发芽了，就会长出果子。
小鹿：种的时候很热，我眼睛都睁不开了，但是我坚持住了，因为种出来可以得到更多的果实。

Eason：我在种的时候把树苗放进土里，再把土埋上，感觉像在埋宝藏，很有趣。

波波：我觉得我们的小桃树一定会很快长大，夏天就能结出好多的小桃子。

    一次由郁金香引发的种植活动。一次种植后偶然的意外，让孩子们在这个亲历式的体验活动过程中有了不一样的收获。更可贵的是，在发现树苗受伤后，孩子们能主动的、积极的去照顾、去维护。这让我们看到了种植活动不能仅仅停留在一次种植体验，更需要一个长久的过程。

彩蛋

        孩子们在种植小树苗后，也想在班级自然角中开展种植，瞧，他们已经开始忙碌起来啦……

      波波：我们先用铁锹把土挖到盆子里面去，差不多放到还剩一点的时候就可以了，还要记得松松土。

      大家一起合作，将收集起来的小种子种在了班级自然角中！

后 记

春日、阳光、花朵……

美好齐聚。

在这春暖花开的季节里，

孩子们在土地上播种了希望，播种了美好。

而这份美好的维护，

是建立在大家的共同努力中！

孩子们和桃树的故事，

也将继续延展……

版权说明

      本文系杭州市西湖区紫荆幼儿园原创作品，版权归杭州市西湖区紫荆幼儿园和《西湖儿童研究》公众号所有，转载需授权，如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。

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