【课程孵化】我是社区小主人
社区，与幼儿的生活紧密相连，是幼儿成长的重要环境之一。社区里的人、事、物蕴含着丰富的教育价值。我们的孩子在老师和家长的陪伴下，开启了一场关于社区的探秘之旅。社区是什么？社区里有什么？小朋友能为社区做什么？孩子们是怎么展开探究的呢？快跟随西湖区自在城的孩子们一起去看看吧！
一
缘起
熹熹：看，这是我们小区，我家就住在这一幢~
肉包：我也是对面求学里的，我住在1幢！
小可：我们的小区好大呀！
宸宸：上次，我还参加了社区的书本换绿植活动呢！
淼淼：来了很多工作人员，我还换了一盆花呢！
回到教室之后，老师及时抓住孩子们的兴趣点并结合开展过的《我的家乡》主题之下的“我们的社区”活动和孩子们一起讨论并组织了一场关于小区居住人数统计的活动，一起来看看吧！
01
投票、统计中
02
投票结果
统计结果
原来我们班小朋友所居住的小区分布范围比较广，但是大多数集中在求学里和玛瑙湾这两个小区。
老师的话：
通过讨论与统计，孩子们对班级中同伴居住的小区有了初步的了解，同时也对“什么是社区”产生了一些疑问，小区和社区是同一个地方吗？到底什么是小区，什么又是社区呢？让我们一起去探一探吧！
二
什么是社区？
关于社区的N多“小问号”
为了帮助幼儿加深对社区的理解，老师带着孩子们一起讨论：什么是社区？孩子们纷纷表达自己的想法。
蒋老师
什么是社区呢？
大家说......
我们的讨论
球球：社区就是医院呀！
轩宝：是有保安叔叔的地方咯！
肉包：看书的地方就是社区。
硕硕：社区就是房子。
悦悦：我知道，社区就是小区。
淼淼：就是玩滑梯的地方哦~
承成：社区就是文理小学啊！
小雨：社区到底是什么呢？
醒醒：那我们还是回去问问爸爸妈妈吧，他们肯定知道的！
大家一起来发现
身边亲人问一问
奶奶：社区就是我们可以锻炼身体的地方！
高科技来帮忙
天猫精灵：社区就是一定领域内相关联的共同体。
网络资源探一探
妈妈：社区是很大的地方，有医院、超市、学校...
社区大学习
一起来阅读
绘本阅读
绘本中我们发现：社区不仅仅包括我们居住的小区，还包括我们身边的一些设施和建筑，比如：医院、学校、超市、公园等许多地方。
老师的话：
通过和身边人讨论，借助科技、媒体资源、孩子们对于“什么是社区”有了进一步的认识与了解。他们知道：社区是指在一定领域内相互关联的人群形成的共同体及其活动区域。
三
社区里有什么？
老师：我们知道了什么是社区，那你们知道社区里面有什么吗？
社区里有什么？
★
我看到社区里有很多房子。
还有滑滑梯，就在中心花园哦！
还有快递柜子、垃圾桶、车库。
有超市、早饭店、水果店
到底有什么呢？让我们一起去看看吧！
走进社区
为了真切的去发现社区，我们在阳光明媚的一天，一同走进社区，去更深入的了解它。在老师、同伴的陪同下，孩子们有很多更聚焦更深入的发现。
我们的发现
｜｜社区里有...
安冉&肉包：社区里有医院，我们去过的！
小雨&可可：还有早饭店啊~
沐沐：社区里还有一个水果店哦~
轩宝：还有小超市，里面有很多吃的！
当当：我们社区门口还有保安亭哦，每天我都会从这里走过。
我们还发现了......
米欧：我们还发现了快递柜子。
硕硕：还有旧衣物回收箱~
沐沐：宠物便便盒子~
承成：还有地下停车场！
当当：有小区公告栏！
云宝：我们还发现了一些警告牌。
分享我们的发现
除了场所和公共设施，我们还发现了：
关键词：中心花园
我们最喜欢在中心花园玩游戏，里面有好玩的滑梯、跷跷板、蘑菇房
关键词：物业办公室
物业是帮助大家解决困难的地方，如果我们遇到了难题可以去找物业阿姨哦。
关键词：消防点
如果谁家着火了，可以去消防点拿灭火器，呼喊里面的工作人员帮忙
关键词：快递驿站
大家可以去这里取快递哦，快递小哥会把妈妈买的东西送到这个里面的。
绘制我们的社区地图
通过实际走进社区，孩子们知道了社区中的一些关键场所、设施的位置，并且以绘画的方式将这些感兴趣的场所和公共设施画出来。我们惊喜的发现，在这个过程中孩子们自发的通过组合的方式拼接出一幅较完整的社区地图。
老师的话：
孩子们通过亲历参观实践，发现了社区里有很多基础设施和场所，比如：中心花园、小超市、蜂巢快递柜子、水果店、社区医院、衣物回收箱、早饭店、物业等等。但是社区中不仅仅只有这些基础设施，还有许多为我们社区服务的工作人员，让我们一探究竟！
四
社区里有哪些工作人员？
醒醒：我知道，有门口的保安叔叔。
田田：还有物业的工作人员呢！
轩宝：有打扫卫生的清洁阿姨哦~
宸宸：还有医生，他们给我们看病。
秋秋：还有超市老板、饭店老板等很多、很多人。
社区里的工作人员做哪些事儿呢？
医生会帮助小朋友治病，还能帮助人们打针。
物业阿姨就是在办公室里帮助我们的。
超市老板那里能买到很多好东西，很方便！
清洁阿姨让我们的社区变得更加干净、卫生。
保安叔叔是管小区大门的，保护我们的安全。
老师的话：
讨论中可以看出，孩子们对社区工作人员的工作有了初步的印象，知道这些工作人员是做什么，他们发现这些社区工作人员都是为我们的社区服务的。为了更好地了解、走近工作人员，孩子们又一次来到了社区中。
实地考察｜走起
{ 我们遇到了他：}
1
保安叔叔
保安叔叔：小朋友，你们来干什么呀？
小朋友：我们想看看社区工作人员是怎么工作的？
保安叔叔：那你们需要登记的，老师来写一下吧！
小朋友：保安叔叔你是做什么的？
叽叽喳喳交谈中......
通过采访社区保安叔叔，我们发现保安室里有电脑监控，保安叔叔负责门禁的开关，对进出车辆进行检查和放行，同时做好来访人员登记，保护着大家的安全。
关键提问：社区的保安叔叔跟幼儿园保安叔叔工作一样吗？
社区保安叔叔VS幼儿园保安叔叔
T
形图
观察与比较
经过前期发现，孩子们自由表征，我们尝试通过T形图对比两位保安叔叔的相同与不同之处。
老师的话：
结合日常观察，借助T形图，通过梳理与比较的方法，孩子们发现了幼儿园保安叔叔是管理、保护小朋友的，而社区保安叔叔是负责管理车辆与查看监控的，他们都是为了保护人们的安全。
再继续深入探究社区工作人员，我们发现了一间办公室，原来就是小朋友前面提到的物业管理中心了，赶快走进去看一看吧！
2
物业工作人员
物业的工作人员是做什么的呢？通过询问，我们发现他们需要做很多工作，比如：家庭日常报修、社区安全管理、收物业费等。
物业工作内容
一起分享
原来物业帮大家做了这么多事情呀！当我们遇到问题的时候，会得到帮助，社区才能变得更加美丽！
老师的话：
孩子们两次走进社区，对社区里的设施和工作人员的职责都已经比较了解了，他们感受到平时干净卫生的社区正是由于这些社区工作人员的辛勤付出，所以孩子们开始畅想自己心目中的理想社区。
五
我心中的社区
走进社区活动之后，孩子们用不同的方式呈现他们心中的社区，他们用水彩笔绘画、用黏土进行创作、用木块搭建，真是创意无穷！
1
我们的彩虹社区
孩子们通过绘画的方式来表达自己见过的社区，他们童真的笔触、五彩斑斓的色彩表达出对自己所居住社区的喜爱。
绘画
小雨：哈哈，我画的是城堡房子哟，我可以在里面当公主！
承成：我画了社区医院，大家受伤了可以去拿药。
米欧：我的社区里有弯弯的小桥，小金鱼在里面游来游去。
2
巧手捏彩泥
孩子们用黏土来创作自己喜欢社区的样子，在他们的创作中能看到社区的门厅、围墙，也能看到相邻的单元楼、医院等建筑物。
田田：我们的社区里有物业办公室、滑滑梯，还有一块草坪。
小可：还有小动物呢，有小狗狗、小猫。
3
我们的未来社区
孩子们根据自己的兴趣，畅想未来“社区”的模样，他们用不同的材料搭建了一幢幢房子，慢慢组合、拼接成一个社区，大家个个都是小小建筑师呀！
城堡：我搭的是社区里面的多层休息站，可以让人们坐下来休息一下。
熹熹：我搭的是双层停车场，上面也能停车的，这样就可以停很多辆车子啦！
六
我是社区小主人
通过走访社区，孩子们发现社区里的工作人员很辛苦，作为社区一员的小朋友能为社区做些什么呢？于是，孩子们开始计划自己能为社区做的一些小事。
问题
小朋友能为社区做什么呢？
小雨：我想每天做好垃圾分类。
沐沐：帮助社区里的弟弟妹妹~
冀杭：为社区里的工作人员点赞！
菠萝：告诉社区里的人们保持地面的干净。
计
划
我能做的 N件小事
1
写给工作人员的一封信
孩子们通过绘画的方式来为社区工作人员写感谢信，他们在信中为社区工作人员点赞、竖大拇指，并表达自己的感谢之情。
写给工作人员的信
2
送给工作人员的一朵花
区域活动时间，孩子们拿起彩纸，做了一朵朵郁金香送给社区工作人员，感谢他们对社区的辛苦付出！
3
给弟弟妹妹的一份小攻略
社区里有很多的弟弟妹妹，他们即将上幼儿园了，我们作为已经上幼儿园的哥哥姐姐，可以跟他们说些什么呢？一起来看看我们的宝藏小攻略吧！
帮助弟弟妹妹
有了这些攻略帮忙，弟弟妹妹来上幼儿园一定更顺利~
一起邀请弟弟妹妹来上幼儿园吧！
馨语
我们邀请弟弟妹妹来上幼儿园试试看吧！
好啊，我家里就有个弟弟，我想带他来。
小棉
承成
好的，那我们先邀请大家的弟弟妹妹都来！
让我们画一封邀请函吧！
（向上滑动启阅）
写给弟弟妹妹：
社区亲子活动
体验日
★
弟弟妹妹来上学了，他们来到幼儿园里没有哭哦，弟弟妹妹们一起玩滑滑梯、彩虹伞，和姐姐一起上课、做手工，可真开心呀！
4
为社区做一次文明宣传
孩子们想要在社区里向大家宣传：文明、卫生、和谐、礼貌......他们通过绘画宣传画、分发宣传画的方式，向大家倡导良好的生活方式，从而为自己的社区奉献出一份自己的力量！
我们的宣传画
文明社区，从我做起！
我为文明代言
社区是我们大家的，我要告诉社区里的居民，大家要一起爱护环境，一起做文明人！
左右滑动查看更多
文明遛狗、垃圾分类、不高空抛物、不随地扔果皮......这些文明礼貌的行为，你知道了吗？让我们一起行动起来做文明的小居民吧！
5
我们的一次环保行动
通过前期《垃圾分类，我会做》的集体教学活动，孩子们认识了垃圾箱上的标志，也了解到环保的重要性，于是他们利用休息的时间和爸爸妈妈一起去社区里进行实践宣传了。一起来看看吧！
垃圾分类
可以扫描上方二维码，进行观看宝贝们介绍的垃圾分类哦！
/ 结语 /
社区中蕴含着丰富的教育资源，为孩子们提供了生动的学习场域，虽然我是社区小主人的故事结束了，但是我们的成长并没有终止，我们还有关于社区的很多想法，比如：拟定社区公约、畅想未来社区、社区大事记......
一起期待精彩的后续吧~
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