幼小衔接≠提前教育！做好10件事，宝宝入学更“丝滑”
今年9月，又一批适龄宝贝要上小学啦！届时，孩子们将面临和幼儿园完全不同的集体生活——新的校园环境、作息习惯和课程安排，以及刚刚认识还不熟悉的老师和同学……正因如此，家长们难免担心：虽然“幼小衔接”在幼儿园也做过，但孩子能顺利适应新班级吗？学习跟得上吗？跟老师同学处得好吗？能成为一名合格的小学生吗？不必慌，不用愁，还有两个月的时间，足够我们帮助宝贝更从容地做好身心准备，更“丝滑”地完成身份转变。快来参考本期的“幼小衔接”方法攻略吧！
01
幼小衔接的正确打开姿势
幼小衔接≠提前教育。一则，提前教授孩子课堂知识，有违幼儿的学习与发展的规律及特性,可能会损害孩子对学习的兴趣,影响TA未来对学习的主动性；二则，如果孩子提前掌握了本该在课堂学习的内容，可能导致上课不专心，无法养成良好的听课习惯，从而长久影响未来的学习质量。
教育部2012年研究制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，比起让孩子在“学习知识”中透支学习兴趣，家长们更应该：
● 关注孩子身体运动、情绪情感、生活习惯、生活能力及社会交往等非智力因素的发展；
● 理解生活、游戏对幼儿的学习发展也有着独特的价值。遵循儿童身心发展规律，让孩子在游戏中积累经验，在日常玩乐中满足自身的学习愿望和求知欲。
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做好幼小衔接的关键——多了解孩子
这里有12个小问题，家长可以通过观察、聊天的方式来了解孩子，对其能力发展的具体情况做出初步判断，以此更好地引导和帮助TA做好身心各方面的入学准备：
孩子是否对入小学充满期待与向往？
孩子是否能与周围同伴友好相处？
孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？
孩子是否能自然地与家人以外的人交往？
孩子对阅读是否感兴趣？在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题？
孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情
孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠？
孩子是否会重复简单的口信？
孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？
孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？
孩子是否会承认自己不懂，而主动向他人请求帮助？
以上要求仅供自我检测，帮助家长们观察了解孩子的身心准备状态，不必强求孩子在进入小学之前完全达到，只需留意欠缺的部分，在接下来的时间里逐步帮孩子“补足”即可。具体方法，可参考以下建议——
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试试做好这十点，孩子入学更从容
1
让孩子知道：小学是美好的
家长应告诉孩子，上小学是一件开心的事，TA会认识新的老师和朋友，还能学习各种新知识。
条件允许的话，可带孩子“云游览”即将要上的小学，让TA对新的学校生活产生期待和憧憬；还可以和孩子进行“老师与学生”的角色扮演游戏，帮助孩子初步了解小学生的身份和校园里的情况。
2
适当放手，发展孩子独立能力
生活中，家长要逐渐放下“一手包办”的想法，让孩子独立自主地完成一些事情，比如整理书本玩具、饭后收拾餐具、刷牙洗脸等，逐渐培养孩子的独立性。
另外，在孩子表达想要自己做某件事的时候，家长应充分相信孩子“能行”；当TA出现失误寻求帮助时，家长要及时给予回应，引导孩子找对方向。
3
教孩子认识时长，树立时间观念
想要帮助孩子建立时间观，家长可以尝试将时间“实在”地呈现出来，如用沙漏、倒计时电子表或在表盘上贴便签等，让孩子可以清楚感知时间的流动，了解时间长短。
再者，家长也可以和孩子约定完成“任务”的时长，比如让孩子感受看书、整理文具等需要多长时间；还可给孩子买个闹钟，让TA逐渐学会自我监管，养成珍惜时间的品质。
4
培养孩子学习兴趣，多思考、勤表达
约定固定的时间，和孩子一起进行亲子阅读，可多看些故事类和基础科学类的绘本，并引导孩子对故事内容进行描述，锻炼孩子的理解与表达能力。
家长也可以就生活场景向孩子提问，共同讨论、处理一些实际问题，提升TA的逻辑思维和问题解决能力。
5
适当让孩子执行任务，养成规则意识
为了帮助孩子了解规则，家长可以在生活中给孩子布置一些简单的任务，并约定好时间、做法及步骤，逐渐锻炼孩子对规则的理解和对任务的执行能力。
另外，全家还可以协商建立一些“生活规矩”，认真履行，奖惩分明。注意，家庭规则的制定要由少到多、由浅入深，而且全家人要保持一致性哦！
6
鼓励孩子结识新朋友，发展社交能力
条件许可的情况下，可让孩子多多接触社区里的哥哥姐姐，和他们一起玩；或者在外出时让孩子主动结交新朋友；鼓励孩子礼貌招呼、和人聊天，提升TA的社交能力。
当然，在引导孩子尽量清晰地表达自己想法的同时，也要让TA学习耐心地倾听、理解他人话语——这在和老师、同学交往中，都是非常重要的能力哦！
7
常做亲子运动，锻炼孩子体能
利用日常闲暇时间，亲子间可多进行一些体育运动，比如踢球、跳绳等，锻炼孩子体能，激发TA的运动兴趣。另外注意，要保证孩子有充足的睡眠（每天10小时左右）。睡得好，就更容易养成按时起床的好习惯。健康活力的体魄和饱满的精神状态，能帮助孩子更好地适应小学生活。
8
鼓励孩子参与劳动，培养耐心与责任感
平时生活中，可请孩子参与劳动，承担一些力所能及的家务活。对于孩子的付出和成果，家长都要及时给予正向积极的评价，提升TA继续参与的动力和积极性。如果孩子的表现耐心细致、有始有终，也要充分肯定、表扬鼓励，进一步巩固、强化孩子的好品质和责任感。
9
提升孩子的情绪管理能力
家长应随时留意孩子的心理状态，对孩子的合理要求及时、有效地回应，帮助TA学会恰当地控制和表达情绪。家长也要注意自身的“榜样效应”，尽量保持情绪稳定，和孩子维持良好的亲子关系。
还可以和孩子共读一些关于情绪管理的绘本，如《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》等，对于引导孩子正确认识和应对自己的情绪也会有很大帮助。
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10
安全教育不可放松
务必让孩子记住家庭关键信息，比如住址、电话以及回家的路。提醒孩子：外出时，一定要遵守交通规则，过马路看红绿灯；不能跟陌生人走；不吃陌生人给的食物；也不要向陌生人泄露隐私信息。
此外，家长还要叮嘱孩子：在学校里，有些危险的事情不能做，如不能在走廊、楼梯及教室过道上奔跑打闹，不能拿着铅笔等尖锐物品和同学嬉戏等。
写在最后
期盼在爸爸妈妈们耐心有爱的帮助和支持下，所有宝贝都能在充实与期待中完成入“学”前的身心准备，从容步入人生新阶段，元气满满地开启崭新美好的小学生活！
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责编：禾令 | 主编：吉页 | 指导：听
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