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太可怕!日本对未来的布局从幼儿教育就开始了!

小布整理 布莱特幼教 2021-05-26

序 言

最近有一篇很火的文章,大意是当我们抢房子的时候,日本人在抢诺贝尔奖。迄今为止,日本已经有25个人获得过诺贝尓奖,其中22个为自然科学奖,获得自然科学奖的人数仅次于美国。2015 年全球创新企业百强榜单中,日本50家入围。其实,日本的可怕不仅仅在于科学界和商界,他们对未来的布局从幼儿教育就已经开始了。日本幼儿教育很重视以人为本、以孩子为中心的教育理念:人要发挥自己的潜能;通过环境设计,培养孩子的创新思维与环保意识;通过体育活动,养成孩子勇于尝试、不轻言放弃的精神。这些都让孩让我们逐一进行了解。


感慨1:幼儿园小朋友跃过10段跳箱

日本一网友有村古孝在脸书上传了一段影片(见下),影片中一名幼儿园小男孩正在挑战跳箱,但挑战了好几次都没有成功跳越。面对一次又一次失败,小男孩难过的流下了泪水。同学们见状都纷纷向前将男孩围住,一同大声喊出口号,给予他勇气及鼓励。神奇的是,男孩在收到小伙伴的鼓励后,竟然一举跳过比他身高高出很多的跳箱。现场观众掌声雷动,拍手叫好。

影片至今累计1000多万次的点击率,不少网友看完都觉得深受感动,纷纷留言表示“真的好想哭!”、“日本人教育太可怕!”“团队精神爆表!”“爱就是力量的源泉”、“太热血了啦”。不懂日语的朋友一定不知道当那群孩子围着那个男孩时喊的三声口号:一定能!一定能!一定能!

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=q0019ev7fja&width=500&height=375&auto=0感慨2:包包的整理和垃圾分类

上幼儿园的第一天,幼儿园就会通知妈妈们准备若干个大大小小的包。有书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装鞋子的包等等,孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方。不仅要学会包包的整理,幼儿园也会教孩子们对于垃圾的精细分类。

感慨3:自己拿包

在日本的大街上会看到跟着家长的小朋友都是自己背包的,小小的身体背着一个很萌的双肩包,有的还要自己背着水壶。相对于出门大包小包都承包了的中国家长,日本家长都认为培养孩子"自己的事情自己做"要从一点一滴做起,从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。

感慨4:小小baby参加运动会

幼儿园里还有很多不到一岁的小小孩,这些小宝宝上的是“桃花”班,用日文叫“もも”。虽然他们还不知道上学是什么意思,但是他们已经算是个真正的小小学生了,不光入托,还要参加幼儿园的活动,比如运动会。因此,日本幼儿园里,就会出现一些小宝贝哭着向前爬的场景,又萌又很让人感动。

感慨5:大小孩子的兄弟姐妹之情

日本在9:30之前,3:30之后,全园的孩子都在一起玩,而且在院子里,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得狠疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉,成长感特别明显。

感慨6:学会"笑眯眯"和"感谢"

日本幼儿园的孩子们没有课本,数学、假名、绘画、音乐这些项目,更别说英语、奥数了。只有每月一册的绘本。那么教什么呢?"教孩子们学会笑眯眯和说谢谢!"在日本,无论走到哪里,无论和谁讲话,“笑眯眯”最重要,一个笑眯眯的女孩子最漂亮。当然,当小朋友走出幼儿园的时候,学到的东西远远超出了笑和感谢,而是一生的素养。

感慨7:各种活动锻炼社会感

日本幼儿园最爱搞的“名堂”就是各种活动,爬山,看动物,看植物,运动会,社区表演,拜寺庙......也正是这些活动,让日本的小朋友社会感很强,而且从来不会怯场。

感慨8:各种节日都不放过

日本幼儿园过一切日本的传统节日,女孩节,男孩节,纳凉节等等吗,这大概就是为什么日本总能把传统文化传承的很好的原因吧。从小孩子就开始接触传统节日的渲染。

感慨9: 钞票上的秘密

很多国家钞票上的人物都是政治家或开国领袖,而日本的钞票上只有思想家、教育家、文学家和科学家。可见,知识在这个国家很受尊重。比如1万日元的纸币上印刷的人物是福泽谕吉,他是日本明治时代最有影响力的思想家和教育家,曾经深深地影响了明治维新运动。

感慨10:幼儿园的设计

日本幼儿园的设计不会多么的豪华,配备的设施也不会多么的现代化,却有着自己的特色,。日本一家专门从事幼儿园和保育所的设计公司Hibinosekkei +Youji no Shiro的主设计师提出幼儿园设计的7项设计原则:


  • 简单,不用在幼儿园里放入太多元素和装饰。

  • 自然空间的机能尽量从大自然引进,比如阳光与微风。

  • 开放明亮的卫生间,确保孩子的安全。

  • 舒适的用餐环境和厨房食物非常重要。

  • 自然无毒的材质。

  • 不要总是担心孩子受伤,过分的保护将阻止孩子的成长。

  • 为孩子们创造在空间中的探索,比如一面让孩子们自由发挥的绘画墙。

梁启超先生有一篇文章,名为“少年中国说”。文中,任公大声疾呼:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”看看日本在幼儿教育上的做法,希望会对我们有所启迪。



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