头可以从一边转向另一边；

醒着时，目光能追随距眼睛20厘米左右的物体；

在孩子身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧；

与陌生人的声音相比，孩子更喜欢听母亲的声音；

能分辨味道，喜欢甜味；

对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头；

当听到轻音乐、说话声时会安静下来；

会笑，会模仿人的表情；

对大的声音没有反应；

对强烈的光线没有反应；

不能轻松的吸吮或吞咽；

身高、体重不增加；

俯卧时能抬头，逐渐能撑起前臂；

能把小手放进嘴里，能握着玩具；

能配合成人翻身，由仰卧转为侧卧；

喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴；

听到悦耳的声音就会停止哭泣；

开始认识物体，眼睛盯着喜欢的东西看；

会笑出声，会叫，喜欢与人“交流”，见人会笑；

能以不同的哭声表达不同的需要；

喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音；

孩子的身高、体重和头围指标没有增加；

不能对别人微笑；

两只眼睛不能同时跟随移动的物体；

听到声音时，不能转头寻找；

俯卧时，不能撑起头和上半身；

乳牙萌出；

能翻身，靠着东西能坐或能独坐；

会握紧铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬；

玩具能在两只手间交换；

喜欢玩脚和脚指头；

喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看；

会大声笑，会发出“o” “a”等的声音，喜欢别人跟他说话，并发出应答的声音；

开始认生，认识亲近的人，见生人就哭；

会故意扔、摔东西；

喜欢与成人玩“躲猫猫”游戏；

对周围事物都感兴趣；

能区分成人说话的口气，受到批评会哭；

有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应；

不会用手抓东西；

体重、身高不能逐渐增长（太慢或者太快都要注意）；

不会翻身；

能自己坐，扶着成人或床沿能站立，扶着成人的手能走几步；

会爬；

能用一个玩具敲打另一个玩具；

能用手抓东西吃，会自己抱着奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起细小物品；

能发出“ba  ba”等音；

能听懂成人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸；

喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑；

学拍手，能按成人的指令用手指出灯、门等常见物品和五官等；

喜欢成人表扬自己；

不能用拇指和食指捏取东西；

对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣；

不能独坐；

不能吞咽菜泥、饼干等固体食物；

长出6~8颗乳牙；

能熟练地爬；

扶着家具或别人的东西能走，有的孩子能自己走；

能滚皮球；

能反复拾起东西再扔掉；

不像以前那样经常把玩具放在嘴里；

会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏；

用面部表情、手势、简单的词语与成人交流，如，微笑、拍手欢迎、伸出一个手指表示1岁等，会随着音乐做动作；

能配合成人脱穿衣服；

会搭1~2块积木；

喜欢听儿歌、讲故事，听成人的指令能指出书上相应的东西；

能模仿叫“爸爸”、“妈妈”；

喜欢跟小朋友一起玩；

当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼；

不会模仿简单的声音；

不能根据简单的口令做动作，如“再见”等；

不能自己拿奶瓶喝水或奶；

有8~14颗乳牙；

能单独站立、行走、蹲下起来再起来，会抬一只脚做踢的动作；

走路时能推、拉或者搬玩具

能敲打瓶子、鼓等发声的玩具；

重复一些简单的声音或动作；

听懂和理解一些话，能说出自己的名字；

能用一二个字表达自己的意愿；

喜欢看书，学着翻书，但不能一页一页地翻；

能从杯子中取出或放进小玩具；

喜欢玩“捉迷藏”的游戏；

能有意识的叫“爸爸”、“妈妈”；

能指出或命名熟悉的东西；

能认出镜子中的自己；

能堆起3~5块积木；

能自己用杯子喝水，用勺吃饭；

能指出身体的各个部位；

能和小朋友一起玩一小会儿；

还没有长牙；

不能表现出愤怒、高兴、恐惧等情绪；

不会爬；

不会独站；

能向后退着走，能扶栏杆上下楼；

在成人照顾下，能在宽的平衡木上走；

能快跑；

能扔球；

喜爱童谣、歌曲、短小故事和手指游戏；

能拉开和闭合普通的拉链；

模仿做家务（如，给成人搬个小凳子，学着捏面食）；

能手口一致说出身体各个部位的名称；

能主动表示大小便的意愿；

知道并运用自己的名字，如“宝宝要”；

能自己洗手、擦手；

会说3~4个字的短句；

能一页一页地翻书；

模仿折纸，能堆6~10块积木，拼1~3块拼图；

喜欢玩沙、玩水；

能认出照片上的自己；

不会独立走路；

不试着讲话或者重复的词语；

对一些常用词不理解；

对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答”；

认不出镜子中的自己；

囱门没有闭合；

乳牙出齐20颗；

会骑三轮车：能跳远；能爬攀登架；能双脚向前跳；能独自绕过障碍物（如，门槛）；

能用手指捏细小的物体，能解开或扣上衣服的大纽扣；

能走较宽的平衡木；

能自己上下楼梯；

会拧开或拧紧盖子；

能握住大的蜡笔在纸上涂鸦；

喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水；

开始有目的地使用东西，如，把一块积木当做一艘船到处推；

能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开；

熟悉主要交通工具及常见动物；

说出图画书中物品的名称；

喜欢听成人念书；

能听懂较多话，但不能说出来；

能说出6~10个词的句子，能比较转却的使用“你”、“我”、“他”；

情绪不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事；

喜欢“帮忙”做家务：爱模仿生活中的活动，如，喂玩具娃娃吃饭；

喜欢和别的孩子一起玩；

不能自如的走，经常会摔倒；不能再成人帮助下爬台阶；

不能指着熟悉的物品说出它的名称；不能说出2~3个字的句子；

不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如，把吃的东西和玩具分开；

不喜欢和小朋友玩；

能交替迈步上下楼梯；

能倒着走，能原地蹦跳；

能短时间内单脚站立；

能画横线、竖线、圆圈；

能一页一页地翻书；

喜欢堆积木；

能认真听适合他年龄段的故事，喜欢看书，并假装“读书”；

认识三角形、圆形、正方形；

能说出红、黄、蓝三种颜色的名称；

能用简短的话表达自己的愿望和要求；

问越来越多的问题，如“是什么”、“为什么”等；

能简单讲述看到和发生的事情；

能记住家人的姓名、单位、电话和家庭住址等；

能熟练使用筷子、勺等餐具；

知道家里东西的位置；

能按“吃的”、“穿的”、“用的”、将物品分类；

能用手指着东西数数；

能与他人友好相处，懂得一些简单的规则，但常常不能坚持做；

能参加一些简单的游戏和小组活动；

非常重视看护自己的玩具；有时会变得有侵略性，如，抢玩具、把玩具藏起来；

听不懂别人说的话；

不能报出自己的名字和年龄，不能说出3~4个字的句子；

不能自己一个人玩三四分钟；

不会原地跳；

能熟练的单脚跳；

能沿着一条直线行走；

轻松的起跑、停下、绕过障碍物；

能正确的握笔，能画出简单的图形和人物；

能串较小的珠子；

理解10以内数的意义；

能按照物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的排列；

能独自看懂并说出简单的画图的意思；

喜欢听有情节的故事、猜谜语；

理解日常生活的顺序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园”；

学习交替单脚跳；

能连续跳绳；

能快速、熟练地骑三轮车或有轮子的玩具；

能自己穿衣服、进餐；

能比较熟练地使用笔，能画出许多的形状；

能用各种形状的材料拼图；

能把各种各样的物体分类，按从短到长、从小到大的顺序为物体排序；

能把时间和日常生活联系起来：“5点钟了，该看电视了”；

能辨认一元、五元等钱币；

能边看图话，边讲故事；

能接电话，并能正确的转告简短的口信；

喜欢小伙伴，有一两个要好的伙伴；

能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩；

喜欢参加集体游戏和活动；

能关心别人，尤其是对比自己年龄小的孩子、受伤的孩子和动物特别体贴；

有更强的自我约束力，情绪大起大落的情况减少；

不能交替迈步上下楼梯；

不能安静的听完一个5~7分钟的小故事；

不能独立完成一些自理技能，如刷牙、洗手等；