幼小衔接丨为了实现毕业前的最大心愿，孩子们向园长妈妈提出申请……
已是7月，毕业的脚步声清晰可闻，已在眼前。
“毕业”，说来真是一个令人五味陈杂的话题。对大班孩子来说，他们既期待又紧张，还有对幼儿园、老师、小伙伴的浓浓依恋与不舍。对大班家长来说，难免会有担心，孩子们是否能很快适应小学生活，是否在自理能力、社会交往、学习习惯等方面做好准备。对大班老师来说，欣慰、不舍之外是沉甸甸的责任，如何利用仅存的时间，让孩子们在心理与行动上和幼儿园的生活与伙伴好好告别，顺利、从容、自信地走向新的挑战。本期，我们通过一条园长妈妈的朋友圈，走进一个鲜活生动的案例，看见几个毕业班的孩子如何一步步实现毕业心愿，教师如何用爱与专业支持孩子，家长如何被卷入、看见孩子的成长，最终带给孩子、教师、家长美好回忆与深深感动。一场大雨引发的谈话
原来孩子们心中有这样的愿望
临近放学，一场大雨说来就来。成都市第十六幼儿园大三班张凤老师和孩子们一起随意地聊起天来。“呀，下雨了，今天不用回家啦！”“啊！那我们今天是要住校吗？这可是我想了好久的事儿！”“太好了！太好了！”听到孩子们的谈话，张凤老师感觉有些意外，同时默默将一切记在心里。第二天，老师们请小朋友说说自己在毕业前夕最想实现的三个愿望，并通过绘画的方式表达出来。没想到好几个小朋友都有“在幼儿园住一晚”的心愿。孩子们的心愿看似奇特，但对大班孩子来说，实则是对幼儿园生活的期待与不舍！于是老师把几位孩子召集起来，了解这个心愿的原因与具体想法，并告知他们这件事并不是老师一人能决定的。首先需要征得爸爸妈妈的同意，然后也需要得到园长妈妈的批准！几个孩子兴奋极了，当天晚上回去就把这件事情告诉了爸爸妈妈。
02/
趁“照相”之机
第一次向园长妈妈提出口头申请
恰逢大三班小朋友的“照相游戏日”。这一天，孩子们拿着自己的拍照设备，到幼儿园的各个角落去记录自己想记录的一切：最爱的玩水游戏区、辛勤劳作的清洁阿姨、池塘里嬉戏的小鱼……有两位希望在幼儿园“住校”的孩子来到园长妈妈办公室的门口，探出脑袋、伸出相机，准备对园长妈妈进行“偷拍”，却被园长妈妈“逮个正着”。趁此机会，孩子们赶紧向园长妈妈诉说自己的毕业愿望，并提出口头申请：想在幼儿园睡一晚。园长妈妈告诉孩子们，在疫情没有完全结束的当下，这个愿望很难实现，但在幼儿园玩得晚点回家是可能实现的！听到园长妈妈的回复，两个孩子欣喜不已！她们赶紧跑来告诉老师：“我们的愿望实现了一半！”回到班级后，更是对小伙伴们奔走相告。经过她们俩一宣传，大家反响热烈，人数达到了10人之多。了解孩子们的想法后，老师跟这10位孩子再次强调：
1.是否已经做好在幼儿园玩很晚的准备？
2.是否能克服内心可能出现的恐惧？
3.是否有信心说服、请求、征得爸爸妈妈的同意？
果然，当晚回家后，孩子们纷纷向家长说出自己的愿望与请求。为解答家长们心中的疑惑，老师新建“毕业心愿：玩到很晚回家”微信群，告知家长事情的经过及发展的可能性，同时也得到家长大力支持。▲孩子们第一次向园长妈妈提出口头申请
03/怎么写申请书？
一起来商量、讨论、制作
什么是申请？这可是很多孩子从没接触过的词语！孩子们在渲带来的“申请书”中找到答案。这是一封由渲妈妈帮助手写完成的申请书，渲早上一来就兴奋地把这封“申请书”交给老师，并得意地说：“自己签了名字就代表能确定！”老师和孩子们一起阅读这封“申请书”，了解申请书的格式与内容，并鼓励他们用自己的方式向园长妈妈提出申请！▲孩子们分组讨论制作申请书
虽然有渲妈妈提供的参考模板，但这是孩子们从未涉及过的活动，他们犯了难！曼曼提出可以用“符号”把自己的想法表达出来，这帮助大家打开了一条新思路。9个孩子自动分成三组开始商量、讨论、制定“申请书”（本是10个孩子，这一天有一个孩子请假了）。再通过分享、阐述自己的讨论结果，由大家票选出表达最清楚的那一个，最后郑重签上自己的名字。申请书完成啦！▲孩子们的申请书 、 计划书
04/愿望终于实现啦！
是最美好、最特别的一个晚上
周一一大早，几个孩子便拿着申请书、计划书来到园长妈妈面前，向园长妈妈表达了这一愿望，并得到正式的同意与支持。几个孩子兴奋极了，一路小跑进教室，嘴里不停欢呼着：“耶，园长妈妈同意啦……”▲孩子们正式向园长妈妈提出书面申请
这一天非常漫长，浩浩问了好几次：“怎么还不放学呀？”孩子们由内而外的兴奋与激动怎么也藏不住。这一晚，孩子们按照计划玩起来，也因为实际情况略微调整了原有的计划。孩子们在操场上玩猫抓老鼠的游戏，保育员老师也参与进来，孩子们的欢笑声不绝于耳；▲孩子们玩猫捉老鼠游戏
夜幕降临，大家一起在大型玩具上寻找宝藏；孩子们躺在垫子上，仰望天空，看小鸟和蝙蝠飞过，和朋友一起讲悄悄话；天黑了，大家来到教室走廊，用荧光棒设计各种造型，关上灯，伴随着厨房胖哥播放的音乐，走荧光秀……这一晚，真是太欢乐啦！除了欢乐，用孩子们自己的话来说就是：特别、幸福、激动与美好！▲孩子们躺在地上说悄悄话
孩子们的快乐体验久久不散，直到第二天，这仍然是孩子们谈论的热门话题：“幸好我有这个愿望，幸好我有勇气参加这个活动，真是太有趣了！”“还没玩够呢，真想再玩一次！”“幼儿园的夜晚真是太黑了，如果早知道这么黑的话，我们就应该提前计划一些像万圣节的活动。”▲孩子们的荧光秀张凤老师说，多年以后，或许他们会忘记伙伴与老师的名字，但一定会记得，我们曾一起在一个叫“石榴园”的地方彼此陪伴，共同度过了一个难忘的夜晚！这是几个孩子的小小心愿，被老师们大大的支持着。
去十六幼大三班了解详细情况时，参加了这次活动的浩浩小朋友，也加入了我们的谈话，并且大方、自信、快乐、清晰地回忆了发生在那一晚的事，他说：“还想再来一次。”
游戏主题从何而来？有的老师苦思冥想，查找无数资料，辛辛苦苦设计各种成人认为有趣的主题，但有可能孩子们的兴趣并不在此。一场意外的大雨，一次随机的谈话，几个孩子的小小心思。老师听到耳里，记在心里，并及时将其转化为一次有趣的游戏活动，因为这正是来源于儿童的兴趣、儿童的生活。因为老师心中时时刻刻装着儿童，因此才看得见儿童。
虽然孩子们的这个愿望看似不好实现，但有什么关系呢？孩子们既然有这个想法，试一试又何妨？但实现愿望一定不是成人帮忙，而是在恰当的时机抛出问题，让孩子们用自己的方式解决问题。就像园长妈妈朋友圈里写的那样：“希望他们能记住的不只是愿望得到满足，而是为实现愿望必须要不断努力，也要适当妥协、挑战。”
从愿望到计划、申请，再到最后的实施，这其间有无数的学习在其中。怎么写申请书？如何安排在幼儿园的那几个小时？怎么和爸爸妈妈讲这件事并取得他们的同意？孩子们的自主、自信、热情、投入，也让家长深受感染，发自内心感谢老师们的有爱与付出。
毕业了，孩子们离开幼儿园，踏上新的征程。愿这段美好的经历给予他们面对未来的勇气与能力，因为从小就被看见被支持的孩子，一定有办法面对人生中的其他困难与挑战。
亲爱的孩子们，毕业快乐！编辑/鲁阳阳
设计/朱远海
主编/李晗
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