牛牛老师的教师专业发展旅行

大家好！牛牛老师终于从美国回来啦！

此次TECP美国埃里克森儿童发展研究院的学习行程丰富，收获满满！在美国的学习比较紧张，因此没有更新相关推文。

But！

接下来的一段时间，我将用笔记、日记的形式对此次美国研学的内容进行分享，希望能够有帮助到大家的“干货”。

强调！

此次参访的幼儿园是美国高质量的园所，并不代表美国学前教育的的平均水平，重点是“高质量”，大家一定记住哦。

牛牛老师的TECP美国研学笔记（三）

芝加哥儿童博物馆（下）

大家好，牛牛老师如约而至！在上一篇推文《幼教女博士带你看美国——玩出来的芝加哥儿童博物馆（上）》中，我主要从美国儿童博物馆的概念、内涵，以及参访的芝加哥儿童博物馆的特点几个角度，进行了基本介绍。不知道大家还记得上文中的关键词呢？

关键词：儿童、家庭、互动性、游戏性、生成性、操作性

今天，我将以美国芝加哥儿童博物馆的几个展馆为例，以期对幼儿园教师、课程设计者、早期教育机构设计者、博物馆项目设计者等朋友一些帮助。

01

攀登船

必须要说，我对芝加哥儿童博物馆的攀登船印象最为深刻。

                     为什么呢？

   儿童博物馆嘛，不同游戏场景以支持儿童进行操作体验，我可以理解嘛！

But！

居然还有这种操作，攀登船！

攀登船是怎么样的呢？我们先来看看图片。

设施介绍：纵横交错的大型攀登网，整个设施覆盖芝加哥儿童博物馆的第2、3层，入口在第2层。

对，你没有看错，从2楼至3楼。

工作人员表示，这也是给孩子提供了一种新的上楼方式。我有一种走入了迪士尼的绳索栈道的感觉，哈哈！

视频：芝加哥儿童博物馆-攀登船与儿童

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体验方式：幼儿需要从二楼竖直网状入口进入，由下而上往上爬至交界处，然后再横跨水平悬空绳网，最后到达三楼。

人员配备：配备了专门的工作人员，以关注儿童的安全。

儿童发展的机会：大肌肉动作的发展，例如身体协调性、手眼协调、体力、耐力等；儿童的学习品质，例如坚持性、任务意识、专注性、勇气、自信等等。还有哪些呢？你可以想想。

现场观察：在我观察的时间段，不同年龄的孩子都会自主等去体验攀登船，在这一个小小的探险中，孩子们勇敢、无畏，当孩子们成功完成了攀登船，他们收获的不仅是一次体能锻炼的机会，更是一次自我发起挑战后的满足、快乐与自信。

思考：

1. 儿童体能锻炼时间与空间，是否真的仅在户外运动中？

2.如何把握一日生活的各个环节支持儿童的体能发展？

3. 儿童发展支持的片面与全面？一项儿童的游戏或活动，其定位是什么？我们应该关注什么？

02

恐龙探险馆

有必要说明，这个区域让我印象深刻，首先一个原因就是其情怀。儿童博物馆工作人介绍，这个展馆是一个考古学家为儿童设计的。考古学家希望能够还原考古的现场，引导儿童体验考古的场景。

体验方式：

1. 在一块“考古”区域内，泥土下面藏着恐龙的骨头，孩子可以像考古学家一样，去寻找不同的骨头。

引导标语

考古挖掘现场

 完善的工具设备，有模有样

2. 恐龙探险区，有专门的工作人员，可以陪伴儿童阅读绘本故事。不论你是什么年龄段的儿童，不论是一个或两个或一群儿童，工作人员都会与你进行互动。

工作人员陪伴阅读绘本故事

人员配备：配备了专门的工作人员，以关注儿童在“考古区”的安全，同时与儿童互动，例如进行绘本阅读。

儿童发展的机会：关于恐龙的知识、科学探究意识与能力、语言表达能力、阅读能力；儿童学习品质，专注性、好奇心、任务意识等等。

芝加哥儿童博物馆-和谐的一幕

现场观察：在我观察的时间段，工作人员正在与一位幼儿互动，进行绘本阅读。家长也陪伴在孩子身旁，整个氛围都那样的宁静、有爱，孩子也非常专注、投入地参与其中。

你可以思考思考：

1. 借助社会力量，如何助力学前教育？

2. 儿童发展支持的片面与全面？一项儿童的游戏或活动，其定位是什么？我们应该关注什么？

除了上述两个案例，我们还参观了基于Stem理念的“天际线”、“水世界”、安全教育体验馆、敲敲打打木工坊、迷你博物馆等等，每一个展馆都有不同的特色，有的展馆运用到互联网、大数据等手段来丰富体验、支持儿童与家长的互动。可以说，每个展馆都蕴含着不同的设计与教育理念，都值得细细推敲。

芝加哥儿童博物馆-迷你博物馆

还可以做手工游戏活动，也是民间大师公益打造

芝加哥儿童博物馆-水世界

儿童与家长一起探索水与力量的奥秘

除了跟随博物馆项目负责人一起参观展馆并体验活动，我们也聆听了他们关于博物馆设计的讲座。

其中两个关键词：游戏与全人发展。

游戏（Play）：游戏对于儿童非常重要，也是儿童的天性，儿童通过游戏去探索、发现与创造。所有学习都发生在游戏中，促进儿童全面发展。

芝加哥儿童博物馆讲座现场

全人发展（Whole- Child Development）：芝加哥博物馆的每一个展馆设计，致力于支持儿童的全面发展，认知、社会情感、身体、语言。

芝加哥儿童博物馆讲座现场

  反思：芝加哥儿童博物馆的每一个展馆，都是否与我们的区角或者功能室类似呢？那么我们在设计每一个游戏空间的时候，是否需要去基于儿童全面发展进行思考？在设计一些活动的时候，我们是否应该“胆大”一些，相信孩子“是可以的”呢？

芝加哥儿童博物馆每年的展馆都在不断更新，

会有新的展馆推出，惊喜不断。

希望你哪天也来一次，像儿童一样探索游戏，

像专家一个探索游戏精妙的设计。

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