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面对各种大大小小的写作任务，也许你需要一个随身携带的“写作公司”
”
大师的写作秘诀，对于幼师同样适用
怎样可以提高写作水平？在拜访幼儿园时，经常会听到老师，甚至很多专业非常出色的老师，提出这样的困惑。
“身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到的一切美妙的地方和话语，都把它记下来。”这是著名俄国作家列夫•托尔斯泰的答案。时刻观察身边的细节，记录下来，留作写作素材，这对于在工作中常常进行写作的幼儿教师同样适用。
托尔斯泰的经验也让我想到另一位文学泰斗级人物，享誉世界的法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他的作品，是很多科幻迷年少时的启蒙读物。
曾经，有记者采访凡尔纳，想要弄清这个问题。凡尔纳了解这位记者来意后，把他领进了自己的工作室。小小的屋子里，除了一张写字台和一把椅子，其他空间都被大柜子占据。
“喏，问我为什么在短时间内写出那么多作品，因为我有一个‘写作公司’。”凡尔纳指了指自己的大柜子。记者不明白“写作公司”是什么，于是打开柜子，里面分门别类地放满了卡片，每张卡片上都密密麻麻地写满了摘录的各种科技资料。记者粗略算了一下，仅这个柜子就大约有两万多张卡片，如果平均每天收集10张，要将近六年时间才能完成。
凡尔纳如何做到优质地高产？答案就是他的“写作公司”，这个公司就是他收集的材料，有了这些材料，凡尔纳才构想出了一个个科幻世界。
平时不忘关注生活细节，随时记录有价值的内容，积累自己的写作素材库。原来，大咖们的写作秘诀如此简单。如果说，观察让我们从这个世界摄取养分，积累素材，那记录就是将我们的所见所思分享给这个世界。有了足够多的素材储备，如何将它们转化为通俗易懂又兼具可读性的文字？这个问题成为幼儿教师们又一个需要逾越的坎，而人文幼学新生力训练营·教师应用型写作线上系列课程，将是帮助幼儿教师实现写作水平提升的“写作公司”——
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全新写作思维，让菜鸟弯道超车
这是一个追求效率的时代，每个领域的人都想找到高效的方法，能让自己弯道超车。在投资领域，有人在寻找“圣杯”，那是一种在各市场都能赚钱的方法。在编程领域，有人在寻找“银弹”，那是一种能适应各种系统的可靠设计。在写作领域，也有人想寻找一个能适应各种场景的“万能写作法”。这样的万能写作方法存在么?02
分类讲解，让写作有的放矢
幼儿教师所要面对的不同类型的文本写作有哪些难题？应该如何去梳理这些问题？各种难题之间的关联和逻辑性是什么？如何分门别类地进行模板式呈现，针对性地给出建议、核心写作技能，以便更好支持老师的专业成长和职业发展呢？03
专业+跨界，理论+实操
人文幼学作为学前教育新媒体平台，了解幼儿教师的日常工作流程和工作内容，对于写作的学习与成长，课程在讲师选择方面更看重专业联合的力量，形成了“专业+跨界”的讲师组合，不仅有资深教育新媒体人，还有学前教育博士研究生加持，力求从多领域、多视角、多维度，去帮助幼儿教师直面问题，解决问题。此外，这门课程并不只是观念的输出，线下的授课现场会有实操环节，讲师会带着教师摸索写作方法和规律，动手检验课堂上的理论。三大板块的文本写作下，不仅会有写作点评，而且新增了课程实训与线上研讨。
文字/温笑寒
编辑/鲁阳阳
图片/杨东力、温笑寒、陈秋旭
设计/郭迎欣
主编/李晗
精彩回顾
你们幼儿园有旧冰箱、旧家电、旧玩具吗？这些“老东西”千万别扔！
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