如何构建我们的意义世界？来自22位幼教女性的看见

Original 人文幼学人文幼学

2024-08-24

人文幼学小编在小红书刷到一个有趣的话题：“当社恐成为幼师”。20来岁的年轻老师，三四十个孩子的“妈妈”，每日工作是各种琐碎，对“社恐”而言，压力可想而知。

幼儿教师的日常工作充斥着巨大的焦虑感，很多老师身处工资低、事情多、时间被挤压、自我效能感差等困境之中。再加上每个教师都是鲜活生动的个体，有自己的个性或畏惧……如何找到职业认同和幸福感？

中华女子学院附属幼儿园胡华园长在《幼儿教师的教育哲学观》一书里提到，唯有哲学可以解决我们的问题。因为它不仅仅是一种方向，也是一种方法，更是一种信念。你如何看待幼儿教师这份工作，如何看待儿童，如何看待过程中的那些事情，就是哲学。

小红书上那些内向社恐的老师说，当选择勇于面对，敢于挑战，原来与天真的儿童在一起，本身就是一种治愈。

教育是生命影响生命。在这个三八妇女节，我们一起来做点治愈的事。我们向一线教师征集个人成长历程，那些日常正是大家在体验一种更有价值感的意义人生。生命是美好的，工作是美好的，你也将成为美好的人。

@江西省九江市永修县立新中心幼儿园罗老师

上大专时我是个内向的人，我的语文老师甚至觉得我不适合幼师这个行业，自己也觉得社交很浪费精力，因此一般都很安静。后来到了幼儿园，天天跟小朋友唠嗑，跟家长打交道，跟同事交流工作，话越来越多。每天早上一来幼儿园，小朋友就开始跟我聊，最近发生的事，对我的好奇和碰见的各种疑问，最近每天问：“老师，我们是不是你的宝贝？”“我是你的宝贝噢，我要跟你一起散步……”每天都哭笑不得，感觉当年那个沉稳安静的性子离我越来越远，但与此同时，在幼儿园里我也遇见新的自己。

@Onlyone LLP

我实习时在一个大班，主班老师常让我组织一些餐前活动，有次主班老师说感觉我不太适合这份职业，太温柔，声音不够大，孩子根本听不到我说话，顿时让我对自己的职业规划产生怀疑。经过3年之久，偶然有一个外调重庆的机会，犹豫很久后我选择勇敢挑战，和一个挚友同去，从起初给孩子们上公开课都会紧张、磕巴，上课前一天晚上会把挚友说的话录下来听、练习很多遍，现如今已经自来熟。这个过程中有太多的练习、学习，非常感谢挚友王老师，她是我职业生涯的一抹阳光，指引我一路向前，不再畏惧！

@邓晨

同事、朋友现在对我的评价大都是活泼热情，聊起天来滔滔不绝……但如果你了解我的学生时代就会知道，当时的我和现在简直天差地别。我曾因内向胆怯，被别的小朋友取代儿童节节目主角位置。也曾因别人的评价，直接放弃喜欢的播音社团工作。到了大学，选择学前教育，“社恐”这个毛病才渐渐好转。大学老师会要求我们在广场晨读，舞蹈老师会要求我们上课时在教学楼对面的舞台考试……后来做了班主任，一次次的家长会、一对几的沟通交流，促使我不得不从文字背后站出来，不断找到新鲜话题跟家长侃侃而谈。每次组织活动，每次突发事件都在考验我，让我必须能说会道。当然，改变我的除了压力，也有动力。我的“社牛”也是跟小朋友学来的。小朋友的世界哪有那么多弯弯绕绕，喜欢就会大声说出来，讨厌也会毫不犹豫拒绝。每天我都能跟他们学到很多“名言”。我的“社恐”有一大半是我的宝贝们帮我治好的！

@绵阳市花园实验幼儿园江开开

从小到大我都是社恐一族，连跟人打招呼这样一件简单的事，对我来说都是苦恼。别人说：“你居然去当了幼师，怎么想的？”确实，当了老师后，社恐让我碰了很多壁：不会主动与家长交流导致家长对我信任不足，跟孩子有距离导致孩子不听我说，和领导同事很少沟通导致工作不好开展……社恐就像心中的怪兽，我想去打败它。后来在领导和同事的帮助下，我开始学着改变，学习他们与别人交往的方法，学着慢下来跟孩子玩耍。慢慢地我发现，家长开始信任我，孩子开始喜欢我，领导同事也说我更开朗了。我的打败社恐计划还在进行中，希望未来的自己不再被“社恐人士”这个标签所束缚。

@蒲江县北街幼儿园袁沛

还记得人生第一堂课，当看着教室里乌泱泱一片，几十双眼睛齐刷刷聚在我身上，我仿佛能听到自己“砰砰砰”的心跳声。我努力让自己冷静，和孩子们玩“小白小白上楼梯”的手指游戏，眼睛却不知该望向何处，最后停留在自己那紧张到微微颤抖的手指上。当游戏结束，孩子们说：“老师，我也喜欢吃肯德基”“哈哈哈，这个真好玩”“我们再玩一次嘛”……听到孩子温暖、友好的回应，心里的石头落了地，原来孩子们是能接纳我的，上课其实没那么可怕！我逐渐放松下来，声音变得洪亮、自信，孩子们给了我踏入幼教行业的第一份信心。

凭借一次次良好反馈，我逐渐“放飞自我”，开始期待每天与孩子的互动，张开双臂迎接奔赴而来的拥抱，大方回应每一句“老师，我爱你”，“吃”下孩子为我画的“大饼”……与孩子相处的点点滴滴，慢慢治愈我的“社恐”，让我敢于面对那些从未尝试过的一切，我想这就是幼儿教育与儿童的魅力，陪伴孩子成长的过程也是我们共同成长的过程！

@蒲江县北街幼儿园曹清付

曾经的我，能发微信解决的事绝不打电话说，逛街碰到同事宁愿绕两圈路也会避开。现在的我，是朋友口中的社牛，“天呐，你咋随便走拢哪儿都能跟陌生人摆上几句？”从社恐到社牛的360度大转变，我想，正因为我是一名幼师吧。每天都与纯真可爱的孩子们互动着，当我烦恼时，他们的笑容、语言好似魔法会带给我好心情。他们那些可爱的表达、有趣的故事，总能为我和家长之间搭建沟通的桥梁，一提到孩子，总有说不完的话。

@蒲江县北街幼儿园袁薇

刚进入幼儿园时，我给孩子们讲故事时表情生硬，没有肢体动作，讲完故事一身汗，自己尴尬到脚趾头都快扣出三室一厅，孩子们还不买账。突然有一天，我发现当我能蹲下身和孩子交流，倾听他们的声音，变得和他们一样时，我们的相处更融洽了。孩子们邀请我一起游戏，分享快乐，我好像也变成孩子，和他们一起“疯”，一起嗲声嗲气，并接受他们天马行空的想法，我发现我能更加自如地面对孩子。

@蒲江县北街幼儿园彭文屹

孩子是可爱的，他们对所有的事和人怀抱不同的好奇，他们身上有最大的真诚与最直白的赞扬。不夸张的说，孩子是治愈我的“良药”，当我不安，孩子们会用微笑融化我；当我迷茫，他们总有好玩的事和我分享；当我焦虑，孩子们会告诉我“天空是蓝色”“花是美丽的”；甚至在我生气时，他们也会来抱抱我，告诉我“别生气了”。万事开头难，我们只要打开自己一次，就能发现，所有的事都没想象的那么难。微笑很难吗？不难；拥抱很难吗？不难。经历过后再回头看，会发现所有担心都是多余的，不要为了那些还未发生的事提前消耗我们的情绪。

@呜無=吴

在幼儿园，我有很多个“身份”，法官、警察、妈妈、大姐姐、十万个为什么、观察家、情绪宣泄站……不管哪一种，都是我所喜欢的。在这里，我拥有了很多第一次，第一次和孩子们在草地上打滚，第一次不亦乐乎地和孩子们讨论一个看起来微不足道的事。我会因为孩子们成功或喜悦跟着开心，也会因为孩子们遇到难过的事而感到难过。我喜欢和孩子们拥抱，因为拥抱真是这个世界上最治愈的动作。这不就是儿童的魅力吗？

@眉山市东坡区第三幼儿园邹霞

我感觉自己就像70年代的人，跟不上时代的步伐，不喜欢追剧，不喜欢做一些年轻人觉得好玩的事，但在孩子眼里，我是一个很有知识且幽默搞笑的人。他们觉得我每天都有用不完的精力，每天都在变着花样让他们开心……在我眼中，他们都是我的孩子，他们的一言一行深刻影响着我。

@成都市第十五幼儿园梧桐分园李雯雯

因为喜欢小朋友所以选择了幼师这份职业，今年是毕业入职的第一年，来到一个新的幼儿园，和幼儿园一起成长，从零开始。每天都会有不同的小朋友过来告诉你：“老师我好爱你！”也会有小朋友夸你漂亮。每天的心情都不一样！

@彭州市学海湖幼儿园卿海莲

现在的人都在说幸福感，何为幸福感？作为一名幼儿老师，我觉得幸福感是孩子那纯粹而又真挚的爱。曾经我也觉得职业幸福感是个虚无缥缈的东西，不过是被强灌的心灵鸡汤。可有次一个孩子生病了，几天后病愈返园，我逗他：“这几天有没有想老师呀？”谁知他认真地想了想，然后告诉我：“想！头也想，心也想。”说着还把手放在头和心脏的位置。在那一刻我好像被什么触及到了，心里一暖，鼻子一酸，热泪居然就盈满眼眶。恍然大悟，被一群小生命这样需要、信任、爱戴和想念，这不就是幼儿教师最大的幸福感么？

@攀枝花市实验幼儿园何湘

以随大流的目光来审视这份职业，幼师似乎是一份没多少含金量的工作。但接触这个行业后，我发现世俗的目光过于刻板了。这是一份十分“丰富”的工作，涉及到美术、音乐、语言、科学等能力与知识面。我总是审视自己，我认为任何一项我可能都不能胜任。直到有一天，我收到班里孩子发来的语音，他说：“何老师，祝您周末愉快，在没有见到你的这两天里我非常想念你。”这成为我的动力，是的，我期待看见我的孩子们，期待每一天与他们见面，期待他们叫我何老师，期待听见他们的欢声笑语。大概，这是莱昂纳德所说：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”我对自己的不自信是一大裂痕，而我的孩子们，便是那束光。

@攀枝花市实验幼儿园朱宗碧

一次离园准备活动中，我在弹琴，孩子一时兴奋，猛得跑上来，额头撞在钢琴角上，顿时鲜血直流，我和孩子哭成一团，当时我害怕极了，该怎么给家长交代？怎么给领导说？这时配班老师赶来，给家长打了电话，带着孩子到医院做了包扎，我还在紧张、焦虑中，孩子妈妈走过来：“朱老师，没事，小孩磕磕碰碰很正常，医生处理了就好啦！”悬着的心落了下来，家长的理解给我带来巨大安慰，但看到孩子的伤口，我还是莫名心疼、自责。经历了“恐惧”的第一次，我慢慢试着和家长沟通、交流、家访，厚起脸皮开启人生很多“第一次”。孩子给了我一次永远上幼儿园的机会，是他们的单纯、天真，让我大胆多言，也是家长的理解、支持，让我大步向前。

@成都市第五幼儿园培风分园李佳阳

作为幼儿教师，我感觉自己生活在一个童真且自由的世界里。和孩子们在一起我不会因为说错了话而感到万分尴尬；不会因为想到和领导交流就喉咙干涩；不会因为前方遇到家长便绕道而行......在这里，我们收获的是不小心说错话的欢声笑语；是顺着风听他们讲述的童言童语；是躺在草地上和他们的谈天论地；是猫下身子和他们发现的点点惊喜......

@成都市第五幼儿园培风分园朱子颜

经常会听见鼓励孩子的声音，“大胆一些，你那么棒”“大声表达，自信一点”“不要害怕，大家都很喜欢你”。是的，和孩子在一起，是教也是学。以前面对人际关系时，总觉得是一种工作，要绞尽脑汁去思考该怎么说，该怎么做，甚至会回避。不知如何是好时，我遇到一群温暖的孩子。“老师，我好喜欢你”“老师，我想告诉你一个秘密”“老师，我想听你讲故事”，在一句一句老师声中，我们相互治愈好了彼此的害羞和恐惧。

@都江堰市崇义幼儿园李仕慧

人生的浪漫大概在于我们没有血缘关系，我却爱了你们很久，只因喜欢。在成为教师之前有各种顾虑和害怕，怕组织幼儿游戏，怕开家长会，怕发言······当了老师后发现，每天都会扮演各种不同角色，为了孩子无所不能，不管心情怎样，脸上都挂着笑脸，虽然每天都很累，但是呢，小朋友的一个举动或一句话可以让我瞬间觉得一切都值得，这个职业让我充满了憧憬。原来，童真会让我很快乐。

@成都市第十五幼儿园李雨桐

幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了、体验了、感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会拥有这些，这正是幸福成长的内涵。在陪伴孩子幸福成长的过程中，她们的纯真阳光也治愈了我。幼儿园里的那些日常时光，见证了我一步步打开自己，克服胆怯与害羞。

@成都市金牛区机关第二幼儿园谢娟

皓皓是作为新老师的我最先认识的那批孩子中的一个，班上的闹腾少不了他：用纸巾堵下水道，导致水槽堵塞；小便故意尿在槽外，累苦保育老师；除了告状，不会主动和老师交流……我经常被气得心肝跳，但又无可奈何。有一次我假装生气地瞪着他。让我大跌眼镜的是，他学我的样子，生气地瞪着我。那一刻，我差点笑场了！看得出皓皓并不惧怕我。硬的行不通，只能换一种方式了。我更加关注他的一言一行，一发现闪光点就对他进行表扬和奖励，有一次提到清明节的故事，一向不主动的孩子竟然回应我了！慢慢地，孩子和我们的话多了起来，有时候他还会分享自己的园外趣事。正是无数多这样的经历，让我被幼儿教育所吸引和触动。

@彭州市学海湖幼儿园蒋叶

2022年秋天，有小朋友带来一只小乌龟，大家很喜欢，每天晨间活动都会围着乌龟观察、喂食。但好景不长，小乌龟死掉了。孩子们泪眼朦胧，我们决定将小乌龟埋葬在后操场的那棵梨树下，并插上木棒做标记，这样我们想念小乌龟时就可以来看它。小朋友们经过梨树时，总会说“我们的小乌龟在这里”“去看看小乌龟吧”。现在孩子们快上小学了，当他们提出在毕业前想最后再去看一次小乌龟时，我庆幸当初的决定是正确的。教育，是生命与生命间的彼此共鸣。虽然我们都在自己的人生轨道上不断前行，但有幸遇见你，让我们的生命在人生轨迹中碰撞回响，发生温暖有爱的故事。

@彭州市学海湖幼儿园李娜

回想工作之初，面对家长，缺乏经验的我总是胆怯害怕，常常躲在主班老师身后。我多想像她一样啊，于是我学着观察别人如何与家长沟通，慢慢尝试与个别家长交流，不断摸索、积累家长工作的方法。当我第一次担任班长，面对30个不同的家庭，通过对每个孩子在园表现的细致观察与分析，我给每个家长提出不同的教育建议，家长们不仅体会到我的真诚与专业，我也突然感受到自己的成长与变化。从第一次家长会紧张到夜不能寐，到现在可以从容应对家长提出的各种养育问题，专业的力量让我突破自我边界，不断变强。

@都江堰市沪都幼儿园友爱分园周英

是什么让我坚定选择了这份向着太阳的职业？答案是一部电影——《可爱的你》。女主角吕慧红是一位幼儿教师，本来她可以在一所更有发挥空间的学校任职校长，风光无限。可一次偶然的机会，她在新闻中看到一个破旧不堪、不为世人所看好的幼儿园，看到五个充满渴望眼神的幼儿，她的心被深深震撼，迫不及待地找到那个幼儿园，希望可以帮助她们。面对已经对陌生人有了戒备心理的孩子，她用自己的智慧让孩子们放下敌意，拉近彼此之间的距离。最后为了不让幼儿园停办，吕园长做了很多努力，甚至不顾自己的身体，所幸的是努力有了回报，幼儿园得以保留。我的脑海时常会回荡电影中的一句话：“教师是一个神圣的职业，是身教，是用生命影响生命。”

编辑/鲁阳阳

图片/人文幼学

设计/何璐琪

主编/李晗

精彩回顾

如何写出有质量有深度有儿童的教育故事？安排！

活动案例丨如果每天每天都牵着我的小羊羔去上学，是一种什么体验？

品德启蒙丨幼儿阶段“关爱”品格的内涵与养成路径

如何设计出有趣有料有创意的春天主题活动？这份指南请收好！

小孩说丨老师，我我我！我胆子比狗还要大！小孩说丨老师，我我我！我胆子比狗还要大！

我就知道你“在看” ↓

继续滑动看下一个