这两位图画书大作家的作品，感动到99%的爸爸妈妈
上一期，柯倩华老师
从图画书《我的帽子》出发
一起探讨爸爸妈妈应该如何
看待或解读小孩的外在行为
理解小孩的内在世界~
上期不容错过的干货（点图片温习）⬇️
本期柯老师为大家介绍两位
爸爸妈妈们耳熟能详的图画书作家：
约翰·伯宁罕和艾兹拉·杰克·季兹
他们有哪些观点特别值得我们注意
我们又该如何理解他们的作品呢？
柯倩华老师精彩课堂实况⬇️
以下内容选编自2018年10月28日爱阅学院特聘导师柯倩华老师的授课内容：
约翰．伯宁罕 John Burningham
约翰．伯宁罕
「小孩非常依赖大人，但他们仍有独立而丰富的想象世界。」
「小孩不是比大人笨，只是比较缺乏经验。」
约翰.伯宁罕有两句话对大人是很大的提醒，第一句就是“小孩非常依赖大人，但他们仍有独立而丰富的想象世界。” 小孩的想象力，不止是有趣而已。那是他的资产，是别人拿不走的。所以在童年时期强调想象，而且给孩子的想象有丰富的滋养，是完全正确的。
第二句是“小孩不是比大人笨，只是比较缺乏经验”。成人的智商不一定比小孩高，只是社会经验更多。所以有时候小孩的答案不正确，不是因为他笨，是缺乏知识或经验。
《和甘伯伯去游河》内文
做童书的人不要轻视小孩，不要把他们想成全是幼稚、肤浅的人。童书是简单但不幼稚，这两件事有时候大家会混淆。
以前很多童书就是专门只给小孩看的，大人不会想去看，如果不是为了孩子，根本不会想拿来看，因为内容很幼稚。
《和甘伯伯去游河》内文
但是现在有很多些图画书连大人自己都喜欢，为什么？它不幼稚肤浅，非常丰富，深入浅出。
它们的艺术性很高，文学性很高，有很多丰富的想象与思考空间。所以简单跟幼稚是有差别的，虽然表面看起来两者都是简单的。
推荐书目
艾兹拉·杰克·季兹 Ezra Jack Keats
艾兹拉·杰克·季兹
「(童书)应该是关于所有的小孩的故事，为所有的小孩而写，不论高矮胖瘦，不论种族长相。欢迎所有的小孩进入书的殿堂!」
「少就是多，好的图画自己会说故事。」
艾兹拉.杰克.季兹特别喜欢观察在街头巷尾玩游戏的小孩，觉得他们特别有生命力、活力和想象力。
那些孩子比较缺乏物质资源，他们没有很多精致的玩具，所以他们就玩现成的东西，或者是去发明游戏，玩自己的想象力。以前我们的玩具少，想玩就要自己发明，假装扮家家或者跳格子，反正自己要发明一些东西。
《彼得的口哨》内文
现在大家都变得物质化了，一大堆东西被放到了孩子面前。以前乐高是没有说明书的，就靠自己去想象和创作。后来有了说明书，照着说明书去组成不同的样子。这个做法曾经被批评限制了孩子的想象。
艾兹拉.杰克.季兹说“童书应该是关于所有小孩的故事，为所有的小孩而写，不论高矮胖瘦，不论种族长相，欢迎所有的小孩进入书的殿堂。“
他的意思并非说每一本书应该得到所有小孩的喜欢。就像对成人看的书来说，也不一定说只要是好书，就应该大家都要喜欢。虽然理解那是好书，但是不一定要喜欢，这是读者的自由和权利，小孩也是一样。
季兹讲的是书里蕴含的价值观，应该对所有的小孩公平。并非只有长得漂亮或功课好才重要。
《下雪天》内文
他的《下雪天》，是美国第一本以黑人小孩当主角的全彩图画书，而且不是讲关于黑人的故事，而是关于所有的小孩。有时候我们要鼓励少数民族，就让少数民族的小孩做主角，讲他们那个地方的故事。
但《下雪天》不是，这本书用了非主流的小孩做主角，可是他就是过一般小孩的生活，普遍性很高，这在那个时候是一个创举。
他对图画书的看法是，“少就是多，好的图画自己会说故事”。
《下雪天》内文
为什么能做到“少就是多”？就是图像已经表现出来了，文字就不需要说那么多了。还有就是以简驭繁的文学技巧。
他甚至说如果书本身无法表达，那是有问题的。他对小孩的描绘非常精彩，他创作的彼得系列，彼得从《下雪天》开始，经过《彼得的口哨》，《彼得的椅子》等七本书慢慢长大，我们在他的作品里可以看到孩子的成长。
它们跟我们常看到的童书不同，有些童书还是很想讨好大人，给我们看的是大人想看的内容。
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