《Alike》/《绝不雷同的父子俩》

故事开头，父亲正在为孩子整理书包，

小小的书包里装进了厚厚的、相似的书，

父子俩的日常也随之展开。

孩子正在肆意跑动，

但书包突然被父亲扔到了孩子肩上，

压得他一下子坐在了地上。

但他很快又站起来、跑起来，

能和爸爸一起走在上学路上，

已经足够让他兴奋了。

这是一个灰色的世界，

天空、建筑、车辆...就连行人都是灰色的。

所有的元素在这个世界里融为一体，

人们只是在世界里维持着生存，

他们没有个性、他们也没有自我。

突然，在灰暗的城市的钢筋水泥里，

出现了一片彩色的绿洲。

还有一个拉琴人，为这个城市弹奏着乐章。

拉琴人的梦想和个性还在，于是他也还是彩色的。

孩子兴奋地来到了他面前，

模仿他拉琴的动作。

但父亲却用书包挡住了孩子是视线，

他用行动说：“孩子，学校才是你该去的地方。”

学校在教写字母，

孩子在练字纸上画起了画，

却被没有色彩的老师无情地驳回了。

父亲是个打字员，

面对千篇一律的工作，

他早已失去了兴趣、放弃了梦想，

枯燥的工作甚至把他的色彩磨没了。

父亲与孩子的周遭，

都是被社会同化了的人，

父亲与他们融为了一体，

孩子还在努力保持自己的个性。

只有每天下班时和孩子相拥的那刻，

父亲才能变回那个彩色的自己，

对孩子的爱，是支撑父亲的动力。

但看到孩子在学校里的“大作”时，

父亲不禁皱起了眉头。

日子一天天地过去了，

孩子每天被拉琴人吸引，

但终究会被父亲拉回现实。

终于，孩子开始妥协了。

他的画作慢慢变成了字母，

每天早上他不再自由地奔跑，

而是张开手臂等待父亲为他背上书包。

他的个性正在一点一点被磨灭。

终于，孩子无力地写起了字母。

放学交给父亲时，

孩子没有了活力，

连身上的色彩都暗淡了许多。

而父亲也发现，

自己的色彩找不回来了。

父亲意识到了问题所在，

自己正在扼杀孩子的天性，

正在剥夺他们两人的快乐。

他做了一个决定，

带孩子去看看那个他曾经最爱的拉琴人。

可绿洲上空无一人，

没有人知道拉琴人去哪儿了，

也许他终于放弃了挣扎，

迷失在这同质化的世界中了吧。

孩子很失望，

扭头就想离开。

但父亲站了出来，

尽管没有琴，但他成为了拉琴人。

路人向他投来了异样的目光。

他和孩子找回了色彩。

故事到这里就结束了，留下了一个开放性的结局。明天又是一个新的日常，没有人知道父子俩还会不会向现实妥协。

但1b+老师相信，他们一定能守护住自己的色彩——他们的个性与梦想。

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其实，我们所处的又何尝不是这样一个世界，为了不让孩子输在所谓的“起跑线”上，焦虑的家长们从小就为孩子的学习操碎了心，“决不能落后于人”是许多家长记挂在心头的一件大事。

但看完这部动画短片，你有没有发现，这样的行为正是在把孩子推向这样灰暗的世界，正是在磨灭孩子的个性与创造力。

“你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”别等孩子失去了色彩，才选择追悔莫及。

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