幼儿园一日生活的每一个环节都蕴藏着幼儿学习与发展的契机。晨间签到，作为幼儿入园的重要环节，不仅让幼儿的在园生活多一份仪式感，也能增强幼儿的归属感和自我认同感。今天上幼儿园，我只哭了一下每年的九月注定是“热闹”的，因为小班的石榴娃们入园啦！为了帮助小一班的石榴娃们缓解分离焦虑，班级教师在教室门口创设“每日心情”互动签到墙。石榴娃们每天入园后，可以将自己的头像粘贴在不同的心情栏里，分享和表达着自己的情绪。延安：今天，我上幼儿园只哭了一下下。小满：我明天上幼儿园不会哭的，真的！冠冠：我是男子汉，从来没有哭过，我很厉害！小安：我每天都是要高高兴兴上幼儿园。在这样的情境下，孩子们通过照片认识、熟悉身边的小伙伴。一段时间过去，贴完心情后，石榴娃们会聚在一起讨论，哪些小朋友是笑嘻嘻来幼儿园，哪些小朋友是哭着来幼儿园，甚至还会主动安慰伤心的小伙伴。我可以躺着、跳起来、和朋友牵手……渐渐的，孩子们的笑脸越来越多，情绪越来越稳定。有的小朋友开始不满足仅仅粘贴自己的心情，想要有“躺着”

家长会是一场温暖的教育行动，是家长与教师双向沟通的重要桥梁。由于疫情原因，家长进入石榴园与老师面对面交流的机会变少，为了能让家长深入了解石榴娃们的在园生活，看见每个石榴娃们不一样，也彰显出石榴教师的专业。近日，我园本部开展春季家长会，打破“一言堂”，打破集中开展家长会的形式，将班级的家长分为不同的小组，各个班级用真诚温暖的“茶话会”模式，与家长“一对一”深度对话，共同看见每个孩子的“闪光点”。温馨、舒适、轻松的环境，迎接着大朋友们的到来，等待着开启一场场温情的对话与沟通。专属邀约

友善就是跟好朋友分享好吃的棒棒糖；友善就是和弟弟妹妹一起玩游戏；友善就是安慰伤心的朋友；……关于友善，大三班的石榴娃们有话要说。餐前活动时，大三班的王老师和孩子们分享《狮子和老鼠》的绘本故事。孩子们讨论说，小老鼠愿意回去救想要吃掉自己的大狮子，小老鼠很善良。于是，大三班的石榴娃们开启了一场关于“友善”的大讨论。绘本故事里的友善与不友善有的孩子说小老鼠很友善，大狮子不友善；有的孩子说大狮子也很友善，孩子们讨论纷纷，意见不一。老师便问：“你们觉得小老鼠和大狮子哪些行为是友善的？哪些行为是不友善的？”妞妞:老鼠帮助狮子咬断了捆着它的绳子，是友善的。兜兜:一开始狮子看不起小老鼠就不太友善。大山:大狮子把小老鼠捏在手上是不友善的。添添:狮子最后把小老鼠放走了是很友善的。悦悦:大狮子想吃掉小老鼠是不友善的。发现身边的小友善《狮子和老鼠》绘本故事中友善与不友善的分辨，进一步引发了石榴娃们对“友善”的讨论。老师追问：“你们有没有发现自己身边的友善呢？”悦悦：爸爸几乎每天晚上都会给我和妈妈肚子里的小宝宝讲故事。远远：龙龙总是没经过我的同意就摸我的脸，硕硕就会帮我挡住龙龙，对他说这样是不对的，因为我不喜欢这样子。果果：在上幼儿园的路上，悦悦会提醒我小心汽车，注意安全。悠悠：我鞋带掉了，王姐姐微笑着提醒我，并帮我系好了鞋带。跳跳：老师每天带着我们玩很多好玩的游戏。朵朵：我在班上一个人都不认识的时候，是悠悠每天主动带着我去玩各种游戏的。……你眼中的友善是什么？石榴娃们纷纷分享了自己身边的友善，老师便继续追问孩子们：“分享了这么多友善小故事，你们觉得到底什么是友善呢？”悦悦：友善就是帮助好朋友。硕硕：友善就是和朋友一起抬梯子玩游戏，不打架。卷妹：友善就是和好朋友齐心协力做一个很好的作品。果果：友善就是如果不小心把朋友的建构作品碰倒了，要立马跟朋友道歉，并和朋友一起把作品重新修好。沁沁：友善就是朋友哭了的时候去安慰他。丁丁：友善就是不伤害动物和朋友，就像良龙那样，它只吃树叶，不吃其他的恐龙。……建立友善公约，把不友善变友善关于友善，石榴们都有着自己不同的理解，但是我们身边时而也发生着一些不友善，轩轩提出我们要一起将不友善变友善。悦悦提出可以将友善画出来，贴到大家可以看见的地方，大家看到了，就知道怎么做了。于是，石榴娃们开始讨论班级里的友善，并用画笔制定出班级的“友善公约”。从朋友的作品旁边经过时，动作要小一点，避免破坏别人的作品。如果小朋友不小心做错了，请大家小声地告诉他，不要大声批评。吃饭的时候要珍惜粮食，要光盘行动。我们都要用好听的声音聊天，请不要大声地吼叫。早晨上幼儿园时，用好听的声音和老师、朋友打招呼。关心朋友，如果朋友很伤心，请安慰一下她，抱抱她。在这次关于“友善”的大讨论中，石榴娃们用自己的经验和理解诠释着友善，并建立起属于他们自己的“友善公约”。在石榴娃们的眼里，友善是关心朋友、爱护动植物、有礼貌、爱护游戏材料……友善就是一件件美好和温暖的小事组成。素材提供：本部大三班图文编辑：陈

蓝精灵的故事，在孩子们心中还可能是怎样的呢？大三班老师请孩子们分成小组，创编他们心中蓝精灵的故事。顿时教室里显得热闹起来，孩子们你一言我一语，想法如繁星闪耀在想象的夜空，

上周六，一场特特特特别的婚礼在石榴幼举行！这场婚礼实在是太特别了。首先婚礼的主角不是人类——而是怪兽国王和王后。再者，婚礼还有些隆重，一位妈妈说，比她结婚的时候还隆重！其次，婚礼的大致流程是孩子们提的，红包、请柬、喜糖是小朋友制作的。喜糖制作中......婚礼的细节、礼堂的布置、主持稿撰写均来自老师&爸爸妈妈的力量。婚礼的音乐由中四班两位优雅美腻的妈妈演奏。参加婚礼的是中四班的爸爸妈妈，还有被小朋友们统称为“园长妈妈”的行政团队。婚礼更少不了中四班的公主们、蝴蝶仙子、美国队长、小飞侠、小绅士。

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学霸们正在疯长，又到了一年中最需要补充卡路里的时刻，茶小为孩子们准备了美味的冒菜和温暖的羊肉汤，午餐带来的大量碳水化合物，可以维持大量学习后身体需要的能量。

最近，幼儿园里掀起了一股“角色PK潮”，这是怎么回事呢？原来，经历了前期的听童话、看童话、画童话后，现在宝贝们准备“演童话”了。可是排练前，有一项工作很重要，那就是——选择自己的角色。

扎实的卫生保健工作是呵护幼儿健康成长的基石。在成都市幼儿园卫生保健专业委员会主办的健康教育（儿童营养）主题评选活动中，我园被确立为十所健康教育工作（及卫生保健工作）观摩园所之一。

正如余琳园长所说，游戏就是帮助幼儿实现想法的活动，只有真正懂孩子、支持孩子、挑战孩子能力边界的教师，才能促进孩子在游戏中持续深入的学习与发展。最后余琳园长分享微课程案例《桌下

<u>@成都市第十六幼儿园</u>

所谓的高水平、有质量的游戏，并不存在一个绝对的标准，因为幼儿园、班级、儿童是不一样的。儿童的游戏都处在一个发展的阶梯序列上，我们至少应该确保儿童的游戏处于他们当前的发展水平上，并努力向更高水平递进。

小朋友们被妈妈们的表演吸引，眼睛里闪烁着亮晶晶的光芒！此刻，成都印记深深地浸在了小朋友们的心里，热爱家乡的情感在小盆友心底悄悄萌芽。一个人只有热爱自己的家乡，热爱自己的祖国，才能找到归属感。

在老师的组织下，每个组的小朋友都为自家即将开张的石榴店取了好听的名字，并且由老师帮忙写在海报上。此后，大家就开始设计各自的海报和宣传牌了！经过讨论，大家认为海报上一定要有卖的东西名称和价格。

VR体验室的仪器设备对娃娃们来说还很新奇

我们一直致力于让孩子们吃出营养、吃出健康、吃出文化、吃出好习惯！野餐DIY活动不仅能让孩子们体验自制食物的乐趣，还能学习一些简单的生活小技能。

亲爱的老师们，走过春的明媚，夏的绚烂，秋的静美，你用青春书写教育的精彩，点亮一个又一个幼小的生命，愿您的孜孜不倦、您的持之以恒，终将收获梦想的花蕾。在第三十三个教师节来临之际，祝您节日快乐！

各位准石榴家长们，欢迎你们加入石榴大家庭，希望在未来的日子里，我们能够携手共进，“一家人”，一条心，共同陪伴孩子健康快乐成长，让孩子拥有最完满的童年。

EFOTRF4月，由我园张玲老师、付国庆老师所撰写的探究案例《嘉阳的17次挑战》在学前教育杂志2017年4月刊上发表！案例中儿童的探究兴趣不断涤入深处，教师以敏锐的智慧在“发现”中引导发展。前期我们推送了该案例的上半部分（欢迎点击以下蓝字查看上半部分推文），今天我们将分享案例的下半部分，欢迎您的关注。好消息：我园探究案例《嘉阳的17次挑战》在学前教育发表！（内附案例内容）第10次：

第3次：一个变成仨10月22日，嘉阳依然用子弹头继续他的游戏。他说：“小张姐姐，我想从教室这头摆到教室那头。”解读：我激动地看到，勇于进取、执着追求的嘉阳为自己设定了更大的挑战。

学期初，大一班孩子们对如何制作美味泡菜进行了探索，成功泡制了6坛泡菜，并以序号分别命名。最后大一班还开了泡菜品尝大会，特邀爸爸妈妈入园和孩子们一起品尝泡菜。（欢迎点击以下蓝色字体，查看上期推文）。大一班的泡菜坛子但是日子并没有在欢乐中停留，没过多久，2号坛子和5号坛子生花了，5号坛还长出了白泡泡。

今天早上在用共享单车上班的路上，短短半小时，就在路上看到3个骑着摩拜单车带孩子出行的家长。而作为一个没有后座和横梁的自行车，所谓的“带孩子”，当然就是把孩子扔到车筐里面，把车筐当做儿童座椅。

走进大一班，便能被他班那排泡菜坛子所吸引。这几坛泡菜可是大有来头，且听小编慢慢道来！2月24日，大一班丰收了萝卜和儿菜，这两种菜可以怎么吃呢？大伙儿决定做泡菜。可泡菜怎么做呢？老师请来了厨师叔叔帮忙。厨师叔叔为孩子们展示了盐水的制作方法：先要给坛子消毒，接着放入香料和盐，再放上糖，最后倒入温开水，这样盐水就做好了。

让我“动”起来》一文被评为2016幼儿园儿童膳食质量管理经验交流活动优秀文章。赵医生也被聘任为成都市营养与保健科技学会幼儿园卫生保健专委会委员。

石榴logo个个创意十足，怎么选呢？我们把选择权交给了石榴娃、石榴爸妈、石榴老师。在经过综合评选后，我们初选出了每班前5名，参与最终网络票选（因为有并列名次，部分班级logo多于5幅）。

，可我们又不擅长，那我们整点啥呢？看来只有在膳食上下功夫了！既然大家都在说石榴，那我们何不为石榴娃娃量身定制一款石榴美食呢？就这样厨房的叔叔阿姨开始了石榴包创意之旅！

石榴子儿剥好了，除了和同伴分享，还可以和谁分享呢？大二班的哥哥姐姐端着亲手剥好的石榴子来到小一班，把甜甜的石榴子分享给弟弟妹妹，供弟弟妹妹们享用了一把纯粹吃石榴的快乐！

具体细节小编就不一一赘述啦，但且分享余园长讲座精华一则：相信儿童，儿童是自信而有能力的学习者；相信游戏力量，游戏是幼儿学习开始的地方，也是幼儿的基本活动方式。

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