【共享直播】发现儿童继而发现课程｜西湖区园本课程建设孵化行动分享会

2021年12月23日

发现课程

基于园本课程建设的孵化行动

成果分享会

     2021年12月23日，由西湖区教育局、西湖区学前教育指导中心举办的《发现课程：基于园本课程建设的区域孵化行动》成果分享会在线上与大家见面。

     西湖区指导中心黄洁主任担任主持。《发现课程：基于园本课程建设的孵化行动》，全面阐述了自2016年以来，西湖区全面推进“以儿童观带动课程观”的课程孵化行动，探索了一条极具西湖特色，促发幼儿园内部生长的课程改革之路。今天，我们以一本妈妈书+五本宝宝书的方式，集众人之智慧向大家全面汇报我们这五年以来幸福的课改探索之路。

回眸 · 孵化行动

发现儿童 继而发现课程

      西湖区孕育了三年多时间的“妈妈书”和”宝宝书”终于与大家见面了。此刻我们迫不及待地想与您分享我们的孵化历程以及行动背后的思考。让我们一起跟随着西湖学前课程改革的领衔人《园本课程建设孵化丛书》的主编沈颖洁老师，一起了解行动背后的理念构想。

专题报告

《发现课程：基于园本课程建设的区域孵化行动》

沈颖洁

西湖区学前教育指导中心教研员

浙江省特级教师　正高级教师

      沈颖洁特级教师作为丛书主编以书名引出了“发现儿童”和“发现课程”的渊源，介绍了“课程孵化”的“化”即实现”园本化而“孵”是过程和手段，课程孵化是内部驱动和外部支持相结合的培育过程。同时指出我们朴素的课程愿景就是让孩子的在园生活充实且有意义，因为儿童的生活品质决定了生命品质。这些年，西湖区的课程孵化呈现出一种各美其美、百花齐放的发展态势，得益于孵化行动中的三个信念：尊重基因，让它成为它自己；正念引领，相信并始终期待；眼中有人，每一个你都很重要。以及在课程孵化过程中诸多温暖的举措：浸入式视导、共情式陪伴、疏导性交流、嵌入式评价。

      回顾课程孵化历程，我们发现，当教师相信“儿童是有能力的学习者”时，就会以更大的信任和热情赋权并支持助推儿童的学习与发展。同样，当我们深信“教师是有能力的课程建设者”时，他们也会以更大的热情和智慧来撬动课程的变革，园所也会在不断地自我更新中成长为各自所期望的样子！这就是孵化的力量，内部生长的力量！

视频回眸

《因为儿童，所以改变》

岁月辗转成歌，

时光流逝如水。

回眸过去的五年，

西湖幼教人因为儿童、所以改变，

每一程都坚定而有力量，

在课程孵化中

让每一个它都成为它自己。

论坛· 孵化故事

在发现中推进课程生长

      西湖区持续以“发现”的视角展开园本课程的孵化行动，有效引领全域幼教工作者对教育行为进行思考与实践，孕育了一批坚持以儿童全人发展为目标，多样态、多路径的浙江省精品课程。来听听西湖区课程孵化园园长们聊聊课程建设过程中的那些事儿。

黄蓉蓉、马晓芽、余小丽

须晶晶、葛素文、张艳贞、郑秀凤

马晓芽

聊聊“课程文化的建设”

       园本课程建设过程中，要重视建设课程文化。马晓芽园长认为好的课程文化理念要简明生动，郎朗上口且富有内涵。文化理念可以从四个维度进行概括与凝练：课程价值与课程目标；课程实施中教育行为的概括；课程资源与内容架构；其他文化形态的概括。

郑秀凤

聊聊“课程资源盘点”

须晶晶

聊聊“课程建设的支持与保障”

       须晶晶园长认为课程建设需要团队的支持、专业的支持、社会的支持。同时技术保障、机制保障、组织保障、硬件保障，能为园本课程更好地落地、改善课程实施提供更多优质的服务。有价值的园本课程开发与实施，既需要有效的支持，更需要精准的保障。

葛素文

聊聊“课程的内容与架构”

       不同的幼儿园呈现出不同样态的课程，是因为其基于幼儿园环境、文化而来，葛素文园长分享了“资源补充模式”“弥漫式”等不同课程样态。同时，葛园长指出“我们每个幼儿园各有各的园本课程，特色彰显，但是我们又共同聚焦“培养完整儿童”这目标而不断努力，不再刻意的去突出特色，而是追求课程越来越“接近自然、接近生活、走近孩子”。

余小丽

聊聊“课程评价与反馈”

     课程评价很重要，它不仅存在于某一些特定的时间节点，更与我们的课程一路随行。余小丽园长从课程实施反馈的两种形式：教师个人的反思与区域及幼儿园建立积极正向的课程反馈机制与大家进行分享。因为儿童，所以反馈，我们的课程反馈将与课程一直同行。

张艳贞

聊聊“ 课程建设的教研支持”

        张艳贞园长分享了在提升教师课程能力方面那些可圈可点的支持策略：导读、领读、精读，把一本书读通、读懂、读透；西湖区幼儿园“五个一”主题审议研修工具；“数轴图”、“思考地图”、“课改智囊团”等等。让教师获得胜任感和意义感！

主持人 黄蓉蓉

     倾听了大家的发言，我的感受就是：满满的真情实意，十足的实践干货！我们从课程文化理念设定，到各类资源的盘活和保障，再到内容与框架的多样态呈现，最后到教师队伍建设和课程评价、评价反馈的运用，体现西湖幼教人对待课程的思考与态度，希望能与您共鸣，也很期待大家的批评指正，让我们一起，不断明晰方向、拓展路径，为能够成为更好的自己而努力。

成为更好的自己

      从发现儿童到发现课程，从儿童观的重塑到课程观的落地，教师在课程改革的第一线，在行动中逐渐发现自我、发现儿童、发现课程。我们一起进入课程孵化行动，聆听教师与儿童共成长的故事。

刘荣兰、阙晓燕、沈燕金

葛彩霞、薛嫋娜、何海婷

   西湖儿童形象

有能力的学习者 有创见的表达者

     刘荣兰园长分享了申花路幼儿园的“神奇滑梯”，老师与孩子一起进行场地的观察比较、材料的试错匹配、工具和技术的筛选运用、游戏中的体验感受以及结束后反思优化的过程。老师努力去把握指导中进与退的度，耐心地等待孩子经验的内化与增长。孩子实现想法的过程是深度学习的过程。

     沈燕金副园长分享文鼎苑幼儿园的案例“敲敲留下大自然”，老师提供了一个色盘，让孩子去采集与色盘相符的各种春天的植物；这就是一个很好的学习支架，驱动着孩子自主的探究。孩子在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中，充分打开感官通道，积累丰富的感性经验，这就是儿童适宜的学习方式。

     阙晓燕园长分享紫荆幼儿园的“乐器的故事”，如何让新乐器发出好听的声音，孩子们用自己的方式进行探索，获得了器乐探索带来的成功体验。在课程孵化行动中，更加相信儿童是有创见的表达者。

   西湖教师

理解儿童 走近儿童 也更懂儿童

     文新幼儿园薛嫋娜园长分享了“搬家”的小故事。作为园长，感动于老师的课程敏感性，教师愿意把生活事件转换为具体的课程内容去尝试。根据幼儿需求暂缓课程脚步、顺应幼儿想法、满足幼儿的情感与经验需求。正因为老师的那份笃定与坚持，才使得课程从既定的模式走向追随儿童，才有了追随儿童的课程！

     何海婷副园长和大家分享了枫华府第幼儿园的老师们在课程孵化行动中，从不知道怎么做到连续生成多个对儿童有成长意义的课程故事，频频在区域公众号平台上推荐分享的成长故事。在这个过程中，老师们似乎打开了课改的“任督二脉”，老师们越做越有味道、越做越开心，很有成就感，很享受这样的过程。

     指导中心葛彩霞老师作为区域科研管理工作的老师，就近年来课题选题进行分析：老师不仅仅关注当下幼儿园课程改革的热点难点问题如：项目活动、课程评价、班本课程、深度学习等等，更重要的是我们的老师更多关注孩子们的经验和想法，老师们的这种基于课改背景下的园本实践的智慧提炼，见证了区域课程孵化行动带给老师们的跨越式蜕变。

大家的精彩分享，

让我们向一线老师致敬，向儿童致敬。

书中还有更多生动且有儿童味道的案例与做法可以借鉴。大家一定要去翻阅哦~

感谢 · 弥足珍贵

 美好总是如此弥足珍贵

      课程改革五年实践的过程中，西湖区教育局给予了最大支持和保障，指导西湖区学前教育指导中心立足区域全局，协调多方资源，规划园本课程孵化的节奏、路径，保证课改行动的广度和深度，以达到较高的效度。西湖幼教一路的发展离不开专家、领导们的悉心指导，关注指正。

西湖区教育局副局长 俞雁雁

     在课程改革的实践中，西湖幼教团队不断的自加压力，求真务实，创新突破，努力让西湖的幼教老师每一个都有成长的动力，全区儿童享受到优质均衡的学前教育。

西湖教育做好顶层设计，完善结构质量：加大专业引领力度，把提升幼儿园保教品质作为重点目标来推进、加大队伍培养力度，设立幼儿园课程孵化专项经费。营造教育生态圈，优化过程管理：通过“对话”看到园所发展的愿景与需求，通过“视导”看到课程实施中的经验和困惑，通过“评估”看到课程质量的现状和调整方向。

      从“发现儿童”到“发现课程”十年的学前教育研究之旅，表达了西湖幼教人的专业立场，也展示了幼儿园教师的教育智慧，勇于创新、永攀高峰的勇气。

     感谢所有帮助过西湖幼教发展的领导、学者表示衷心的感谢，对于在课改行动中的园长、老师们表示崇高的敬意。课程质量没有最好，只有更好，课程改革没有终点，我们一直在路上！

西湖区教育局综合教育科科长 傅蓉萍

      自2012年起，我们西湖幼教人一直孜孜不倦地专注于“发现儿童”之旅。“发现儿童”让我们教师的儿童观悄然地发生了变化，他们会充分赋权并支持儿童了，对儿童有了更多地期待和信任。于是，我们的课程实践也自然而然地发生了变革，在课程孵化行动中，教师们与儿童同频共振，创设了适宜的课程，既成就了自己也助推了儿童的真成长、真发展！

     “课程孵化行动”，让我们的内心更加充盈，我们的专业得以精深，更可贵的是让我们的课程更加适宜，使我们西湖儿童的发展有了更好的土壤！六本孵化丛书，只是西湖幼教课程孵化行动的一个缩影，接下来还会有更多的孵化成果将陆续与您分享。

传递· 孵化分享

      我们很高兴能把实践成果和全国各地的幼教同仁分享。西湖区教育局、西湖区学前教育指导中心委托杭州市援疆指挥部代表向新疆阿克苏地区教育局、一师阿拉尔市教育局赠予《幼儿园园本课程孵化丛书》100套。同时还向内蒙古、云南、贵州、陕西等友好协作单位送去了丛书。

     12月17日通过浙江-阿克苏学前教育教研联盟区域教研活动，以直播连线方式举行了“浙阿幼教同心 共筑美好课程”的赠书仪式。

让我们来看看，幼教同行们在阅读后的感想。

2021.12.23

向上滑动阅览

      感谢西湖幼教优质专业丛书如及时雨，让我们开拓了课程建设系统的视野，西湖幼教人对课程建设积累经验，孜孜不倦的专业追求和自我成长，从每一个故事都能看到他们的用心和专业的精神那份热爱和执着，深深地感染着我。

      我看到西湖幼教，用白描来记录儿童的思想，为我们展示了最真实和鲜活的儿童，他们更关注孩子那些看似普通的活动、内容、要求，让孩子们分析出自己的需求，去支持他们按照自己的意愿完成任务，孩子们在每一次体验当中去感受最美好的情感，这才是真正追随儿童的探究和改变。

——右前旗第四幼儿园

     这本书为我们呈现了真实孩子的自我成长中最重要的不完美，形成了每个孩子独有的特质，得以让每个孩子闪闪发光，接纳不完美的自己，成就独一无二的自己。

——乌兰浩特市职教中心附属幼儿园

      随着幼儿园课程改革的不断推进,教师要充分利用幼儿园内外的资源，让课程建立在儿童需要与发展的基础上，“以园为本”的园本课程开发与实施已成为新时期幼儿园课程建设的焦点。希望我们的每一位老师都能够有“课程意识”，去唤醒幼儿的内在生命力，让他们成为更好的自己！我希望我们老师不仅拥有“课程意识”还要拥有“自主意识”，学会放手，相信每一位幼儿！

——第一师塔里木第一幼儿园

      通过学习，使我对幼儿园课程建设的价值、方向和路径，以及如何跟随儿童的脚步、发现儿童的秘密、支持儿童的行为等都有了更深层次的思考。教育的理想境界是实现一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。愿我们与孩子们在有温度、有态度、有效度的课程中，滋养成长，发现儿童的力量。

——第一师塔里木第二幼儿园

谢谢全国各地幼教同仁，

待到疫情结束之后，

春暖花开之时，

让我们可以面对面的进行对话交流。

期许 · 专家点评

不忘初心 满载满怀

      幼儿园园本课程孵化丛书编撰过程中，我们非常有幸地邀请到了南京师范大学虞永平教授和浙江省教育厅教研室虞莉莉老师为本书《发现课程》题写序言。感谢你们给予西湖幼教改革指导方向，不断让我们在课程孵化行动中审思，慎行。

      西湖区组织广大幼儿园认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，努力去贯彻《指南》的精神，深入地开展幼儿园的课程研究，进行了园本课程孵化的探索，形成了园本课程孵化探索的丛书。这套丛书很好地体现了幼儿园课程改革跟发展的最新成果，反映了老师们积极努力、锐意进取的精神，也创造了一个课程改革探索的示范样板，值得我们去学习、去研究、去借鉴。

     课程建设是一项非常艰巨复杂的工作，需要我们不断去把握儿童身心发展的规律，不断去把握幼儿园教育教学的规律，不断去把握教师劳动的规律，所以课程建设是永无止境的，需要不断地努力、实践、创新。所以我特别希望西湖区广大幼儿园教师、广大幼儿园，能够在未来课程建设的过程当中，继续发扬努力探索、勇于改革的精神，不断在课程建设上面取得新的成就。我也相信大家一定会把幼儿园课程建设推向一个新的阶段。

     在课程改革实践中，西湖区从“发现儿童”，到“发现课程”，再到“发现教育”，他们用专业的眼光去审视教育，智慧地看到儿童、课程与教师三者的关系，并努力让三者彼此联通，互相滋养、共同成长。

     本书对于各地开展幼儿园课程建设的可借鉴性是显而易见的，同时，其背后教研支撑区域课改推进的思路和方法也值得我们学习。

     课程建设是一个不断协同理念、明晰目标和探求方法的过程，西湖幼教团队在园本课程建设领域已经取得了不错的成绩，让我们继续期待他们用智慧去发现，在发现中成长，为每个儿童提供更高质量的教育陪伴。

感谢专家对西湖幼教课程改革的肯定和殷切希望

西湖幼教人会继续加油的！

     西湖区幼儿园园本课程孵化系列丛书1+5的成果分享活动即将落下帷幕，虽然受到疫情的影响使得我们无法进行现场的沟通与交流，但是连续三周、六场主题发布、整整十个小时的在线直播，8万多人的线上观摩，这一切的一切使得隔着屏幕的我们，依然能感受到屏幕内外大家对于教育研究的热情，对于课程改革的执着、对于儿童发展的期待。这一切，都源于一个字——“爱”，“爱”是课程建设的底色，是教师的教育之本，是幼儿园育人的核心理念。让我们在课程改革的路上，继续携手前行！

此刻，

我们站立在崭新的起点，

未来的日子里，

我们将继续因为儿童、所以改变，

用行动书写西湖幼教新的篇章，

加油吧！西湖幼教人！

加油吧！幸福的儿童研究者！

↓↓本场直播回放的二维码及链接↓↓

http://live.yanxiu.com/lv/page/program/4561fd3dade5710b/view

↓↓之前宝宝书五场直播回放的二维码↓↓

满满干货，赶紧去收看哦~

回放有实效，记得及时看！

最后感谢中国教研网对本次直播提供的平台与技术支持

版权说明

      本文系《西湖儿童研究》公众号原创作品，版权归《西湖儿童研究》公众号所有，转载需授权，如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。

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