【课程孵化】“石”在喜欢你 | 小班娃娃们的石头艺术展
小小的石头,
在孩子们的眼里
是一种有趣的玩具;
是一份宝贝般的收藏;
是一趟充满想象的表达与创意!
寻一块喜欢的石头
想象从此刻开始……
石头
宝贝
小宝:“老师!我找到一块超大的石头,像一块大宝藏!”
允桥:“这块石头有那么多洞洞,像一个洞洞石。”
小鹿:“这是块声音石,它会发出好听的声音!”
寒寒:“可以叫它方方石,可以在上面画画。”
小九:“这个石头圆圆的,是一个圆圆的鸡蛋。”
石头到了孩子们这里,就变成了充满生命力、趣味无穷、生动形象的“小物”,这为进一步的创作打开了艺术的通道!
一场“石头”艺术展
正在发生……
这是一场边体验,边创意的展览
浸润其中会给孩子们带来看以外的艺术体验
艺术的表达与创造也被激发……
看展现场
有一种艺术是视觉的体验!
看的过程,也是表达的输出……
"快看!这里有各动物园!这只狮子是这里的大王,所以它站在最高的石头上面。"
“石头本来就有好看的颜色,我觉得它本来的颜色就很好看。"
“我跟你说,这是我找到的宝藏石头,它可是最硬的石头!”
“这里有颗石头树!”
“快看,这里面的是石头宝宝吧,这么小。”
有一种艺术是肢体触点的真切感受!
创作的过程,也是对于“美”的汲取……
石头艺术画
当石头与孩子“见面”时,
孩子们会有怎样的艺术表达呢?
元宝:老师快看,(石头表情)和我像不像。但是它的头发比我好看,像落日一样。
珂珂: 我发现这块石头就像一个女孩子的脸,就像这样子。石头本身就有眼睛和弯弯的嘴巴,我给它做了一个漂亮的发夹。
小宝:每一颗石头都是能量石,中间那块是力量石,它中间是团火,火中间的温度最高,所以是蓝色的。”
宁宁:这是爸爸、妈妈和我。我妈妈的头发五颜六色的,爸爸的头发很少但眉毛很浓。
石头美食
“石”在很好吃!
创作小花絮
“老师,这石头滚不动,只能推着它走。”
挑块圆圆的石头滚一滚~
///
我们把角落里散落着的砖块搬来
作为孩子们的“画布”
画画时,引来了路人的围观——
楠楠:“嗨叔叔,我们在用石头画画呢,可是石头太重了没办法拿起来给你看。”
以体验的方式萌发孩子的艺术审美
让幼儿在自然生活和艺术作品中体验“美”
石头创意画
当石头成为“画笔”时,
孩子们又会迸发出怎样的艺术感受?
瞧,我们用石头堆了一个小人!
嘻嘻嘻,这个比我的小脚丫还要大。”
我用最漂亮的石头拼一个漂亮的雨伞,那就是最最漂亮的伞啦!”
用石头摆出一道彩虹
///
看!
这排石头像大海!
石头艺术不仅仅是摆摆、画画,
还可以是敲敲、打打……
石头音乐会
敲一敲!
碰一碰!
“每块石头的声音都不一样,这是他们本来就有的声音!”
///
“老师,你听,这两块石头碰一碰的声音像不像我的笑声。”
小小石头到了孩子手里,
变成了创造动听音乐的一种乐器,
成了另一种艺术表达。
在体验、操作的过程中,孩子们对于美的感受开始萌芽,其想象力和创造力在此刻迸发…以“石头”作为引线,将生活与艺术相结合,把艺术学习还原于正式的生活情景和儿童的经验之中,促幼儿的艺术学习更显得充实且灵动。
创作闪光点
发现小确幸
艺术源于生活,艺术学习回归生活
艺术同样也为生活积累感性经验……
在孩子眼里,
石头也能“站”起来
///
浩浩在草地上尝试用鹅卵石垒高,他首先选择了较大的石头垒起第一层和第二层,但在垒第三块石头时却遇到了困难。
“老师,下面的石头老是动来动去的。”
老师:“那就把它固定住。”
浩浩选择了小石子垫在了第一层石头的下面,果然石头变稳了!但是,浩浩很快发现第二层不行。
此时,他看到边上小朋友用黏土、石头做的小蛋糕。
“有了,用粘土卡住石头缝就好了!”
石头“站”起来后
//
艺术创作
便不再停留于平面
“装置艺术”
悄然出现
在孩子眼里
石头不仅是一个可玩、可看、可摸的艺术品
同样也是一个富有生命的艺术形态
每个班都有一块特别的宝贝石!
七七:“我们班的宝贝石是幼儿园里找到的最大的石头!”
敏敏:“宝贝石应该是小朋友装饰的最漂亮的那块。”
轩轩:“宝贝石应该是最珍贵的石头。”
玖玥:“我做了一块自己的宝贝石,他可是我最好的好朋友。”
浩浩:“我们班的石头有各好听的名字——♥♥石”
发现石头的自然美
//
当幼儿寻找宝贝石
也是发现
石头纹理之美的过程
在孩子眼里,
一块块石头同样充满生机
///
石头艺术展马上就要开始了。谁去欢迎呢?
一一:“石头展那就让石头去欢迎咯。”
悠悠:“那我们一起在路两边摆上石头。”
石头又重又大,需要的量还很多,
瞧!俩伙伴选择用小拖车运送石头!
在孩子眼里,
不经意的生命同样可以绽放美
围起来围起来,
全部围起来!
///
怎么办!路中间有颗小树!
恒恒: “这一定是边上大树的宝宝,可不能踩坏了。”
于是,孩子们用显眼的白石头把小树围了起来。
楠楠:“快看!这里也有小树苗!”
当利用石头保护起小植物
所呈现的是孩童心中的真善美……
展后感想
展后感想
“石头展又好看又好玩!”
思漪:“我最喜欢蓝色的那块石头,那是我好朋友画的。”
团子:“最喜欢那一条很多颜色拼起来的彩虹石头,要是它们能一直在那儿就好了。”
计划我们的“下一次”
恺童:“我们可以找一块超级大的石头,作为欢迎石。”
小鹿:“我用石头搭东西还不是很能干,希望下次有一个能有老师帮助我的搭石头的地方。”
小雨:“我们要有更多的石头展台,小朋友们的石头作品实在太多了,而且最好还有个雨棚子。”
......
“浸润式”的美感环境,帮助幼儿理解美、体会美
“游戏化”的艺术学习,激发幼儿发现美、创造美
“生活化”的艺术教育,支持幼儿积淀美、表达美
小小的石头
带给孩子无限创想
晴空下的艺术表征
支持孩子成为有创见的表达者!
“浸润式”的美感环境,帮助幼儿理解美、体会美
“游戏化”的艺术学习,激发幼儿发现美、创造美
“生活化”的艺术教育,支持幼儿积淀美、表达美
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